一、地下森林断想
1、假如你是文中的一颗生活在“地下森林的种子”，你会怎么想？你会怎么做？
2、课前准备：向学生推荐阅读张抗抗的散文《地下森林断想》。
3、网络推文，我认识了你，了解了你，也在实践中学习了怎样与你相处。前面的路，我们一起走过。希望能有光明的未来，祝你，也祝我。
4、妈妈：“你是不是不会查资料啊，都一个小时了。”
5、你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?那一定是遥远的年代了。那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛①。
6、出示课前准备的阅读资料张抗抗的《地下森林断想》，学生比较阅读中进行理解。
7、一首动听的歌总会带给我们心灵的共鸣，正如歌词所唱的你是不是像我在太阳下低头/你是不是像我就算受了冷漠/也不放弃自己想要的生活/我知道我的未来不是梦/我认真的过每一分钟/我的心跟着希望在动。在我们校园初三教室的角落里，散落着一些“种子”，他们犹如生活在阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷，却一样兀自成长。“种子”会说话，只要以心灵倾听。这一节课让我们一起造访“地下森林”！来趟与种子的心灵对话。板书课题《地下森林的“种子”们》。
8、长空的大风经过这里，停下了脚步。不等探询，便很快理解了它。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。
9、小尼姑眨巴眨巴眼睛，顿时亮了起来。
10、地下森林中的火山熔岩，富含气孔，可见岩浆从地下深处携带的岩石捕虏体
11、平静了，草地变成了明镜似的湖，昔日的湖底成了奇形怪状的石山，它把岩石熔化成沙砾，把峻岭劈成深渊。一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。
12、森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。
13、在这个世界里，我悬浮在上空，碎片的记忆被一点点组合完整。我看着因为电脑而引发的一次次争执，我看着妈妈一次次在门后为生气的我无奈离去，我看着家中的欢笑一点点融入无尽的死寂……我还看到妈妈努力想紧跟时代，却不知辨析谣言而被我嘲笑，我还看到成绩单上的红色字迹一点点黯淡无光……
14、。袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?
15、本书背景时间为北宋末黄巾起义之时，108位好汉聚于梁山对抗朝廷，经历大大小小的战争后却黯然失败，好汉们也大都战死，悲壮也令人惋惜。
16、可是你，却为什么长在这里?长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。为了寻找你，我爬上了高高的山岭，穿过了长长的石洞
17、第1页人教版九年级下册：《地下森林断想》课文原文
18、本文虽未点明这种时代精神，但聪明的读者能悟出来。而且有时作者自己未必意识得到他的作品中的时代精神，由评论家特意点明，大家便豁然开朗，这在中外文学史上也不乏其例。
19、你缓缓为我讲述顾城、海子动人的诗句，带给我如月光般皎洁、如宇宙般浩瀚的感受，当文学的美丽被组装成句落笔成画，那种惊艳无法言说，更是无与伦比。我愿追着心中那束光，不撞南墙不回头。做一阵风吧，温柔也英勇；做一束光吧，璀璨也夺目。你告诉我，孩子，青春就那么长，去摘天上的星吧，去追心中的梦吧，无怨无悔。叫我怎么感谢你，那些温暖的庄严的情真意切的文字，给我太多太多。
20、关注中科院地质地球所，探索地球的奥秘
二、地下森林断想
1、头重脚轻，对明月眼红面赤；前合后仰，趁清风东倒西歪。踉踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之龟。脚尖曾踢涧中龙，拳头要打山下虎。指定天宫，叫骂天蓬元帅；踏开地府，要拿催命判官。裸形赤体醉魔君，放火杀人花和尚。
2、在《地下森林断想》这篇被收录的文章中，昏暗无光的峡谷里，却长着片生机盎然的森林，它的根源仅是数粒种子，但它们却凭着顽强的意志生长、繁殖，终于衍生出这片富有灵气的、神奇的地下森林。文章没有冗长的铺垫，精致的词语却也勾勒出地下森林的全貌，使它的存在仿佛不是虚象，而是现实。
3、牡丹江地下森林位于黑龙江省牡丹江市镜泊湖世界地质公园内，是坐落在长白山支脉张广才岭东南的原始森林。
4、心有禅意，网络随你而行。——题记
5、火山口地下森林中蕴藏着丰富的动植物资源，有红松、黄花松、鱼鳞松、臭松、落叶松、白桦、黄菠萝、水曲柳、胡桃楸、紫椴、山杨、槭和蒙古栎等针、阔叶树种，多种藤本植物缠绕在其它树上。人参、三灵芝、五味子、猴头菇、榛子、木耳等名贵药材山珍也遍布森林之中。此外，这里的黑熊、马鹿、野猪、悬羊等野生动物以及林间的各种鸟类也让古老的火山口充满生机与活力。
6、考生人数多，评卷老师要面对几百或几千篇文章，似曾相识是自然的，如何避免与人撞车，出新出奇，让阅卷人眼睛一亮，是你必须考虑的问题。
