一、赞颂教师的诗歌
1、却给我们奠定了最坚实的基石
2、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
3、天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
4、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
5、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。
6、何小梅：雨巷诗社诗词首席、重庆人，网名永不言弃
7、阴德似一些隐形的翅膀，可以飞翔在所有人的天空中
8、就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
9、新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝。
10、六首诗中的闲适惬意：静听花落，坐看云散
11、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
12、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
13、当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
14、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
15、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
16、言传身教春风播，三尺讲坛教绩扬。
17、学生宁静的眼神里，浓缩了老师
18、老师是春雨，滋润了学生干涸的心田；
19、随风潜入夜，润物细无声。——唐代杜甫《春夜喜雨》
20、你是那向导引人走出科学的迷宫。
二、赞颂教师的诗歌一千字
1、当初是为了我的学习，深夜工作受累的总是你；
2、伴随我们不断地向前探索。
3、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
4、是您给我们奏出美妙的旋律。
5、绿叶的绿色象征着老师青春常在。
6、解释：白话意思是离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
7、先生——最历史悠久的尊称
8、这里庄稼茂盛，五谷飘香。
9、学陶师陶知重任，自我角色重定位。
10、老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
11、您就象那春蚕献出一生的忠诚，
12、夜阑人静万籁悠，一盏明灯伴书舟。呕心沥血夜伏案，师德垂范万事留。
13、6老师，辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
14、解释：白话意思是无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
15、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
16、慢慢的慢慢的忘记这一切
17、您，是载送卫星的火箭。
18、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——《新竹》清代：郑燮
19、你告诉我不要贪图名利，我明白这是做人的道理；
20、五首可以赞美老师的诗词，快来学习吧？
三、赞颂教师的诗歌朗诵稿带故事性
1、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
2、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
3、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
4、时光老人的足迹已印上了她的眼角。
5、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
6、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
7、传播知识，就是播种希望，播种幸福。
8、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
9、学生们的培养过程就像种树一样，等着一棵树从小树苗开始，经历风风雨雨，悉心培养，十年才能成长为大树。而学生也是一样，经过多年的耐心教育，才能成为国之栋梁。这句话是用来赞扬和歌颂老师的，表达了老师培育人才的不容易。
10、用信念的养分浸润贫瘠生命的
11、每一道条纹和每一道裂缝
12、老师，您就是这希望与幸福的播种人！
13、老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好
14、刊头作者/广西青年诗联艺术家韦代森
15、您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步,友爱,健美,求实,进取!
16、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
17、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，