一、陪孩子背古诗的说说
1、随风潜入夜，润物细无声。
2、这个古诗文，不仅包括唐诗宋词，还应该包括一些国学经典传统故事。
3、命室携童弱，良日登远游。——《酬刘柴桑》魏晋：陶渊明
4、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！
5、而且孩子自然就会因为诗词的节奏感，而被吸引。当家长一字一句、抑扬顿挫地诵读诗歌的时候，孩子会不自觉地跟着模仿、诵读。教孩子背诗，家长要避免这两点选择孩子能力范围内的古诗，不要压迫孩子
6、江上往来人，但爱鲈鱼美。
7、这么好的东西，如果不让孩子学习，将是名副其实的“父之过”！
8、锻炼孩子们多读好文章的习惯，“读万卷书行万里路”，这就要求家长们能够每天抽时间陪孩子欣赏美文。读后让孩子说说读后感，只需在旁边加以引导。养成写日记的习惯，能够让孩子做下一天的总结，感悟生活，同时锻炼了写作能力，理解性的让孩子背古诗，不仅仅要背，还要求精，理解性的背。
9、哥哥我祝你此生生不如死，颠沛流离。
10、而且，从小背古诗的孩子，通常具备以下优势，将来学习差不了。
11、千百次的酝酿不如一次硬核PK
12、最后，说点自己的感受——
13、实验发现，当孩子读诗歌时，大脑中会出现一种特定脑电波，对与阅读和音乐相关的脑区进行刺激。而读普通文字时，大脑中并没有这种脑电波。
14、第用有趣文学史激发兴趣
15、怎么引导？——从留一个字开始。
16、迟日江山丽，春风花草香。
17、大熊一听：“凤凰？！这个不得了，之前只听说过没见过，今天可算看到了！”
18、那么我们如何来解决古诗文背诵问题，确保考试拿高分呢？
19、在第一节课，你将会和屈原、孔子、庄子等大文学家做朋友，听他们讲那文学创作，不得不说的故事，感受文字背后的魅力。
20、让星光加了一点彩虹，让樱花偷偷吻你额头，让世间美好 与你环环相扣。
二、孩子会背古诗的心情说说
1、我们每天新学一首(包括朗读、理解古诗的意思、诗人表达的思想)，再复习之前的所有首，滚雪球式的记忆，一篇一篇地背诵，这个雪球越滚越大。有几首儿子在幼儿园阶段零散听过的古诗，回忆起来会非常快。碰到我自己没有背过的古诗，很乐意会和孩子比赛，看谁学得快背得快，所以儿子的积极性也挺高。
2、当“背古诗”化身成为亲子活动，
3、家长们要明确一点，背诵古诗的目的是培养孩子的能力，而不是为了追求词句的数量。在选择古诗时，也要尽量选择简短、节奏感强的古诗。这样的古诗，读起来朗朗上口还易于背诵，孩子在背诵后也会获得成就感，慢慢地就会爱上背古诗。
4、很长的岁月里，我们放肆而乖张 过了就过了，一切不过是一个花开的历程。
5、谢邀！这个问题，说多了没啥用。
6、重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——《花影》宋代：苏轼
7、诗歌的妙处就在于它韵律美和节奏感。尤其是格律诗，因为成双成对、字数相等，又因为其平仄互间、尾声押韵等特点，所以读起来声调抑扬顿挫，朗朗上口，极富韵律美和节奏感，这些都有助于孩子的发音锻炼(包括音高、音调、音响)。
8、脑洞大开编个故事，孩子大爱
9、诗歌本身是和生活息息相通的，很多诗句在日常生活中可以找到对应的景物。所以为什么我说家长也要会背呢？当你看到了那些和诗句契合的景致，你就可以随口背诵给孩子听啊。清明下雨，可以背诵“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。吃饭不要浪费可以背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。动物园看到天鹅可以背诵“鹅鹅鹅，曲项向天歌”。公园里看到花团锦簇彩蝶飞舞可以背诵“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。河边看到春天的绿柳，可以背诵“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”……瞧，多么的生动！孩子怎么会不喜欢？
10、向晚意不适，驱车登古原。
11、举头望明月，低头思故乡。
