一、爱国诗篇
1、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
2、释义：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。
3、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——《南园》李贺
4、这首爱国诗歌，让我们从字里行间感受到创作者对国家的一种爱国的情怀，让我们明白了内心深深的开心之情
5、水调歌头·送章德茂大卿使虏
6、了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
7、我是你挂着眼泪的笑窝，
8、上将拥旄西出征，平明吹笛大军行。
9、我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
10、《州桥》(宋)范成大
11、杜甫爱国诗歌有《蜀相》，《春望》，《闻官军收河南河北》，《登楼》等。杜甫是一个创作天地很广阔的诗人。现存诗一千四百多首。他善于表现重大的主题，也善于描写细小的事物，题材是多方面的。无论五言、七言、古体、近体，都特别出色，又能融合前人艺术的各种长处，形成自己的独特风格。杜甫在我国诗歌发展史上所作出的贡献是巨大的，他对后世的影响是深远的。
12、你的富饶，你的荣光，你的自由，
13、一个紫黑色的年轻战士。
14、在那巴黎公社/战斗的街垒旁，
15、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
16、何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
17、秦军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
18、一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
19、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
20、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
二、爱国诗词硬笔作品
1、1938年11月17日
2、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
3、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
4、我们迎来了新中国69岁生日
5、也将有爱情的花儿生长。
6、白头搔更短，浑欲不胜簪。
7、唐、宋期间无论是盛唐还是晚唐，也无论是北宋末年还是南宋，无论是抵御外侵、保家卫国，还是扩大疆土，总之是战事不断。无论是为了从军报国的自豪感还是马上封侯的功名心，都激发了具有爱国主义情怀的知识分子们弃笔从戎的热情，也因此出现了很多豪迈的爱国诗篇。
8、你在不在看，点了我就知道~
9、万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》
10、释义：男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢？
11、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
13、男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
14、刚从神话的蛛网里挣脱；
15、爱国是炎黄子孙的不解情结，也是中华民族的优良传统。自古以来，孟子“达则兼济天下”的教诲不知影响了多少文人墨客，陆游“位卑未敢忘忧国”的告诫不知激励了多少仁人志士。爱国诗是诗歌题材的一种。就是把自己对祖国人民的热爱，用诗歌这种形式表现出来的一种诗歌题材。
16、哪一次，不是痛苦的蜕变？
17、汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
18、这被暴风雨所打击着的土地，
19、《永遇乐·京口北固亭怀古》——(作者)辛弃疾(朝代)宋
20、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
三、爱国诗篇小学生
1、臣子愤恨，何时才能泯灭。我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。我要从头再来，收复旧日河山，朝拜故都京阙。
2、出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
3、朗诵：姚雪松、郎永淳、刘建宏
4、"国家兴亡，匹夫有责！”“还我河山！”“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”
5、破阵子·为陈同父赋壮词以寄之
6、都护行营太白西，角声一动胡天晓。
7、请求这个夏天，赐予一枚种子
8、释义：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
9、释义：国土一角仍沦陷，天子没有收河湟。这种情况不改变，不拟回头望故乡。
10、烽火照西京，心中自不平。
11、战酣太白高，战罢旄头空。
12、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
13、本次比赛是对孩子们诗歌朗诵水平的一次大检阅，也极大地增强了同学们的民族自豪感、责任感和自信心，坚定了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心。
14、据悉，此次活动有10个班级踊跃参赛，其中有2个班班脱颖而出获得一等奖，3个班获得二等奖，5个班获得三等奖。比赛之后，很多同学表示此次比赛让他们感受颇深，许多精彩的片断依然历历在目，他们被选手们的激情深深感染。大家纷纷表示，这样的朗读比赛，是对心灵的一次冲击和洗礼，是一次生动而积极的爱国主义教育。
15、这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
16、半夜行军戈相拨，风头如刀面如割。
17、我是你雪被下古莲的胚芽；
18、补天、理水、抟土、造字
19、陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”《过零丁洋》(宋)文天祥辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死留取丹心照汗青〈闻官军收复河南河北〉剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”
20、马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，
四、爱国诗篇长一点
1、释义：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我！
2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、可以让大家更了解有关祖国的历史，文化，发展等。在准备的过程中，还可以锻炼整理收集资料的能力，同时表演时能锻炼同学的理解表演能力。朗诵本来就是一次文学再创造的过程，在对原作投入感情的朗诵中，让观众可以体会到作品的感情，也可在理解作品的前提下加入自己的感情。爱国诗歌，凝聚着诗人对祖国的爱，朗诵时可以激发自己和观众的爱国主义情结。是爱国教育的一种很好的方式。
4、六朝春草里，万井落花中。——屈大均《秣陵》
5、关注声之魅，让我们开启一段美妙的声音之旅……
6、千百年来未落到地面的花朵，
7、日轮驻霜戈，月魄悬雕弓。
8、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
9、袍：长衣。王：周天子。兴师：举兵，起兵。戈矛：泛指兵器。同仇：谓共同赴敌。《无衣》，《诗经•秦风》篇名。原诗为：“岂日无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣，与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣，与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”这首诗共三章，每章五句，歌颂了秦人崇尚勇武、修治兵器、踊跃参军、团结互助、誓死如归、共御外侮、保家卫国的慷慨激昂精神。后世用“袍泽”指代战友、军中同事，成语“袍泽之谊”指军中战友们的友谊，“敌忾同仇”或“同仇敌汽”指共同一致对敌。袍泽之谊。
10、亲子共读经典再造书香家园
11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——《病起书怀》陆游
12、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——《示儿》陆游
13、谭嗣同狱中题壁望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。陆游示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。满江红岳飞怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。
14、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
15、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
16、望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！
17、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
18、在埋着我的骨骼的黄土堆上，
19、我是你额上熏黑的矿灯，
20、今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富平侯。
五、爱国诗篇小学生朗诵比赛
1、让我带上牵牛花、藤萝和星星草
2、这无止息地吹刮着的激怒的风，
3、《己亥杂诗》(其五)(清)龚自珍
4、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
5、为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。5月21日下午，冉庙乡董楼小学举行了一场以“庆祝改革开放四十周年”为主题的诗歌朗诵比赛，现场热闹非凡。
6、释义：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。
7、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
8、让我筑梁、架椽，用世上最鲜艳的涂料
9、为什么我的眼里常含泪水？
10、归来报名主，恢复旧神州。