一、关注心理健康
1、随后，副校长易超作德育工作指导。易校长就学生进出校门口罩的佩戴、早晚餐的携带、教室的清洁打扫以及班级管理等问题提出了明确要求。同时要求班主任对于学生的安全教育要日日叮嘱，育化为主，惩罚为辅；班主任自身也要加强学习，提高思想觉悟，规范自身行为。
2、网课第一周，学校心理室就设计了针对我校学生的“居家心理状况自查问卷”，并首先利用心理辅导活动课，邀请全体高一年级的学生填写了相关问卷。在问卷的最后，设置了问题：
3、家庭教育指导:面向全县家庭，树立家长科学的家庭教育理念，普及专业的家庭教育知识，建立和谐健康的家庭教育体系。
4、多多学习心理学知识是基础。
5、学校和家长需要充分关注孩子。
6、想要更好的关注青少年的心理银行，必须向他们宣传心理健康的重要性，有些青少年并不是不知道自己得了心理疾病，但是他们觉得不是特别的严重，也能通过自己调节的方式就解决问题，所以不放在心上也不以为意，然后疾病就会越拖越严重，大家千万不要小看心理疾病，心理疾病非常的严重，它会阻碍你的内心影响心理的健康发展，我们必须要意识到心理健康疾病的危害。
7、略心理健康的含义是什么？为何要关注心理健康？如何关注心理健康？考生宜写成议论文。如果写记叙文可以通过一个典型案例来揭示心理健康对我们的重要性。
8、青少年原本的校园生活，给他们提供了一个稳定的结构，例如何时上学、何时用餐、每节课的时间分配、需要在当天完成的功课等。这些稳定的日程虽然不易察觉，但实际上是给青少年带去了可预测感、稳定感和安全感。
9、学习心理学知识，可以加强自身的心理建设能力，提高自身心理健康水平，给孩子营造一个良好的成长环境。精神分析认为，成年人的心理问题80%都可以追溯到幼年经历，心理学家萨提亚女士更是认为原生家庭对一个人有巨大影响。父母给孩子提供的是原生家庭，原生家庭正常，孩子的心理才能健康。
10、这些行为节律共同构成了儿童青少年一天的生活结构。
11、撰稿：周宇婷审核：黄海生
12、男孩子偷偷打游戏或者爱上了体育运动，女孩子爱上了打扮或者有悄悄的喜欢一个男生的感觉，对于这些小时候无法掌控的事情，父母不允许的事情，长大了就是偷偷躲着父母，父母居高临下的指责和谩骂，粗暴的行为没收了电子产品，打翻了女孩子的化妆品，等等一些列不沟通只动手的行为，只能让孩子觉得父母从来没有尊重过自己。
13、咨询地点：沂源县家庭教育指导中心(荆山路80号青少年活动中心二楼)
14、我们教师要做有心人，细心观察、分析每个孩子，对每个孩子心理的发展水平，每天的状况乃至整个活动反应，都要有大致的了解，从而及时调整自己的教育策略，改变教育方法，满足不同幼儿心理需要，有针对性地进行辅导，对有心理缺陷、障碍、行为怪异的问题儿童，更要进行跟踪研究，还要密切与家长联系，相互沟通，达成共识，形成家园合力，促进每个孩子都健康快乐。
15、聚集“双优化”，德育在行动。3月14日晚，监利中学2021—2022学年度下学期第一次德育论坛在崇文楼阶梯教室举行，监利中学校长覃忠，副校长陈静、易超，校长助理刘四鸣、沈华伦，全体班主任及青年教师参加论坛，德育处副主任李贵姣主持论坛。
16、心理健康教育是运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过程。认识变化举例如下：
17、因此，我们应与孩子建立良好的师生、同伴关系，让孩子在集体生活中感到温暖，我们不仅要以慈母的胸怀去关心每一个孩子，还要努力成为孩子的朋友。
