一、感同身受和身临其境的区别
1、我拼命去努力。为了迎接下一个更好的自己和他重新相遇。是不是一切都会变好。
2、这句是出自《李宫俊的诗》。《李宫俊的诗》又称为《李宫俊的短句》或《李宫俊原创个性签名》，内容以短小精致的各样式文学总成。内容包括句子、个签、三行情书、段子、成语、文言文、仿古诗等。句子简短精致，字句清新，韵律谐和，内容新奇，意境优美，富于变化，整体文学形式的自由、华美，具有鲜明的文学个性。
3、我就是那种，倘若遇到一件自认为是“着了魔”的事情，那么，没人站出来开导我，我是断断走不出来的。
4、演出时间：11月28日(星期三)19:30
5、A．契机适应B．目标协调
6、教研地点：长沙市教育局幼儿园旭辉园
7、你的所有身临其境，都不会有人感同身受。
8、—“我是患者”情境体验有感
9、感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示感谢)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。也泛指给别人带来麻烦，自己也能亲身感受到。这一成语在使用时极容易出错，往往误用为“如同自身感受到的一样”，没有注意到本成语的“感”(感激义)，所以它应该用于“代人感谢另外一个的恩惠”，但现在生活中误用太多。身临其境：身：亲自.；临：到、进入；境：境界、地方。指亲身到了那个境地。
10、因为宇航员失重的动力，转换成改变匀速圆周运动方向的力，即改变方向的力和失重的力都是不变的，使宇航员的感觉不变。自由落体产生失重的动力，始终转换动能做功，即自由落体失重动力使动能产生叠加，产生变(而不是像改变方向的力不变)。变，所以自由落体宇航员感觉变。区别是航天器失重动力与改变方向的力平衡；而自由落体失重动力使动能动力不断增加。致使人的感觉不一样。
11、(示例)：此时，被压迫妇女的悲惨遭遇，使赵盼儿～。
12、②解释：身受:自己亲身领受。感激的心情同自己亲身受到了对方给予的关怀照顾一样。最新解释:根据最新版《现代汉语词典》(第六版)原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢)，现常被用于指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。
13、(gǎntóngshēnshòu)
14、推己及人(tuījǐjírén)
15、陪伴是最长情的告白，可是对方并没有给我机会。
16、现在回过头反思一下自己，虽然每天都在与各种各样的病人接触，但我与病人之间的距离，其实很遥远。
17、根据您的提问描述，“身临其境的境指的是哪首小诗”。像描写身临其境中的境的小诗有很多，举例：一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。——其实就是课文里面的那首小诗。
18、儿时的经历使我产生了探究自己及身边好友的情绪模式并借此减弱某些情感冲击力的欲望。我想也正因为如此，我才产生了成为一名心理医生的愿望，同时也具备了相应的能力。
19、再来，就是接下来今天发生的事情了。
20、《三国志·蜀书·庞统传》裴松之注引《江表传》：“天下智谋之士所见略同耳。”
二、只有身临其境才能感同身受的意思
1、瞻前顾后：原形容做事谨慎；考虑周密。现也形容顾虑太多；犹豫不决。
2、你想感受到的和你不想感受到的，都有。不做过多解释，把思考交给你自己，好吗？
3、C.介绍植物画对植物标本研究的科学价值
4、与同病相怜意思相近的词语有患难与共、惺惺相惜。与感同身受意思相近的词语有身临其境、设身处地、将心比心
5、清代李宝嘉《文明小史》第三十五回：“这彭仲翔却在背后袖手旁观，置身事外。”
6、分享、理解他人和建立良好的人际关系
7、他的痛苦我感同身受。
8、社会化是儿童学习与发展的中心任务之一。因为个体只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
