一、赞美教师的古诗
1、双喜盈门多衍庆，一家和气倍相亲。
2、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
3、境何人不到，禅心又过诗。
4、学生每一个成功的脚印里
5、总第《627》期时光静好岁月沉香
6、此诗句比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;用以表达新生力量将更好更强大。
7、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
8、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
9、最经典的：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干源远流长图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。老师匡焕学德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。王本成敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。管仲图为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。逸仙图胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
10、寄上我一份诚挚的祝福，
11、唐代诗人杜甫曾有诗句：随风潜入夜，润物细无声。
12、身为世范，为人师表。——赞美老师的名言
13、无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。
14、赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。现在多形容老师无私奉献的品质。
15、赠范晔陆凯南朝宋折梅逢驿使,寄与陇头人.江南无所有,聊赠一枝春.山园小梅林和靖唐众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂.幸有微吟可相狎,不须擅板共金樽.
16、拨云寻古道，倚树听流泉。
17、最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
18、是她教育我们从小要热爱祖国，
19、十首最美唐诗，诗美意境更美
20、早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。
二、体现友情的古诗
1、你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
2、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
3、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
4、 不以物喜,不以己悲.(范仲淹《岳阳楼记》)
5、译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
6、没有比人生更艰难的艺术了，正因其他的艺术或学问，到处都有教师。——小塞涅卡
7、夫子何为者，栖栖一代中。地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。今看两楹奠，当与梦时同。——《经邹鲁祭孔子而叹之》唐代 李隆基
8、五首可以赞美老师的诗词，快来学习吧？
9、长150米，宽30米，设计理念源自美国纽约高线公园，作为线型花园，打破了步行道与植被的常规布局方式，将步行道、休憩椅与绿植错落搭配，兼顾休闲、生态、文化三大功能的协调统一。这也将是未来长房·云时代业主归家之路，让每一次回家，都成为一场穿越公园的旅程。
10、本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。
11、奉献了世间最宝贵的财富。
12、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗(其五)》
13、品德教育重如山，行为规范要到位。
14、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
15、与余同是识翁人，惟有西湖波底月。
16、德才兼备教导有方桃李满门诲人不倦
17、唐代·白居易《奉和令公绿野堂种花》
18、十载农村多体验，一朝教学亦堂皇。
19、言传身教春风播，三尺讲坛教绩扬。
20、释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。风流并不是贬义词，而是对古代文人的一种赞赏，儒雅是对古代文人最高的修饰，这就是我的老师，夸赞自己老师时就应该有这种自豪感。
三、赞美老师的古诗十首
1、给我们打开了通向知识宝库的大门;
2、原文：令公桃李满天下，何用堂前更种花。
3、一丝不苟:形容办事认真，毫不马虎。
4、好像有一个十分高大的东西立在我前面，虽然我想要追随上去，却没有前进的路径了。
5、随风潜入夜，润物细无声。——唐代杜甫《春夜喜雨》
6、 出淤泥而不染,濯清涟而不妖.(周敦颐《爱莲说》)
7、老师，把我们带到智慧的田野;
8、门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
9、这首诗的作者刘基，就是明朝大名鼎鼎的刘伯温，他写这首诗是借题画以表明自己的心志，托物寄兴。这首诗是作者在鉴赏《太公钓渭图》时，触画生情而作。
10、我们向您致以崇高的敬意!
11、译文：群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
12、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
13、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
14、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
15、心潮逐浪高。流水心不竞。水,至清,至美.从一勺,至千里.利人利物,时行时止.刘禹锡《叹水》水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。钟口瓜洲一水间，两岸只隔数重山。日出江花红盛火，春来江水绿如兰。好评哦
16、一日为师，终身为父。
17、唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》
18、一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。
19、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”的意思是：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。——出自于郑板桥的《新竹》。扩展资料：新竹(清)郑板桥新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。《新竹》两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。
20、桃李满天下:比喻优秀人才遍天下。
四、赞美教师的古诗
1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
2、今天又是教师节了，二十首赞美教师的古诗词，你知道多少？
3、教师节，别忘道一句：老师，节日快乐！
4、用自己的一生把我们照亮。
5、老师，您辛苦了!诗歌11：《重在教育》
6、2008年12月20日。。。我赞美冬天文/借的梅花一缕魂有人赞美春天。说他万物苏醒，生机盎然，有人赞美夏天，因为它有赞美冬天的诗：
7、古之学者为己，今之学者为人。
8、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
9、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》
10、此诗中的“落红”、“化作”两句是历来传颂的经典名句，他们一方面是诗人言志抒怀的心声，另一方面也可以为广泛意义上的崇高人格道德境界的出色写照。佳句生动形象厚重耐品，令人折服。
11、您是园丁，任劳任怨，培育花朵。
12、怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
13、出自李商隐的(无题，相见时难别亦难)，原比做爱情，现人常比做教师鞠躬尽瘁的一种精神。
14、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
15、呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。