18、初一学生进入第二学期以后，对初中的学习节奏已有了解，在回顾自己小学初中一年的变化及展望2022年之后，更重要的是行动的改变，而行动则需要目标的指引。尽管很多学生从小就有很多目标，升上初一以后也常常树立一些目标，但结果是树立的目标却常常半途而废或者根本不具有目标的指引性，目标制定缺乏科学性，本课题主要是引导学生制定自己的目标，进而检验自己的目标，让自己的目标更加合理科学并付诸实践。
19、心理健康应该从孩子出生起就应该关注了，心理学家杨凤池认为现在有三大误区影响未成年人的心理健康，就是重物质轻精神、重智商轻情商、重少年轻童年，后者就是说很多父母认为刚出生的孩子没有意识，就交给爷爷、奶奶带，或者频繁换监护人，让孩子缺乏安全感，长大后就会容易出现人际关系交往上的问题。
20、心理健康是指心理各个方面的活动处于一种良好或正常的状态。近年来，青少年自杀、犯罪现象呈上升趋势，究其原因，心理健康教育的缺失是一个重要的原因，而家庭教育又是其中不可忽视的重要环节。
二、关注心理健康宣传语
1、校心理室随即将调查结果反映给了校领导，校领导十分重视，要求各年级进一步调查。在确认情况属实后，学校决定将全校的网课时间进行调整：
2、学会安抚孩子的情绪，不要踏进雷区！孩子在6岁以前一般以自我为中心，认为全世界都围着他转，这不是孩子的错误，这是孩子成长的必经之路。
3、小生命中各方面的迅速成长对他们心理的发展有很大意义。会爬、会坐、会站立、会转身,使他们扩大了视野,丰富了各种感觉;小手变得灵巧,语言有了初步发展,这是发展智力的重要条件;交往,是发展正常的感情,促进身心健康的正确途径;大脑组织的发展是心理发展的物质基础。在合理抚育条件下成长的周岁内小儿,通常在心理发展上具有巨大的"潜能",因此,年轻的父母,千万不要以为对稚嫩的周岁内小儿仅仅是照看,而忘记了教育的责任。有见识的父母,应当从孩子出生的第一天起,就开始在小生命的心田上"耕云播雨",为他们心理的健康发展倾注心血。
4、居家隔离期间，为何保持规律的日常节律有用？
5、公司主会场采取集中式授课，由宿州市易达心理咨询服务有限公司单玉荣老师负责讲解，各车队分会场通过视频连线同步观看课程，公司共计160名职工参加此次培训。培训以《疫情当下如何调适我们的焦虑情绪》为题，结合公交行业特性，对驾驶员在日常工作、生活中可能存在的心理健康问题进行专业分析，讲解心理健康识别、应对策略、情绪管理、压力调节方法等，传授化解情绪、放松肌肉方法。单老师带来一种常用的心理治疗方法——正念减压术，帮助大家平衡身心，放松心情。
6、想起身边一个例子。上一年级的孩子写作业，家长在旁边指指点点，这里不好，那里不对。鸡飞狗跳的原因是什么？无非缺乏耐心、尊重和信任。而念好这六字真经的家长，孩子的心理状态一般不会差。
7、年轻的父母必须注意·不同年龄的宝宝，心理特征各有特点孩子生长发育到一定时期他的心理特征也在变化，不要片面地认为孩子只要能吃能喝能睡就可以健康成长，实际上孩子一来到人间就有他自己的内心世界的活动，且随着他的成长逐渐形成每一个阶段性的心理特征，当然这种特征每个孩子都不完全一样，父母平日要多观察和体验，通过孩子的哭笑、眼神、呀呀之语、一举一动，来了解孩子内心世界
8、 将自己当成责任者，一切的发生因我而启动，一切在我，出了问题首先自我觉察，检讨自己，获取经验，经验就是财富；而不是当一个受害者，指责抱怨，怀才不遇等等，一切责任都是别人害你的，你的一切再别人手里。
9、心理健康水平的提升，不止有赖于个体对心理健康知识的了解，更重要的是要让学生们通过实践，行成运用科学的方法来增强自己的心理调适能力和提升自我心理健康水平的意识与习惯。
