1、 不苦不累，高三无味，不拼不搏，等于白活
2、自强不息，勇往直前，七年级七班，砥砺前行，展现我们的坚韧不拔。
3、面对即将踏入社会的孩子们，我想分享一些个人的人生感悟。在统计学里，每一个确定的x值，对应的并不是一个确定的Y值，而是一个符合正态分布的数据集合。这正如我们的人生，每当你踏出一步时，你将得到并不是已经确定的结果，而是所有可能的集合。“失之东隅,收之桑榆”“塞翁失马，焉知非福”告诉我们，要坦然接受生活中出现的挫折坎坷磨难，这些只是漫漫人生路中的“小概率事件”。世界是各种不确定事物的集合，生命存在的意义也在于千千万万个“意料之外”构成的精彩过程。(7班班级口号四句)。
4、九年级二班：淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。
5、11班：拼搏，拼搏，再拼搏，奋斗，奋斗，再奋斗！
6、6班：把青春合美好都留美丽的母校，为你添彩，为你骄傲！
7、 冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，玉汝于成。
8、 班七班，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。
9、 放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。
10、我一直坚信：教育的根本意义在于唤醒。“激发孩子的潜力”，实则就是“唤醒”。而这样的唤醒不仅包括“逆风翻盘”，还应包括“翻盘”之后的“顺势引领”。对于处在“逆风”里的孩子，老师们应该一定要带个“放大镜”观察他们。每个孩子都有着自己在某个方面的独特优点，作为老师，要善于发现这些淹没在“大山”里的“山泉”，将其放大，使之成为属于孩子的特色标签。最终，让孩子“借助山泉，憧憬大海”，建构起适合自己的学习之路。
11、 爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。
12、在核心素养视域下，评价好学生的标准应该是多元的，不能简单地以分数论英雄，“唯分是求”现象会导致学生精神生活“荒漠化”，造成教育“内卷”严重，不利于创新型人才培养。我们必须落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，遵循教育规律，坚持五育并举，真正从“教师中心”转向“学生中心”，从“分数核心”转向“素养核心”，从“学科教学”转向“学科教育”，促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
13、新传新传，薪火相传，爷传给爸，爸传给咱(新闻传播学院)
14、求给力的班级口号青春无悔、***无限、勇往直前、看我十班
15、 释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
16、团结奋进，展现实力，七年级七班，再创辉煌，展现我们的精神风貌。