7、孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。
8、考试时间短，容不得你仔细思考，字斟句酌。你得有很强的紧迫感，要学会在极短的时间里快速思考，构思成篇，甚至边想边写边调整。
9、美好的校园往往都有相同的美好生活。友情无处不在，它在我们每个初中生的心中。只是时光的流水把许多宝贵的记忆带走了，我们匆匆的步履把我们曾经拥有的瞬间感动冲淡了，可是，这份美好是永恒的。我们要用敏锐的眼光去发现，用善良的心去体会。我们对友情有说不完的故事。校园生活本就是这样美好、温馨。情到浓时转成文，请同学们把自己“初中生活中的故事”写下来。
10、抵抗无效，我只能认命地翻开其中的一本杂志。好巧啊，这一期正与网络有关。这本杂志就像是两个世界间的一把钥匙，转动这把钥匙，我仿佛进入了另一个世界。
11、可是它却不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。
12、大部分森林都生长在水平地表以上
13、瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。
14、几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹,一个生命史上的奇迹:幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。
15、朱自清先生的散文笔致简约亲切，却也透着真情实感，不紧不慢地叙述中，一个个故事、一处处景观、一缕缕感想缓缓浮于读者眼前，那故事的直击人心，那景观的温婉幽美，那感想的引人深思，无一不值得品读。那个时代的风土人情，那个社会的荒诞混乱，也被真实地展现。此书读毕，定会颇有感触。
16、本书中朱自清用独具风格的语言记录了他的所见、所闻、所感。本书收录文章篇数不多，但皆为精选。课文《匆匆》选自其中，被誉为“白话美术文模范”的《桨声灯影里的秦淮河》也收录其中。其中对时光和人文的思考深刻真实，对美丽景色的描绘别有意味。
17、“几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹：幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。”
18、明确：这篇文章写了在初三迎接中考的日子里，四颗被老师散落到“地下森林”的种子以阳光的心态迎接中考的故事。
19、朱自清，原名自华，现代散文家。出生于江苏东海县，就读于北京大学预科。倡导新诗，参与创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊；后任清华大学中文系教授，一八惨案后，曾写文声讨军阀政府暴行，擅长写散文、诗歌，创作多本散文集、诗歌集。1948年8月逝于北平，年仅50岁。
20、几千年过去了，几万年过去了。
三、地下森林断想原文
1、关于这个问题，我查了一下全解，“种子”不仅仅代表那些在地下森林生根发芽的种子，也代表着那些坚韧不拔追求光明的人们。希望对你有所帮助。
2、(供稿)“暖风文学社”社员：朱睿杰
3、(提示质疑)A、“地下森林”！如何理解？
4、“喂，你难道没看班级群中说了今天要查资料吗？”我不满地堵住妈妈。
5、一是大地火山爆发，地貌面目全非，所有生命毁于一旦；二是幽谷在千万年沉寂之后，暗暗生长出“一片蔚为壮观的森林”。
6、“停！你要写作业！”妈妈早有准备地夺过我的电脑，毅然决然地走出了房间。
7、大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。
8、妈妈：“你怎么还在上网？”
9、可是突然一次巨大的火山爆发，瞬息改变了一切。狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。或许仅仅是因为它喜欢运动。啊，听苍郁的巨木在风暴中咔咔折断，见地心的“热血”喷射上天，气势之宏伟壮观，连太阳都要肃然起敬。
10、可是它不，总好像期待着什么，希望着什么”。它期待着，在它的里面出现森林，地下森林。散文更主要的是赞美地下森林的生命力和不争地位但求奉献的高尚品格。扩展资料本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。
11、同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习。
12、我仿佛看到了，在时代的巨浪中，一位倔强的老人在扑腾着。他，就是我爷爷，我心目中的“网络达人”。
13、展开想象，体验感受
14、洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。它从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。
15、我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。
16、课文写了哪几个人物？故事发生在啥时候?地点在哪里?
