一、拟人句
1、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
2、花儿在风中笑弯了腰。
3、柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
4、一阵风吹来，小花摇着它的头，摆动着它柔软的身体，好像穿着水晶衣服在水里跳着摇滚舞，让人看了心旷神怡。
5、春天就像健康的老人，另人回味。
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7、小树摆动着枝叶,向我们点头笑
8、原句：风把我头上的帽子吹掉了。句子改为拟人句为：风姑娘轻轻的捧起我头上的帽子。分析：比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人手法又可分为三种情况：把非生物拟人化。例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。把生物拟人化。例如：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。把抽象概念拟人化。例如：资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
9、行道树笔直地站在路边。
10、初春，杨柳贪婪地吮吸着雨后新鲜甜润的露珠儿。一天又一天，杨柳渐渐脱掉旧外衣，披上了新嫩翠绿的新衣裳。
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12、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
13、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
14、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,根据想象将物当做人来叙述或描写,使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。
15、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
16、那点薄雪如同遽然害了羞，轻轻露出点粉色。
17、每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
18、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
19、如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
20、原句：小鸟在树上唱歌。句子可以仿写为：小松鼠在树上跳舞。分析：拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。仿写需要注意：内容要协调一致：仿句和例句内容要有内在联系，能够互相搭配，内容和精神实质要一致。句式要统一：仿句与例句的结构要一致。修辞要相同：仿句与例句的修辞要完全相同。字数要相等或大致相等。用词要避免重复。
二、拟人句的例子三年级
1、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
2、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!
3、松鼠像调皮的孩子在树上玩耍。
4、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
5、西红柿的秧歌很小，只有一个孩子这么高，它的茎很细，有点柔弱的样子。
6、“沙发发出一阵吱吱的呻吟声”这是一个拟人句，因为里面的“呻吟”是人会发出的一个动作，这里却用在了沙发身上，我们可以知道作者是把人的思想,动作或者行为赋予给了沙发，让沙发拟人化了。所以我们认为这是个拟人的句子。
7、有时海浪冲得太远，海的母亲就会大声呼喊。
8、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
9、没有风的打扰，水面很平静。
10、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！
11、月亮一露面，满天的星星惊散了。
12、原句：小草从土里长出来了。将句子改为拟人句为：小草从土探出头来，好奇的打量着这个新奇的世界，对周围的一起都充满好奇。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句的作用：把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。增强文章的文采，使读者对文章产生兴趣和深厚的印象。最重要的是使物体更加生动形象。将本体的特点更加清晰明了地表现出来。拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。
13、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
14、我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。
15、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
16、原句：蟋蟀在草丛里鸣叫。句子改为拟人句为：蟋蟀在草丛里开着音乐会。分析：拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人句的运用形式：把动物拟人化。例句：蜜蜂给我们引路。把植物拟人化。例句：向日葵不断地面向太阳公公做运动。把一般的事物拟人化。例句：太阳出来月亮就回家了。不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
17、星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。
18、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
19、阴天的阵阵凉风抚摸着我的碎发，我拥抱着那调皮的孩子。
20、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、拟人句的句子怎么写
1、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
2、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
3、春天像个害羞的小姑娘,遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
4、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
5、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……
6、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
7、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
8、拟人句当()的时候,梧桐树就()当(春天到来)的时候，梧桐树就(开花啦)，它总喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的；你看，淡淡的紫色花朵，一串串的，非常美丽。当(起风)的时候，梧桐树就(张开一双双大手)，向我们打招呼呢。
9、那天上的星星正在窃窃私语。
10、清晨的阳光亲吻着我的脸庞，我融化在一米阳光。
11、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
12、苏教版六年级下册知识点
13、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
14、柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
15、春天就像出生的婴儿，娇小可爱；春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，另人回味。
16、拟人句的好处：(1)可以使情景交融。(2)可以更好地烘托气氛，抒发感情。(3)使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象(例：叶子妹妹说：太阳公公……这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做人格化。它是一种常用的修辞手法。
17、街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣，一点也不性急，好像在说：“借光。呃，借光。”
18、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
19、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.
20、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
四、拟人句的例子10个
1、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
2、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
3、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿晚餐。
4、有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
5、秋天到了，树上的果子露出了笑脸。
6、每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
7、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
8、例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
9、你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
10、阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
11、在洛阳下着小雨，远远望去，雾气笼罩着群山，白茫茫的小蓝黛露了出来，像一个可爱的女孩脸上薄薄的面纱。
12、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
13、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
14、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
15、太阳是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
16、小河清澈见底，如同一面明亮的大镜子，静静地躺在大自然的怀抱里。
17、微风从窗口吹来，惊醒了沉睡的竹林，竹林沙沙作响，掩埋的声音。
18、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的`歌儿。
19、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
20、燕子在树枝上唱着动听的流行歌曲。
五、拟人句
1、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
2、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
3、孔雀翩翩起舞，多么美丽啊！
4、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
5、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着...
6、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
7、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。春天到了,大地变成了一片绿毯。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。你吃饭了吗？疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。疑问句是问一些事情的。疑问主要有四大句型，一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。反意疑问句是
8、冬天的风是个什么仿写拟人句如下：冬天的风，是个爱吹口哨的淘气的小男孩儿。他一会儿吹到东，一会儿跑到西，他到了哪儿，哪儿就会活跃起来。冬天的风是特别爱跟人开玩笑的小孩。小棕熊特别怕冷，一到冷天他就钻在家里烤火炉。冬天的风使劲儿地拍打他的窗户，催他到外面做游戏打雪仗。冬天的风是个姑娘，穿着雪白的晚礼服，在大地上欢舞。冬天的风是个很好的哥哥，每天早上，它会给我们送来礼物——窗花。这些窗花，有的像高大的松柏，有的像美丽的菊花，还有的像孔雀开屏，真可爱啊！冬天的风是和蔼的爷爷，呼啸着给万物披上雪白的绒袄，在窗上印下一朵朵美丽的冰花，看着孩子们在雪地里快乐地玩耍，他欣慰地笑了。
9、春天的脚步近了,小草轻轻地伸了个懒腰,从土里钻出来。
10、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
11、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
12、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。
13、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
14、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
15、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
16、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
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18、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
19、云像一朵朵洁白光亮的羽毛，轻轻地飘浮在空中。
20、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
六、拟人句
1、当花园里的蝴蝶流连花丛的时候，当流星一闪划过夜空的时候，当南飞的大雁排成人字的时候……
2、太阳出来月亮就回家了。
3、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
4、家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
5、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。把它拟人化，它脱下破旧的外衣。
6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
7、蜜蜂在花丛中亲吻着每一朵花儿。
8、苏教版五年级下册知识点
9、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
10、在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
11、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。把每条岭拟人化，每条岭都是那么的温柔。
12、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片明亮。
13、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
14、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
15、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
16、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
17、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
18、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
19、鸟儿在歌唱；蝴蝶在跳舞；鱼儿在欢笑；蜜蜂在打闹；清风在低语；垂柳在招手；麦穗在点头；白云在倾听；泉水在奏乐；黄牛在劳作
20、小河流淌改为拟人句为：小河欢快的像前奔跑。分析：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“欢快的像前奔跑”是人的行为，所以其为拟人句。拟人句的作用把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。增强文章的文采，使读者对文章产生兴趣和深厚的印象。最重要的是使物体更加生动形象。将本体的特点更加清晰明了地表现出来。拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。
1、收音机天天说个不停。
2、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。