10、学习新技能或挑战一个目标。如制定健身目标或学习烹饪等。在实现目标，掌握新技能，获得自信和成就感的同时，学会如何改善心理健康。
11、做为家长、老师、只要有一次向孩子、学生撒谎漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭，结论就是身教胜于言教。在我们中间，一但能有正确认识到人生的幸福和扰患，并能以健康的心理坦然面对逆境的人，这类人就是受到了最好教育的人。
12、了解学生状况，优化网课环境
13、为及时给学生提供心理上的辅导和帮助，引导家长和学生主动关注心理健康，培养学生们树立正确的价值观、人生观，二外附小定福分校将每周四定为心理关爱日，定期开展心理关爱活动。家长和学生可以通过下面的心理咨询方式诉说烦恼：
14、家长应该把孩子视作是平等的，不应该总是以一种居高临下的姿势来命令孩子。家长要对自己的孩子交心，孩子才会把自己心理上面的问题告诉自己的家长。而且如果孩子没有什么问题，那家长可以让孩子多讲一些他们在学校里边发生的事情或者是和朋友们经历的事情。孩子说的越多，家长就会越来越对自己的孩子产生一个更全面的认知。
15、心理上的问题和疾病，也和身体上的问题和疾病一样，是一种普通、正常的现象。
16、良好的亲子关系中一定包含耐心、尊重、信任。耐心倾听孩子的诉求，哪些合理哪些不合理一一指出，而不是一言堂；尊重孩子的想法，给孩子鼓励和肯定，让孩子更自信地去探索；信任孩子的行动力，不包办替代。
17、民警是社会的一个特殊群体，承担着维护社会稳定、保一方平安的重任。民警心理是否健康不仅关系到自身的生活质量，而且还直接影响到公安队伍形象和执法效果。因此，民警保持心理健康非常重要
18、如有可能每天静坐二三十分钟，同身体交流、觉察自己内心，如能做到身、心合一当是最好。
19、午休延长至1个半小时。
20、实习编辑：王成明刘艳艳
三、关注心理健康的意义
1、拨打12355青少年心理咨询服务热线
2、心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的；
3、家人的呵护是战胜疾病强有力的后盾。一般来说，糖尿病的发生发展都和精神因素有着密切的关系，尤其是在病人得知自己患病以后，他们的心理状态往往会发生相应的变化。再加上糖尿病是一种不能治愈的疾病，病人的病情经常会反复，从而导致其精神状态和心理状态都十分复杂，患了糖尿病的病人，在心理上往往都存在恐惧、疑惑、焦虑、不安、甚至绝望等情绪。当病人的情绪处于不良状态时，单靠药物治疗是很难奏效的，所以家人的呵护和鼓励在这个时候变得尤为重要了，几句贴心的安慰往往能给患者带来巨大勇气，让他们重拾信心。另外，还请作为糖尿病患者的家人一定要注意，不要简简单单的说一些“这个不能吃，这个不要吃”“多运动就会好”之类命令式的“好话”。
4、有些外向型的孩子会以破坏玩具、打骂等方式来表达自己的怒火，这说明：一个感情温暖、心理安全的幼儿园环境对幼儿心理健康发展是十分重要的。
5、您的关心与支持是我们前行的动力！
6、先做朋友后做父母．多和女孩说说心里话。关注女孩的心理健康，父母就应该走进女孩的内心，全面了解女孩。然而，事实证明父母想要做到达一点并不容易。很多父母有家长架子，把女孩看成是自己生命的延续，却忽视了女孩也是一个独立的生命体。这样的父母很难走进女孩的内心。所以，父母应该主动和女孩交朋友，要尊重女孩，多和女孩说说心里话，平时给女孩营造一个融洽的家庭氛围。这样，女孩才能真正地接受父母、理解父母，进而信任父母。这样女孩才能把父母当做自己的知心朋友，才会和父母保持亲密无问的朋友关系。