12、课程按时间顺序编写，由远古神话开头，依次介绍《诗经》《楚辞》、诸子百家，穿越秦汉、魏晋，感受唐诗宋词，直达明清小品文，于是，10次课掌握中国古代文学史。
13、学习经典名篇，一定要先学习文学史，了解千古名篇背后的时代背景，作者生平，这篇文章在你的脑袋里，才会立体生动起来。
14、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》任何成功，都是厚积薄发，多年苦修换来的，不怕走得慢，只怕不开始。
15、这完全取决于家长的人生观、价值观、教育观。
16、还有这些小游戏，玩中背，孩子兴致高
17、我们现在来看看下面这道古代诗歌阅读鉴赏题。
18、就我们家的感觉背古诗根本不需要花费大量的时间，走在路上无聊的时候，坐车没事干的时候，晚上哄睡催眠的时候，把背诗当作游戏你来我往你一句我一句进行就行了，没有功利的心理。
19、点评：这道题考查的是对诗歌内容的理解，那孩子出错的地方就在于基础知识。
20、人要繁衍，文化要传承。就这么简单。
三、形容孩子背古诗的句子
1、我做了这么多年的提分辅导老师，给无数的学生家长也分享过古汉语的美。
2、既然已经问了这么多了再多问句到底是自己家孩子好还是别人家孩子好？是自己羡慕别人还是孩子羡慕别人？孩子问你好叫爸妈都不利索去学英语？知不知道啥叫一口吃个胖子欲速则不达……
3、下列对诗歌的理解不恰当的一项是()(3分)
4、我先根据古诗编个故事，引起女儿的兴趣，同时让她了解这首诗的大概内容和意思。
5、女儿会背后，我会做成古诗卡片，同时贴上录音贴，录入儿歌版的古诗新唱，方便女儿随时用点读笔点来听。她随着配上音乐的古诗边唱边跳，这步是她最喜欢的。至此，一首古诗熟记于心。
6、“我娃看的都是国外绘本，传统文化的书还真没买过！”
7、真正的寂寞是很真实的
8、所以，古诗是具有一定音乐性的文字，孩子即使一时不能理解诗的含义，也能像学儿歌一样轻松记忆，而且读得越多孩子的语感就越好。
9、马致远的作品留存并不多，但正是卷毛说的这9种景物蒙太奇式的串联，写尽了马致远这个流浪天涯的异乡客的落寞和孤寂，写的全是他乡景，却是道尽思乡情。当然，上述学术用语需要转化成一种深入浅出的策略，让娃一听就懂。于是，我拿起笔，写下自己的思考：
10、刚开始背诵时应该从孩子最熟悉的东西开始
11、还记得我文章开头提到的一幕，我跟胖宝妈晒娃背诗，胖宝妈给我点赞的下一秒干嘛去了呢？当然是叫胖宝背诗去啦！第二天，她风轻云淡(暗暗较劲)地传来了胖宝的背诗视频。这一来一去，极大地激起了卷毛的胜负欲，她看了胖宝的视频后说，很显然，她背得比胖宝更流利更有感情。
12、诵读诗词前要对诗词进行筛选。
13、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
14、“硬记不是背诵’，背诵像唱歌一样，不用动脑筋。现在的教育，假如是用脑筋强记，把脑筋都记坏了，这不是背诵。像有些人，大学毕业了，再去背书，用的方法是强记，不是背诵。因为他已经成人，就是强记，背诵是小孩，念‘大学之道，在明明德……’是什么内涵，并不知道的，就是会唱、会念，这个叫背诵。背诵是脑子表层的作用。比如，一个小孩子学普通流行的歌曲，随便一听就背下来了，他不需用心，就永远记得了，这就是背诵。硬记的不算数。”
15、晓看红湿处，花重锦官城。
16、我们都希望自己的孩子成龙成凤，超过爹妈，能文能武，能诗能词，能写会画，出人头地，光宗耀祖，
17、一个人只要喜欢上一件事，那还会觉得难吗？
18、孩子通过背诵古诗掌握了一定的记忆方法，对于其他学科的学习也有帮助，可以说是学习的基础。
19、家长也不要安排过多的古诗背诵量和过于压迫的态度，这样不仅不利于孩子的大脑健康发育，还会让孩子有过重的学习负担，从而产生厌学。家长可以选择将古诗融入孩子的日常生活，比如将古诗作为睡前故事，以轻松的语言向孩子讲述。
20、做古诗文阅读理解，明明写了很多，得分却少得可怜
四、孩子坚持背诵古诗的说说
1、打卡上海迪士尼项目，原来排队的位置大有乾坤
2、有了图册，嘿嘿，课内古诗文背诵，很轻松啦。
3、应试教育出厂的老母亲的非功利体育启蒙
4、好雨知时节，当春乃发生。
5、古诗是一种韵律感很强的文字形式，朗朗上口，容易记忆。
6、方法三：用思维导图构建知识体系。
