一、朗诵诗歌
1、我如果爱你——绝不像攀缘的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
2、洪建清：春天的诗(六首)
3、从姜白石的词里，有韵地，你走来
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5、我可以不停地唱着忘倦的歌，再给你，再给你手的温存！
6、那等在季节里的容颜如莲花的开落
7、啊，她身上有朱砂梅的清香！
8、陌生人，我也为你祝福。
9、我要用手指那涌向天边的排浪
10、没有了壮年工作的压力，
11、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。面朝大海，春暖花开作者:海子从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开适合朗诵的诗歌介绍如下：
12、您的自豪是桃李芬芳
13、一起来读吧，说不定还能成为你的小才艺呢~
14、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
15、却更像一位慈祥的妈妈。
16、窗外的布谷鸟在叫了布谷的声音真好听他在叫农民伯伯下田播种啦窗外的布谷鸟在叫了
17、而我，走过完整的人生路，
18、在凄凉的大地上写下：相信未来
19、我们共享雾蔼、流岚、虹霓，
20、愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属。
二、朗诵诗歌的技巧和方法
1、我一定认清我的方向——
2、永恒，刹那，刹那，永恒。
3、常年送来清凉的慰籍；
4、当夜的浓黑遮断了我们，
5、在我的鼻孔，我会说，小情人。
6、闪耀微弱的烛光;
7、盈盈地，沾住了她的衣襟，
8、摇一柄桂桨，在木兰舟中
9、首先要体现出每个成员的个性，每个人的声音条件不同，有高有低、有急有徐，绝不能千人一面，不然和一个人朗诵有什么区别呢？在发扬个性的时候，也要寻求四个人的共性特点，将声音有机融合，比如高低互补、急徐相协，使四个人充分整合为一个整体，而不是四个人各读个的。集体朗诵最重要的宏大的气势。一个人朗诵可以细腻，可以柔美，但是集体朗诵对于阴柔的诗文相对不容易处理，应选择阳刚一类的作品。在诵读的时候要有力度，给人以振奋的感觉，四个人相互激荡，产生共鸣，用集体的共鸣去烘托现场气氛。所以，集体之间还必要存在交流，交流主要通过声音的起伏或眼神，使彼此了解对方的心态、情绪和表达意图，充分达成默契，以期表演效果的最大化。
10、那无数次的探索、迷途、失败和成功
11、可以看出，诗人在选取诗歌创作材料时有着精心的设计：橡树是那样适合代表男性的阳刚之美，而木棉则又是那样贴切地代表了女性的自强自立以及与男性平等的要求。
12、如果你的手在我的手里，此刻。
13、《长相思》 纳兰容若
14、跫音不响，三月的春帷不揭。
15、摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
16、《好儿童画报》2022年订阅通道
17、没有了青年求学的艰辛，
18、雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
19、一颗星悬在科学馆的飞檐。
20、步雨后的红莲，翩翩，你走来。
三、朗诵诗歌短篇
1、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
2、谁言寸草心，报得三春晖。
3、如果你的手在我的手里，此刻
4、你可以不转眼地望着我的眼睛。
5、朗诵者必须具备一定的舞台表演艺术的修养，要敢于在大庭广众之中说话，要能正确地发音，有自然的表情，这是朗诵表情达意的重要条件；此外，朗诵者还必须具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。
6、疲倦地傲然停立........
7、告诉他们，我的幸福
8、当这植物长成了参天古木时，
9、你的心是小小的窗扉紧掩
10、您的银子是十五的月亮
11、我有一所房子，面朝大海，春暖花开
12、.甲：在世界的东方，一个古老的国度，美丽而宽广，乙：在世界的东方，一回个伟大的民族，勤劳答而坚强；丙：奔腾不息的黄河是她的血脉，丁：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，合：这就是我们的祖国——中国！——中国！甲：十月是金色的，谷子黄了，苹果红了，到处飘着诱人的香味。乙：十月啊，一份耕耘，一份收获。合：让我们放歌十月，歌唱英雄的壮烈，歌唱赤子的热情，放歌祖国的青春。我得用掉多少颗星星的钻石才可以拚出青春这个词我得用掉多少吨阳光的金粉
13、我达达的马蹄是美丽的错误
14、诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。
15、是我相信未来人们的眼睛
16、诺，这只手应该采莲，在吴宫
17、当我挨你坐着，仰脸看云
18、是学生心中的糖
19、朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的诗歌。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。
20、啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？
四、朗诵诗歌推荐
1、世间，真的没有来日方长！
2、跫音不响，三月的春帷不揭
3、我们分担寒潮、风雷、霹雳；
4、朋友，请坚定地相信未来吧
5、(投稿邮箱：hethb1967@1com)
6、我将合眼睡在你如梦的歌声里，
7、慈母手中线，游子身上衣。
8、享受着上苍赐予的寒暑春秋，
9、当掌声把五星红旗托上蓝天，
10、余光中的《乡愁》；席慕蓉的《乡愁》；敖红亮的《乡愁》；北石的《乡愁》；冯至的《南方的夜》；刘半农教的《我如何不想她》 ；何其芳的《预言》 ；林徽因的《你是人间四月天》；徐志摩《再别康桥》；闻一多的《死水》 《送给天堂的孩子》；《为了那盏温暖的灯》；周国平的《邂逅》；艾青的《我爱这土地》；郭小川《望星空》；郭沫若的《地球 我的母亲》；周聪的《多情自古江南雨》；快乐的漂泊的《拥抱春天》；席慕蓉的《一棵开花的树》
11、《苏幕遮·怀旧》 范仲淹
12、告诉我，用你银铃的歌声告诉我，你是不是预言中的年轻的神？