7、注意幼儿的个体差异，进行个别辅导
8、关注学生心理健康的方法：建立“心灵对话本”，敏锐地观察学生的心理动态；和学生交朋友，进行倾心谈话；用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力；重视“罗森塔尔效应”的激励作用，开展生日祝福活动，消除学生的逆反心理；用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。
9、许多地方，教师的责任之重大，工作之繁重，与他们的工资是不相称的，他们有的是义务，少有权利。而一旦出了问题，他们的责任又是非常重大的。现在，全社会都在关注学生的心理健康，是否，老师的心理健康，也应放到首位，因为，只有老师的心理健康了，老师才能更好的利用心理学常识，教会孩子处理情绪，认识到自己的擅长与潜力，主动学习，更好的实现自己的人生价值，让每一个孩子健康成长，教师有着更直接的影响力。
10、二是被隔离者，心理不要恐慌，不要担忧，稳定情绪，积极配合，充满信心。
11、了解青少年内心的想法，才能知道如何更好的关注他们的心理。
12、善于排除不良情绪。遇到不顺心的事，别闷在心里，要善于把心中的烦恼或困惑及时讲出来，使消极情绪得以释放，从而保持愉悦心情。
13、第一点，对孩子的评价要以鼓励为主。很多家长在孩子表现好的时候随意夸两句就过去了，在孩子表现不好的时候，则会大骂孩子，对孩子说一些不好的话语。家长不应该只知道责骂孩子，而是要帮助孩子找到表现不好的原因，然后对症下药，采取措施，给予更多的关心和教育引导。因此，面对孩子的错误和失败，家长要树立正确的教育观，采取科学的教育方法。这样会对孩子的心理健康具有很大的影响。
14、那么，什么是日常节律呢？
15、“透过这学期对心理健康教育的学习，我对心理知识有了必须的了解，首先是对心理学的发展史有了必须了解。
16、论坛伊始，班主任代表周武平、胡瀚、方辽、罗飞虎老师分享班级管理经验。周武平老师从学生时间分配方面入手，结合班级管理情况，和与会老师交流分享“如何向学习时间要效率”。胡瀚老师就“家校共育”话题，从共情、共管、共育三个方面分享了他的教育管理心得。方辽老师分享“中学生交往问题的探讨”，就如何引导帮助学生正确和异性同学交往提出建议。罗飞虎老师则针对高三年级学生心理疏导策略谈了他的心得体会。
17、比如，心理老师首先向同学们讲述了我们可以利用、以及如何利用感官调动来进行自我心理关爱。随后布置了课后小任务：
18、疫情防控期间，学生的心理健康如何保障？文来高中多渠道开展学生心理疏导工作，为学生学习生活保驾护航，让学生以良好的心态迎接疫情后的春天。
19、班主任罗飞虎老师分享交流
20、对于想要得到心理老师帮助的同学，可以填入自己的“班级、姓名、联系方式。并告知学生，“心理老师会在收到你的信息后，根据你选择的时间与你联系。”
四、关注心理健康心得体会
1、提高教师待遇，关注学生，关注教师，关注家长，关注每一个人的心理健康，促进社会和谐，而不仅仅是关注学生心理健康。因为学生成长的家庭环境，学校环境，社会环境，无不直接或间接影响着学生的心理。学生也不可能脱离环境，独自不受影响的心理健康。
2、作为学校的工作人员。我们要建立一个健全的青少年心理健康安全体系。还可以建立一个心理咨询室，多方面的为青少年提供心理咨询服务。只有我们多为青少年考虑就少了一份判逆冒险。青少年是祖国的未来。他们的心理健康被我们时刻关注着。面对当今的社会。青少年时时刻刻都会面对来自于外界的诱惑。这些诱惑看似很透明，其实隐藏的很深。他们随时可以侵蚀青少年的精神。他们传播的文化对青少年或多或少是有影响的。你们想一想，好的文化会给青少年带来鼓励作用，但是劣质的文化呢，将会残害青少年的身心健康。因此，学校建立一个青少年心理健康安全体系。开办心理咨询室是很有必要的。