7、曾在公交车上看到一奶奶监督孙子背《弟子规》，孩子背得磕磕绊绊，奶奶一边提醒一边呵斥，这样的态度最要不得。让孩子背诵时一定要注意保护孩子的兴趣，如果动不动就打骂，孩子对背诵的体验肯定不好，到了学校以后遇到类似的背诵任务还怎么提得起劲？
8、至今思项羽，不肯过江东。
9、我编的故事是这样的：在一个炎热的夏日午后，两个小娃娃在屋子里睡午觉。可是天儿太热了，他们翻来覆去就是睡不着。那个叫小虎子的男孩子一骨碌爬起来，对旁边的妹妹说：“小妞子，反正睡不着，咱们去荷塘里划船吧。”
10、古诗的韵律不仅在强化孩子的语感，当孩子在听、读、背古诗时，大脑受到韵律的刺激，也会强化孩子在阅读、音乐等方面的能力。
11、锄禾日当午，汗滴禾下土。
12、所以幼儿园餐前活动，老师会经常让儿子给小朋友们讲故事，这也大大地锻炼了孩子的语言表达能力，孩子也收获了自信。
13、以下是哈尔滨古诗文中考默写题
14、又送王孙去，萋萋满别情。
15、小时不识月，呼作白玉盘。
16、那么存在这些问题的原因是什么呢？
17、孩子听不懂古诗，就不能背吗？
18、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。
19、审美意识的培养也称为美感教育。审美能力不仅是创新的基础和动力，还是健康人格培养的一部分。随着社会的对人才的要求不断变化，审美能力也慢慢地成为了孩子的核心竞争力之一。启发孩子审美意识，升华孩子审美体验的最好方式就是让他在美的环境中生活，潜移默化地受到影响。
20、看到题主这个题目，觉得无所谓该不该，教育孩子的方式有许许多多，全凭家长个人意愿，只是：
五、陪孩子读古诗的说说
1、若无法远行，也可登上城楼，看“半壕春水一城花”。
2、心美一切皆美，情深万象皆深。
3、现在有很多古诗类的动画片和唱诗音频，我一般会在两三天作为复习手段介入，优点就是，帮孩子更立体的理解，记忆力好的小孩也不用费力，就会记住了。某天体力耗尽没法跑动时，还可以来个我画你猜巩固诗词。
4、英国班戈大学曾做过一个普通文字和带有韵律的诗歌对孩子大脑有什么不同的影响的实验。
5、方法以外，花友们还推荐了很多有趣的诗词学习书。其中，这两本特别有意思，一本帮孩子了解诗人，一本了解古诗中提到的那些著名的地点。
6、人留语亦留，答题从不躲。
7、推荐书目：《给孩子的古诗词》(讲诵版)
8、背诵古诗就是一种很好的对孩子进行美感教育的方式。无论是诗词的对仗韵律还是优美语言，无一不体现着中华文字之美。时常诵读诗词，可以为孩子营造优秀的传统文化氛围。在这样的环境中，让其接受古典诗词的文化熏陶，久而久之，自然就可以启发他们的审美意识。背好古诗对锻炼孩子语言能力十分有利很多家长对于孩子吐字不清晰的现象都感到十分头疼，这是因为孩子的大脑的语言中枢未发育成熟，对于字音及语意的掌握并不能够达到纯熟的水平。背诵古诗就可以很好地锻炼孩子的语言能力。
9、大熊一定要狐狸把“凤凰”卖给自己。
10、我想让孩子养成阅读、想让孩子愿意背古诗，我都是自己先做到，让孩子看到、听到，然后被吸引后，再认真教授和陪伴，从简到多的持之以恒的坚持，孩子轻轻松松就养成了好习惯。
11、学好古诗文对我们汉语的掌握会更深入，对听、说、读、写等综合语言能力都讲大大提高。
12、看到你背的古诗，老师就仿佛看到一个顶天立地的男子汉。
13、阅读、音乐方面更有优势
14、回忆落空了残年。
15、放他三千裘马去，不寄俗生。唯贪我三枕黄粱梦。
16、在幼儿园里，经常有家长跟我们说，希望我们多教孩子一点东西，家长所谓的东西就是知识，比如说古诗词、数字书写等。
17、有的孩子形象记忆好，有的孩子理解记忆好。根据他们的特点帮助他们，效果会比较好。我们可以开发大脑，将抽象的词汇转化成具体的图像，再将图像进行联想。图象是记忆技巧不可或缺的，良好的记忆力有赖于图象的联结。
18、第一课，我们将会学习《诗经》名篇《蒹葭》，《左传》名篇《介之推不言禄》，还有庄子的《庄周梦蝶》，从重点字词、结构分析、中心思想等角度分析，带你打好古诗文语法基础。
19、祝少年不老，祝爱情和自尊两全，祝所有想触碰却又缩回的手，最终都紧紧牵在一起。
20、再说诗：大家知道酒是粮食精华，经过许多工序酿制而成，醇香可口，延绵悠长，品起来让人精神抖擞，回味无穷。