9、H女士来找我寻求帮助。没有人能理解她，大家都指责她没有做该做的事情。她刚刚和虐待孩子的丈夫办理了离婚手续，但是她觉得心理医生们和法官都怀疑或者指责她没有做该做的事情。她不知道到底该做些什么，也不知道该怎么让人理解她。事实上，在咨询的过程中，我一直在克制着自己的反感：她从来不笑，一脸拒人于千里之外的表情，身体僵直着，言谈中使用的都是否定句，处处为自己辩解，而且不让自己流露出任何情绪。那么接下来的治疗工作便主要致力于让她学会观察自己的手势，学会微笑，学会分辨并表达自己的情绪。她最终与周围的人重新建立了更加热情而正常的关系，并更好地掌握了人际交往中的要点，从而让他人能够更好地理解她，帮助她。
10、暂时没有为别人拼过，单身狗，不用被另一个人左右情绪，只是淡淡的生活。
11、如临其境：多用于文艺创作。
12、电影中的原始森林栩栩如生，仿佛身临其境。
13、2号室友，同住了4个月，卫生间的垃圾基本一次没扔过(都是我和1号室友换垃圾袋扔垃圾)。通知14+7后，更是一脸的倒霉和无奈(我都不想看她那张脸)，站在自己的房间门口听我们说，问问题的时候会敲我房门直到我回应，她就跑回自己房间门口，看到我们在公共区域说话，她就戴着口罩。
14、引人入胜(yǐnrénrùshèng)
15、教研人员：旭辉园全体教师
16、置身事外，拼音是zhìshēnshìwài，意思是把自己放在事情之外，毫不关心。
17、从来都没有感同身受，从来只是听与说，从来只有留意与忽略，而且你去查查，这个词语本来就错了。所以，不要妄想让别人感受你，野兽受伤不也是自己舔伤口吗？
18、不知道他现在过得怎么样，已经有一年多没联系过了。
19、感同身受：情感同化是最好的沟通术|心理医生自愈之道
20、⑥表层扮演是员工通过掩饰、夸大或抑制等方式来调整自己的情绪表达
三、身临其境和身在其中的区别
1、老师1：多开展各种类型的集体活动，以此来增强幼儿的集体归属感。
2、14+7的同时又10+此处巴拉巴拉省略一万字。。。。。。
3、D.强调植物标本面临的难以保存的困境
4、心有戚戚，一般是指“心有戚戚焉”，出自《齐桓晋文之事章》，意为心中产生共鸣，深有感触。
5、(基本释义)指有较深的相同的感想或感受。
6、C．辨别现象D．鉴别弊端
7、感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来回代替别人表示感谢)，现答多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。也泛指给别人带来麻烦，自己也能亲身感受到。这一成语在使用时极容易出错，往往误用为“如同自身感受到的一样”，没有注意到本成语的“感”(感激义)，所以它应该用于“代人感谢另外一个的恩惠”，但现在生活中误用太多。身临其境：身：亲自.；临：到、进入；境：境界、地方。指亲身到了那个境地。
8、一定要自己亲自经历过，才知道什么感受，别人都不会有感受的。有些事情你没有经历过，别人怎么说也没有用。只有自己体会才能知道其中的奥秘，才能成长。
9、就是如剜肉割骨般疼痛，指疼痛到极致，和疼痛程度有关，也许痛域有关有关。疼痛程度不多解释，各种能引起疼痛的刺激，在其刺激强度非常微弱时，并不令人感到疼痛；当刺激达到一定强度时才感到疼痛。所谓“痛阈”是指引起疼痛的最低刺激量。有些人痛域低，哪怕别人觉得很轻微的伤，他也能疼死过去，所以每个人对别人的疼痛都不可能感同身受！
10、还因为为了你我能做成的事
11、设身处地(shèshēnchǔdì)
12、是用百字令藏的字竖着看能看到类似的读音“...我喜欢你”
13、你要替别人～地想一想：如果我碰到那样的事该怎么办？
14、半途而废：比喻事情没做完就停止，不能善始善终。
15、地震中失去孩子的母亲在哭泣中昏厥，我的心系灾区感同身受。
16、⑥反义词：诿过于人、隔岸观火、道听途说、以己度人
17、分享一个发生在自己身边的真实事例：
18、授课内容：申论+行测，练题讲课
19、写了一首情诗给他，却忘了署名.