3、沟通理解关爱心理和谐健康关爱自己的心灵，关注自己的健康了解自己，发现自己的潜能，更好地发展自己善待自己，关爱他人热爱生活珍爱生命
4、有病，治病，关注健康，这没有什么不光彩的，不应该受到歧视。
5、(2)通过班主任进行预约。
6、在新冠疫情居家网课期间，文来高中为学生们开设了每周一节的线上心理辅导活动课。心理老师为了了解网课期间学生们的真实心理状态，在心理课上，向学生们进行了一项简单的调查：请用三个词形容你网课一周的状态。
7、同学们，为了能够帮助自己更好的度过这段特殊的居家学习时光，你能给自己制定一份“日常节律清单”吗？
8、之后，自然应该好好地去安慰孩子，用孩子能够接受的方式如讲故事、玩游戏等，设法使孩子的情绪在爆发后能够渐渐平复下来
9、课间休息由10分钟改为15分钟；
10、中学生人际交往的一个重要作用即满足社会需要、获得社会支持、获得归属感。然而在实际交往过程中，往往会出现违背自己意愿的情况，是否能在不破坏双方友谊的情况下明确表达自己的立场、礼貌拒绝，对中学生具有重要影响。因此，学会拒绝也成为中学生人际关系建立的重要内容。本课题通过特定情景的典型回应，探讨自己在什么时候说“不”，接着通过对不同假设情景的讨论，组织学生分组探讨具体问题的礼貌拒绝方法，并总结如何说“不”的要点，以引导学生学会礼貌拒绝的技能。
11、三是闭门独居者，这部分人的比例非常庞大。这部分人少一点烦燥，多一份生活的快乐；少一点焦虑，多一份心灵的阳光一一要把这份抗击疫情的寂寞视为一次人生的重要经历，把这份静守岁月，当作一次期待花开。要保持乐观心理，因为保护好自己，就是对社会的一份贡献！
12、充分尊重孩子的人格，以民主、宽容的态度走近孩子，认识孩子，用亲切的微笑驱散孩子的自卑，用信任的目光消除孩子的胆怯，用慈爱的抚摸鼓励孩子的进步，用赞赏的语言肯定孩子的成功；让"你真棒!""你真了不起!"成为孩子积极进取的动力。
13、每天拿出时间留意自己的感觉。感觉脸上的阳光和微风，并注意呼吸的空气。我们很容易陷入对过去或未来的思考，而不是体验现在。专注于当下是做到这一点的好方法。有意识的内外联合对身心健康很重要。
14、无忧无虑的生活不存在，每个人都会遇到这样或那样的烦心事。与可信的朋友或家人沟通，并在需要时寻求专业人士帮助，也对保持你的心理健康很重要。
15、终身之计，莫如树人。凡那些明智的家庭都把教育孩子放在首要位置。如今各个年龄段的教子书籍，都可从书店购到，并且有不同国籍不同时代的育儿资料。
16、形成良好亲子关系是关键。
17、我们需要尽可能鼓励和支持孩子。
18、此外，“固定时间做固定的事”也会在一定程度上减少居家隔离期间亲子沟通的负担，减少因家庭琐事发生亲子冲突的可能性，构建良好和谐的亲子互动关系，促进儿童青少年的心理健康。
19、接下来，我们还会开展有关亲子关系、师生关系、男女交往以及时间管理等学习方面的心理健康专题课程，旨在为实现“提高全体学生的心理素质”，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发学生的心理潜能，促进身心和谐可持续发展，为学生健康成长和幸福生活奠定基础”这个总目标出一份力。