17、这个世界是对立统一的，很多深邃的思想都来自对这种矛盾对立的思考。如善与恶、美与丑、有与无、贫与富、人与神、爱与恨、义与利、苦与乐、快与慢、物质与精神、感性与理性、共性与个性、绝对与相对等等，看似矛盾的对立的，但他们又可以互相转换，这种转换就能产生深刻的思想。如老子在《道德经》就有“无中生有”的议论，贾平凹在散文《丑石》里就得出“丑到极处就是美”的结论，列子《愚公移山》里人的愚公感动了神，他让自己成了拯救自己的神；梁启超在《最苦与最乐》里发现“尽最大的责任才是最大的快乐”。肤浅的人，只能发现事物的对立面；思想深刻者，却能从矛盾中发现对立的统一和往来的转换。
18、该书：当当、京东、亚马逊、中国图书网、孔夫子、王府井等网上书店有售，欢迎购买。
19、《地下森林的“种子”们》一文的线条比较明晰，故事也很简单。就以主人公屿森为线索人物，写她和她的那些同是生活在“地下森林”的小伙伴们在初三迎接中考日子里发生的故事。如此简单的故事，作者却将它写得饶有兴味，发人深思！让我们静心阅读文本，一起造访“地下森林”，静静倾听“种子”的心声。
20、首先，当然要谢谢你，你让我看见了这个丰富多彩的世界，让我学会从更深层次的角度分析问题。我从你身上了解明白了太多事，你分享给我时事政治，让我时刻了解疫情的最新进展，为那些最美逆行者点赞，为我我们伟大的祖国呐喊加油。我看见晚舟回国，告诉我们“如果信念有颜色，那一定是中国红”。我看见了中国力量、中国速率，听见了中国声音，见证了祖国日新月异的变化。我由衷地为祖国和民族的伟大复兴而自豪，是你启迪了我的心智，让我看到了更加广阔深邃的世界。
四、地下森林断想阅读理解答案
1、多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。于是，灰黑的火山石变绿了，悬崖上，山岭间，一片郁郁葱葱，鸟儿也回来，为的是歌唱生命。
2、我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。
3、《地下森林断想》歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。启示人们，不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。《致橡树》诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。通过拟物化的艺术手法，用木棉树的内心独白，热情而坦诚地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。
4、小尼姑低着头，接受着父母如唐僧般喋喋不休的教育。
5、《心禅》的作者有一颗慧心，选择了一个非常独特新颖的角度，让阅卷者精神为之一振。作者将自己比作小尼姑，将父母比作方丈，将学习比作一场修行，而网络则是时刻干扰修行的心魔。“我”的贪玩，父母的一本正经，在故事的叙述中，亦庄亦谐，既轻松诙谐，又让人深入思考。就这样一个平常得不能再平常的故事，却被作者讲得如此津津有味，这就是角度产生的效果。
6、好的文章总是形象地表达，给人印象深刻。如矛盾的《白杨礼赞》借物喻人，表达了对北方抗日军民的赞美；张抗抗的《地下森林断想》托物言志，表达了对社会底层人顽强生命力的赞扬；冰心的《荷叶•母亲》以比喻的方式和双线叙述的方式，表达了对母爱的感激；牛汉的《华南虎》以象征的手法，表达了被囚禁者的不屈；《邹忌讽齐王纳谏》则以类比说理的方式，形象地表达了齐王所受蒙蔽之深。总之，好的文章，总会有一个形象的表达。换句话说，形象的表达，总能引起阅卷人的关注。
7、山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚韧的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它结下了沉甸甸的种子，便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的"地下"，也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强……