20、拼音：yǐshēnzuòzé
四、身临其境与感同身受
1、A.禁锢戕害B.束缚毒害
2、今年夏天的一天，我在爱抚我的小孙子时，发现他眼里满是泪水。我问他怎么了，他用一种绝望的语气答道：“我的假期过得特别不开心。”我的脑海中马上浮现出各种疑问：他可能不喜欢我了，或者他身上发生了什么严重的事而周围的人却不知情，再或者他看到或得知了一些我不知道的事情。接着我又马上开始回忆：今天我至少给他买了三个冰激凌，他和表哥表姐们在泳池里玩了一整天，我们每晚都会打扑克牌，刚刚他还和他的母亲一起哈哈大笑来着……我平复了一下自己的情绪，然后问他发生了什么以及他的感受。“今天晚上玩扑克牌的时间不够长。”这样一种回答使我感到十分好奇，但是我没有打断他，让他继续说：“我觉得很无聊，没有人陪我玩。”
3、(解析)B。②和⑤相比，②是定义更适合做首句，排除C、D两项。③句说“此时”员工的情绪没有改变，但②句中并没有这种指代的内容，衔接①句更合适，再分别通过深层扮演和表层扮演两个角度来论述，因此B项正确。
4、明·袁宏道《八识略说序》：“向非身历其境；恶能穷其边崖；指其归宿者哉！”
5、关于告白，自己从来没有主动说过，因为我经常写小说，所以就会默默写小说，故事是关于我和他，真实的故事，就主人公的名字换掉。
6、2012年12月中下旬的某一天傍晚，具体日期忘了……我们的车碰巧在一条小路上错身而过，他着急地蹦下车冲我喊：世界末日了！然后，我们就相爱结婚生女儿了。
7、例句：对于玉树地震灾区之外的人民，我们应该感同身受，不能置之度外。
8、这篇文章使读者身临其境地感受到长城壮丽的景色。
9、感同身受，感是感激，身是亲身。就是心里很感激，就像自己亲身领受到的一样。也就是比喻那些虽然未亲身经历却如同亲身经历过一般比如：看到地震灾区群众那痛苦的情景，我感同身受。
10、该词条原来用以赞美意见相同的双方。有时也用于讽刺。
11、同情与情感同化之间的这一区别非常关键。情感同化在于分享他人的感觉，而同情或怜悯则是个体针对对方的反应做出的感觉上的调整，它是情感同化的第二个阶段。
12、现在：整个排练已经完成了，但自己仍然有些紧张，毕竟下周就要演出了，自己对剧本还理解得不是很透，特别担心观众能不能够完全理解。但是我还是坚信，自己一定能够不辜负自己和大家！
13、B．教师应以培养孩子真善美为己任
14、“感同身受”的释义为：感，感激；身，亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。
15、这是双方的互相倾慕，惺惺相惜，但是，又何尝不是一种缘分呢！★柳残阳《断肠花》第34章
16、我们人与人之间多相互理解一些，就会和睦友好多了，没有了那么多的戾气和争吵！
17、我当时并未真正地站在她们的角度去想。像所有的孩子一样，我的注意力全部集中在自己和自己的情绪而非他人的感受上面。但人总会慢慢长大，长大以后，他会学着换位思考，学着理解他人，去爱他们，并愉快地与他们建立良好的人际关系。于是我终于明白，我完全可以忘记当年那位最好的死党，与别人建立友谊，也明白了距离并不能切断感情和我与祖母之间那条爱的纽带。
18、换位思考，首先要做到对人对已同一标准；再则就是宽人严己。
19、隔岸观火道听途说隔靴搔痒
20、感同身受近义词：身临其境。
五、感同身受不如身临其境
1、价格：走读：4180元食宿：5380元
2、出处：《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”
3、几年以后，我们搬了家，从巴黎市区的一间小公寓搬到了郊区的一栋房子里。我不得不同我最好的朋友道别，而她却似乎对这种分别并不感到十分“恐惧”。我现在仍然记得那阵子我做了好几个月的噩梦。她没能分享我的感受，而我给她写信她也从来不回，当时我真是太痛苦了。我们俩结束了，她已经把我给忘了。她的名字叫西尔维·卡尔庞捷，我还记得她曾经把自己收藏的“绿色丛书”(1)中的几本借给我看。
4、男神，你的心在我这里么？
5、(基本解释)相亲貌。忧惧貌;忧伤貌。心动貌。低语声。感动、触动的样子，指心中产生了共鸣。
6、同理心(Empathy)，亦译为“设身处地理解”、“感情移入”、“神入”、“共感”、“共情”。泛指心理换位、将心比心。亦即设身处地地对他人的情绪和情感的认知性的觉知、把握与理解。主要体现在情绪自控、换位思考、倾听能力以及表达尊重等与情商相关的方面。
7、感同身受，同理之心，设身处地，
8、本来编剧姐姐说希望只是宣传力度不广的读剧活动，但是排着排着似乎大家都不太满意，还是希望能不留有遗憾的呈现这个剧本，于是就有了博艺的《一种旁观》。