20、平常关注自己的心理健康，从晚上的睡眠状态就可以看出端倪了，如果说自己的心理健康出现了问题，普遍伴随的应该是失眠多梦等现象
五、关注心理健康演讲稿
1、建立孩子的安全感和自信心。和孩子一起做好承受出国留学挫败的心理准备，包容孩子面对挫败时的一切情绪反应，鼓励孩子遇到挫折时“吐苦水”，及时赞美激励孩子。爱的建立。父母切忌牺牲自己的幸福来成全孩子留学，多关心孩子的心情，而不只是学业。培养孩子的独立自主能力。培养孩子求助他人的能力。建立紧急联络人，教会孩子出国留学出现困扰时向学校心理辅导老师求助。培养孩子关爱自己的能力。要学会宣泄，保护好自己的身体和心情，到国外主动交朋友。培养孩子关爱他人的能力。多对他人微笑，出国前准备一些中国小礼物送给老师和同学。
2、相反，如果幼儿入园后得不到相应的关怀，就会感到茫然不知所措。此时大多数孩子会哭泣，会拒绝，不久后哭泣虽然会停止，但仍会表现出不快乐，不主动与人交往，表情淡漠。
3、可是，几乎所有的家长都特别关注孩子的学习成绩，认为学习成绩的好坏就是成功与否的标志，只要孩子学习好，其他的缺点就可以忽略了
4、主动的学习，特别是善于发现别人的长处，谦虚的向他学习；同别人的优点合作，包容缺点；
5、第二：让孩子对世界保持好奇。孩子求知欲，对世界万物的好奇是从小培养的。孩子是一张白纸，对任何事物都要问个为什么。这时候家长应该耐心的指导，而不是嫌麻烦。
6、2)家务劳动节律，如饭后帮忙收拾碗筷，整理房间等；
7、树立正确的科学教养观念
8、而且我觉得家长们在平时就要总是与孩子们谈心，重点注意他们的情绪变化。在自己的孩子表现的不高兴的时候就要找他，看看他遇到了什么样的问题，不管是学习上的还是交友上的。让他把自己的家长当成他的朋友，并告诉孩子遇到自己解决不了的问题求助家长一点都不丢人，孩子应该把家长视作是他们最亲密的人。而且家长如果听到孩子的心里话时，一定不要嘲笑孩子，要对孩子表现出尊重，他们才会继续接近家长。
9、县家庭教育指导中心“心理咨询及家庭教育指导公益咨询开放日”活动焕新重启
10、善待别人，心胸大度。以谅解、宽容、信任、友爱等积极态度与人相处，会得到快乐的情绪体验。尤其是被人误解的时候，要亮出高姿态，这样宽容、关心别人也有利于营造好心境。
11、保持日常节律，有益心理健康
12、了解青少年内心的想法，才能知道如何更好的关注他们的心理。
13、人们对心理学最感兴趣莫过于相互真诚，不藏着，液着。比此玩套路，不真实，人还是真心待人，让他人去评判，自已说好没有用，用真诚的心温暖他人，玩小技俩，最终要被人识破，还是别玩为好，尊重他人就是尊重自已，给他人留余地就是对自已留后路，真诚相侍，友誼常在。网图。
14、陈老师首先用生动形象的话语为同学们讲述了心理健康的主要内容、心理健康的重要性以及大学生心理健康的一般标准。其次，陈老师表示在当前疫情形势下，当代大学生应该保持健康的心理状态，积极适应大环境，在积极的生活态度中进行自我探索，并通过自己的努力创造自己的人生价值。她强调，只有拥有健康的心理状态，积极悦纳自己，才能改善自身的缺点与不足，获得更好的学习与生活。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件。
15、守护心理健康，文高在行动
16、4月18日早上，我校举行了第十周线上升旗仪式。仪式由教学与课程指导中心李俊娟主任主持。全校师生员工、家长观看了仪式直播。
17、一次培训授课时间虽短，但留给我们更多的是今后工作安全的保障。公司将持续开展有益职工身心的健康知识讲座，营造健康生活、快乐工作的和谐氛围，关爱职工，关心职工身心健康。