8、一类文需要内容的聚焦、思想的深刻和角度的新颖，同时还需要形象的表达。形象表达，可以是全文构思方面的，也可以是语言表达方面的。构思比如托物言志、先抑后扬、比喻象征、双线叙述等，表达比如运用比喻、拟人等修辞手法。尤其是着眼于全文的形象化手法的运用，可以让文章出色不少。
9、网页上，花花绿绿的广告在跳跃。小尼姑紧盯着门外，见没什么风吹草动，确认两位方丈不会突然闯进，便满心欢喜地点开了网页，进入了“学习论坛”。
10、爷爷是一个紧跟时代潮流的人。
11、第2页然而它终于息怒了。于是一切都平静下来。
12、可是它不，总好像期待着什么，希望着什么”。它期待着，在它的里面出现森林，地下森林。散文更主要的是赞美地下森林的生命力和不争地位但求奉献的高尚品格。扩展资料本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。
13、原来，不知不觉中，曾经在虚拟与现实中往返自如的我，已经渐渐地困在了虚拟的囚笼中，而非现实的囚笼。
14、B、地下森林的“种子们”身上有哪些美？
15、它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林!大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。
16、秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。
17、啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声:我是森林!
18、阅读文本，发现“地下森林的种子们”，并能在校园生活中发现这些“种子”的美，阅读生活，感受并热爱阅读。
19、写一个人，或叙述一件事情，寻找一个“事物”是典型的内容聚焦法。如朱自清想表达父爱之情，找到了“背影”；琦君想表达思乡之情，发现了“春酒”；艾芙•居里想表达母亲科学的奉献精神，看到了美丽的“颜色”；汪曾祺想表达自己的昆明情结，想到了昆明的“雨”；鲁迅想表达对弟弟的精神虐待，忆起了弟弟心爱的玩具“风筝”。还有同学们习作中“爸爸的白发”、“妈妈的凉茶”、“奶奶的老花镜”、“爷爷的手”、“老师的眼睛”等等，都是文章内容聚焦化的例子。
20、然而它终于息怒了。于是一切都平静下来。平静了，草地变成了明镜似的湖，昔日的湖底成了奇形怪状的石山，它把岩石熔化成沙砾，把峻岭劈成深渊。一切都改变了:烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
五、地下森林断想是什么文体
1、独特的角度总是被人推崇，它产生的艺术效果总是让人爽心悦目，又陷入深思。朱自清的《背影》就选择了一个特别的角度——背影来写，表现了生活的艰难与父爱的深沉，尤其是父亲扭动着肥胖的身体爬月台的背影给读者留下了深刻印象。诗歌《我爱这土地》，作者以“一只鸟”的角度讲述了对祖国的爱；游记《一滴水经过丽江》，以“一滴水”带你游历了丽江古城；传记《列夫•托尔斯泰》以外貌丑陋与眼睛深邃的强烈对比，突出了人物思想的深刻；小说《最后一课》以小弗朗士为观察者突出了事件的意义，《孔乙己》以小伙计为讲述者，突出了人物的悲剧性。所有这些，都是因为角度的新颖，产生了强烈的艺术效果。
2、这篇文章写了四位初三学生以阳光心态迎接中考的故事，故事很有校园生活气息，四位初三学生被安排在“地下森林”这个特别的场景，个个个性独特。这四个人物的性格独特之美在哪里？请同学们默读课文，分别结合相关事例用一两个词语概括出屿森、瑾凡、大东、元来的性格。
3、王伟宏：(网名：博克图)，原黑龙江省宁安市人大常委会副主任。1975年7月下乡知青，1976年12月参军入伍，27年军旅生涯，从一名普通士兵，成长为一名正团职军官，上校军衔。在部队一直从事政治工作，在部队政委的岗位上转业到地方工作，2018年底退休，热爱朗读朗诵，已朗读朗诵的作品共700多首(篇)。在抗病毒的阻击战打响以来，他朗读朗诵了《春风又绿江南岸》《雪的情感》等30多首(篇)诗歌、散文、故事等抗击疫情作品，他用声音弘扬先进，传播正能量。