一、八年级英语教学案例
1、1a,Wherewerethepeopleatthetimeoftherainstorm?Matchthestatementswiththepeopleinthepicture.
2、great→greater→greatest
3、Module12Help
4、Key:TheyaretalkingaboutYuGongMovesaMountain.
5、A.tooB.eitherC.alsoD./
6、(设计意图与反思)运用听力策略，听前预测，提高了听力的有效性。
7、7)TheMonkeyKing’smagicstickissolongthathecan’thideitinhisear.
8、StepExercise
9、A.mindB.likeC.haveD.want
10、Whichteamwonattheevent?
11、1)MostpupilsinEnglandwatchtheTVprogramcalledMonkeyin1979forthefirsttime.
12、④那个人刚一说完，愚公就说在他死后，他的家人可以继续移山。
13、打破传统的母语原则在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如西瓜用英语怎么说幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思
14、任务型教学法，情景教学法，交际教学法。
15、Listenandtrytoanswerthequestions?
16、Tounderstandthesequenceofeventsinastory
17、BeforeReading:
18、此句中madeofbread,cakeandsugar作定语，修饰名词house,形容词wonderful也是house的定语。在英语中，大部分形容词作定语修饰名词时应前置，短语或句子作定语修饰名词时则后置。如：theyoungpeopleintheroom屋子里的年轻人
19、(过程与方法)通过自主学习和小组合作，能够描述不同国家的生活方式。
20、“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。
二、人教版八年级英语优秀教学案例分析
1、能听懂有关过去发生事件，能简单描写过去发生的事件
2、Step5Presetation
3、这幅画让他想起了美丽的故乡。
4、PlaytherecordingfortheSstolistenandnumberthepictures.
5、作为一位老师，不应该阻止他们发展自己的爱好兴趣的。至于学习跟娱乐两方面，其实并没有太大冲突矛盾。在乎于它们之间的调整安排。你可以用点时间跟学生讲一下学习和娱乐两方分别的重要性。如果不娱乐，整天在埋头苦干学习是效率非常低，脑细胞得不到放松，容易引起学生精神紧张和厌学的情况。然而，经常去娱乐，这回放松自己，这也会让学生引起只想玩不想学习的想法。初二学生，很快就要中考了。虽然中考没高考残酷和紧张，但是它却是高考准备的敲门砖和垫脚石。所以不可以忽视。这位老师，我建议你让自己的学生，如果按一星期五天的正常时间，你可以让学生在星期四打篮球。不要天天打球，他们可以去图书馆看点课外书。
6、Itiseasytowarnpeopleabouttheearthquake.()
7、(情感、态度与价值观)激情投入，阳光展示，增强对其他国家生活习惯的了解。
8、Readparagraph1,andtellTorF.
9、阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。
10、A.wroteB.waswritingC.writtenD.haswritten
11、T:Nowlet’sworkon2b.First,let’sreadthequestionsandmakesureweknowthemeaningsofallthequestions.Thenreadthepassagequicklyandfindtheanswerstothequestions.
12、Ssmayfindoutthatit’saplay.
13、Letsomegroupstellthestorytotheclass.
14、A.usB.himC.hisD.himself
15、刘老师不仅仅是老师，而且还是我们的好朋友。
16、(知识与技能)：掌握Module12的11个单词及10个短语，能够读懂描述突发状况及其对应措施的语言材料。
17、情态动词must,can,could表示推测
18、must表示主观因素“必需”
19、ThevisittotheGreatWall
20、A.totravelB.travelC.travelingD.travelled
三、八年级英语教学案例分析100例
1、复习、运用过去进行时。
2、Step4Selfcheck
3、A.toomuchB.muchtooC.toomanyD.manytoo
4、e.g.Ican’tworkwithallthatnoisegoingon.
5、LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.
6、ReadtheconversationsandLetSsreadaftertheteacher.
7、①Pleasekeepquiet.请保持安静。
8、SectionB的教学重点是了解西方童话故事的表现形式，尝试用表演和内容概括的形式进行语言输出。教学难点是剧本的演绎和词汇的恰当使用。
9、It’sleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandsugar.
10、Readparagraph2,andanswerthequestions.
11、Keys:remindsmeofremindmetocall
12、SectionA部分的主题是中国民间神话故事。主题图呈现了女娲补天、后羿射日、大闹天空、愚公移山四个家喻户晓的神话故事。本部分以中国神话故事为主线，要求学生能够听懂用英语叙述的这几则故事，并能根据故事的相关信息发表自己的观点，模仿和运用语言。
13、该书内容包括：高中英语新课程标准的特点、新课程理念下高中教学所面临的问题及对策、高中英语新课程教学实施建议、高中英语课程教学设计案例等。问题的提出：课堂教学是中学英语教学的主要途径，是全面实施素质教育的在主要渠道。如何真正地把素质教育落实到课堂教学，以便促进学生的全面发展，充分地认识自我，积极发展主动性，毫无疑问，课堂所设计的以学生为主体的教学活动是最关键的。
14、A.incommonB.infactC.intheendD.inall
15、A.littleB.alittleC.lessD.aless
16、A.needB.loveC.standD.take
17、Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrentodieintheforest,thewholefamilywoulddie.
18、need的用法小结：既可作情态动词也可做实义动词
19、A.HardlyB.SometimesC.AlwaysD.Usually
20、…theMonkeyKingusesamagicstick.
四、八年级英语教学案例怎么写
1、T:Nowtwogiirlsaremakingfruitsalad.Whatdotheyneed?Listenandcompletethechart.Youshouldlearntotakenotesbywritingthefirstlettersordrawingwhileyouarelistening.Youcancompletethewordsafterlistening.