一、谪岭南道中作
1、直与婉(直抒胸臆与委婉曲折)；
2、上篱薯蓣春添蔓，绕屋槟榔夏放花。
3、不学游侠儿，矜夸紫骝好。
4、(5)用修辞(表现手法)抒情(比喻、象征、对比、衬托、化用、反语、双关、设问、反问)。
5、④青旗：青色的酒幌子。
6、畏落沙虫避燕泥”中“愁”和“畏”，直接展示贬官前往岭南途中处处提心吊胆的情况：害怕遇到毒雾，碰着蛇草；更担心那能使中毒致死的沙虫，连看见掉落的燕泥也要畏避。这样细致的心理状态的刻画，有力地衬托了岭南地区的荒僻险恶，更是诗人真实心境的刻画。
7、俯视清水波，仰看明月光。
8、刘梦芙魏新河周燕婷高昌林峰雍平星汉
9、③畲田：用火烧掉田地里的草木，然后耕田种植。
10、此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？
11、(解析)本题考查评价诗歌的思想内容。对于本题，考生可以根据“谁是知音者”“边愁”“莫教泪洒英雄”等词句解读出词中包孕的情感，另外，可以借助知人论世的方法，通过纳兰性德的生平际遇来揣摩这首词包含的情感。
12、语体(俚俗与典雅之别)
13、闻此哀怨词，念念不忍听。
14、③岭南：古代被称为南蛮之地。
15、B．“从来幽并客，皆共沙尘老”，与王翰的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，可谓英雄所见，异曲同工，感人至深。
16、注意具有表现方法特点的词。
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18、④末一句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。
19、这首诗描写了作者在贬谪途中所见的岭南风光，有鲜明的地方色彩。岭南重峦叠嶂，山溪奔腾湍急，形成不少的支流岔道，再加上山路盘旋，行人难辨东西易迷路。山间景色，桄榔、椰树布满千山万壑，层林叠翠，郁郁葱葱，一派浓郁的南国风光。同时也有提心吊胆的情况：害怕遇到毒雾、蛇草、使人中毒致死的沙虫。这样细致的心理状态的刻画，有力地衬托了岭南地区的荒僻险恶。在岭南环境艰险，物产风俗大异于秦中之后，引起了身居异地的怀乡之情，听到鲜艳的红槿花枝上的越鸟啼叫，想到飞鸟都不忘本，依恋故士，何况有情之人。此时自己迁谪远荒，前途茫茫，不知何日能返回故乡，思念家园，情不能已，到了令人肠断的地步。
20、用语含蓄简练，令人回味悠长，如李商隐的《夜西窗烛，却话巴山夜雨时。”
二、谪岭南道中作三四句赏析
1、护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
2、村娃抱志出龙冈，许国军中一栋梁。
3、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：《回乡偶书》)
4、昔日羊肠逢草兽，而今飞道避灰泥。
5、兴文光百业，习武树千旌。
6、所以，“诗眼”的提炼，要立足于全篇，不可孤立地在字句上下功夫。
7、D(解析)“由情及景”错，应为“由景及情”。诗歌开头写“漫漫秋夜长，烈烈北风凉”为景，后半部分才转而抒情，“郁郁多悲思，绵绵思故乡”。
8、出塞入塞寒，处处黄芦草。
9、华阳：指江苏省金坛县西南茅山上的山洞。
10、追思仕宦沉浮事，翻作心言带酒倾。
11、刚与柔(豪放与婉约)；
12、(1)语言风格：幽默诙谐、轻松活泼。开头有意运用“绕口”句式，连用四个“柳”字，以姓柳的柳州刺史在柳江边种柳树的绝妙巧合，来自嘲自勉，诙谐而开朗。(2)思想感情：表达自己为官一方，造福一方，留惠于民的强烈愿望与做官准则。诗人想象柳树长大后的样子，坚信自己今天种树能使百姓得利，能惠及后人；尾联用“思人树”的典故，表达后人怀念时，自己只感到惭愧没有什么良好政绩可以流传。
13、《送王昌龄之岭南》唐代：孟浩然
14、此物何足贵，但感别经时④。
15、D．本诗为五言古诗，由情及景，景中富情，缠绵排恻，抒浓厚愁苦思念之情。
16、这是一首“宫怨诗”，全诗构思精巧,抒写宫女之怨,但并未点出宫女,也没有着一"怨"字，仅用一个“锁”字就把宫女被禁锢在后宫中的痛苦和悲哀，渴望自由而不可得的怨恨之情生动的呈现出来.
17、博采他山攻玉石，好风借力再攀登。
18、类似的诗歌还有很多，譬如下面这首咏物诗：
19、A．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的孤独形成对照。
20、崖州何处在，生度鬼门关。
三、谪岭南道中作尾联赏析
1、待到离开海南时，苏轼的诗句“我本海南民，寄生西蜀州”，“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”所表达的旷达心境已经远远超迈前人，成为顶峰上的顶峰了。
2、另外还有通感、移情(把人的感情付托于物象上表现出来，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”)、双关、顶真、反复、用典等修辞方法。
3、洞庭衔山远远近近。枫叶如丹先报寒秋。岘首山赢得羊公爱，长沙城曾使贾谊愁。岭南风俗衣无丝麻，家乡特产鱼多查头。我已患重病难以医治，又增添你遭魑魅的担忧。几年间同笔共舰在一起。今晚起却要各渡长夜天各一份。情投意合的景况将何在？解相思只有向南望斗牛。
4、一簇晴岚接海霞，水南风景最堪夸。
5、郎晓梅崔杏花廖国华姚泉名包德珍刘道平
6、曹继梅时玉维安儿陶永德非也何鹤郑邦利
7、②“奇树”独立庭中而无人观赏，象征主人公的孤独、寂寞；“奇树”绿叶繁茂，花朵馨香，象征主人公情感的美好浓烈。
8、逢迎人易合，时日酒能消。
9、两首诗都采用想象的表现手法，想得不知秋思落谁家都是虚写的场景；(1分)
10、(注)①居延城：在今内蒙古阿拉善盟额济纳旗东南。②猎天骄：这句话是说唐时强悍的吐蕃将士在郊外打猎。③空碛(qì)：空荡无边的大沙漠。④霍嫖姚：霍去病，西汉抗击匈奴的名将，官至嫖姚校尉。
11、D．此诗写边塞秋景，有慷慨悲凉的建安遗韵；写戍边征人，又有汉乐府直抒胸臆的哀怨之情。
12、庄与谐(严整与幽默)。
13、秦凤土土白衣卿相小乙璐雨诗张小红曹初阳
14、岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。
15、瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。
16、陈仁德邓世广沈华维蔡世平英子丁欣方伟
17、五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。
18、散与整(句式错落有致与整齐有力)；
19、万里南游客，交州见柳条。
20、勤王敢道远，私向梦中归。
四、谪岭南道中作阅读答案
1、(解析)本题考查鉴赏诗歌的语言及表达技巧的能力。赏析诗句可从表达技巧、情感、形象等方面入手。通过分析，该诗句为心理描写，“常恐”“所愿”“不愿”这些词语则是需要重点理解的词语，只要结合诗歌的思想内容进行分析，就可以得到正确答案。
2、啼猿：猿的啼声，用以形容悲切。
3、(1)游春足迹(1分)；(2)清新、通俗(或口语化)、生动、朴素(写出一个即得1分)(共2分)。
4、战火难消军演烈，已招恐袭祸全球。
5、还有些诗词，不仅诗中有“诗眼”(精炼传神的某个字)，还有“诗骨”(统摄全篇的句子)，通过品读“诗眼”和“诗骨”，从而全面而深刻的把握诗人情感
6、C．“不学游侠儿，矜夸紫骝好”，意思是劝告游侠儿不要只知道自恃勇武，炫耀紫骝，耀武扬威地游荡，而应该上阵杀敌、建功立业。
7、(解析)本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽”这两句，对仗精工，很有气势。“护羌校尉”和“破虏将军”属于用典，都是汉代武官名，这里借指唐军将士。登障堡，渡辽河，不是实指，而是泛写，前者着重说防御，后者主要讲出击，“朝”字和“夜”字，突
8、十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。
9、表达效果(作用)
10、具有“曲、细，柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝，如“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”(李清照《武陵春》)。
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12、设问方法——①“如何抒情”(问的是全篇或者词的上片或下片，则还要逐联逐句地分析)；②“抒情特色(方式)”。(答这种题型，要答出抒情方式和情感内涵这两个要点)
13、语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，但于平淡中蕴含着深意，如“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”(陶渊明《饮酒》)。
14、腊月风和春已近，同壕战友聚申城。
15、柳州柳刺史，种柳柳江边。
16、B。“不经意间受……逗引”不准确，女主人公是通过“折其荣”这一行动来表达对远方丈夫的思念之情。“攀条折其荣，将以遗所思”，思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。