9、另外，我们发现，情感同化还能提高他人在交流中的舒适感，类似于利他主义心理。然而，情感同化与利他主义的动机并不一定相同。例如，警察可以利用情感同化来引起犯罪嫌疑人的沮丧感与负罪感，从而获取情报或供词。拷问者也可以利用自己情感同化的能力来加重拷问对象的痛苦。因此，情感同化并非只能作用于积极或利他的情感。
10、刚拿到剧本还是暑假，跟导演排的第三部戏了，所以看得很重要，也很忐忑地去看这个剧本，一开始有很多不能深刻理解的地方，但这也是最吸引我的地方。幸好在跟导演的交流中发现很多方面我们的想法都是一样的。很感谢导演小寒，她是一个很相信我的导演，给了我很多的自由和空间去用自己的表演方式去演绎我所理解的《一种旁观》。现在:两年前的我是一个对于戏剧的理解仅仅停留在《罗密欧与茱丽叶》的告白和语文课本的《雷雨》剧本上的人，在小寒的陪伴和引导下我踏进了这个奇妙，晦涩，痛苦，一边挣扎一边欢喜的世界。一路上认识了很多的朋友，包括在这部戏中的台前幕后，很多都是相处很久的好朋友，很感谢一路的努力和陪伴。没有后悔，也希望不久之后的夜晚美好，闪亮。
11、宋·朱熹《与范直阁书》：“学者之于忠恕；未免参校彼己；推己及人则宜。”
12、(解析)B。高瞻远瞩：看得高远，形容目光远大。此处不是一般而论，而是就新闻记者对全局的把握做进一步说明，使用“高屋建瓴”较为恰当，比喻居高临下，势不可挡；见微知著：看到微小的苗头就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大。后一空处强调对理性力量的用挖掘、深入搜寻来显露或采集，“发掘”用在此处最为恰当。
13、刚拿到剧本的时候很开心，很激动，但是却不敢打开，因为上一部戏的原因，自己有点担心自己力不从心。所以刚拿到《一种旁观》剧本时虽然开心，但依然不确定自己能否胜任，能否把握这个剧的内涵思想。
14、相同点：格列佛与鲁滨逊一样,是一个天生喜欢冒险,不甘寂寞与无聊的人。他们性格的不同,主要取决于两部作品的背景思想不同。不同点鲁滨逊：则旨在赞颂人类面对困难所爆发出来的强大力量,所以其主人公的个性更具有不服输的韧性和敢于面对挑战的坚强。格列佛：表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪,所以其主人公的个性更具有反叛性和对真理的渴求性,用通俗的话讲就是"愤青"。
15、C．独立同事D．一手集体
16、释义：感:感激；身:亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。
17、推己及人当仁不让身入其境
18、(1)深受同感：表示自己能深深地体会到对方的感受。
19、所以，我便更加的执迷不悟的深信不疑，不论那个人，经历的任何一件那怕只是简简单单的折磨，都是旁人无法感同身受的痛苦。
20、拼音：gǎntóngshēnshòu
六、感同身受和身临其境的区别
1、原来，手术体位安置不当常会引起患者术中及术后不适，随着各专业手术量不断增加，手术难度不断加大，手术时间逐渐延长，经常有患者做手术过程中提出躺的时间过长不舒服，为了解决这些问题，手术室里的医护人员利用业余时间，亲身感受手术体位的舒适度，并根据问题进行调整。
2、译文：如果不是身临其境(亲自到那个环境中)(此“境”指佛法“八法”中所指的具体境界)，怎么能够走到它的尽头(边缘)，(并且)指出佛法的指归(指的是佛法的本质)呢？
3、我常常幻想自己可以有个为身边人拼命的经历。
4、每天来到饭堂，悄悄地在他饭盒里放牛奶，苹果……
5、将情感同化移植到他人身上
6、喝高勒在操场打滚，伤了爱自己人的心。
7、C．同质化创业反映了创业者的保守心态
8、这些词语都是很有意思的！是不是？
9、在“拜师、习武、比武”的情景中初步了解中国功夫常见的拳术和器械，并尝试练习基本招式动作。
10、简单理解就是：这事儿换做是你，你会怎么想？
11、广义的情感同化还包含以下几点：模仿、情绪传染、同情心以及怜悯。它们的表现各自不同，却紧密相关，互相影响，并且通常会同时出现。
12、我马不停蹄的飞快的打着字，不停的跟第一个梦见的人说这件事。
13、以上便是第一次梦中梦，看似云淡风轻，但是我心里其实是暗潮汹涌的。乃至对人生的那种欲为之而无力的那种迷茫，内心不禁又掀起了几番轩然大波。方其梦也，不知其梦也。梦之中又占其梦焉，觉而后知其梦也。
14、④造句：a.灾区人民的悲惨遭遇，使我感同身受，仿佛一座大山一直压在我的胸口，让我彻夜难眠。b.作为一个中国人，应该对玉树经历的苦难的同胞们感同身受。c.对于灾区人民我们应该感同身受，不能置之度外。d.黄君事业有成,我亦感同身受,铭记老伯提携之恩。e.想起曾经去学日语的那段日子，完全是感同身受啊。
15、情感同化是一种理解并与他人分享感觉的能力，是心理医生必须具备的一种素质，这种能力让我们可以更好地利用社交关系和人际间的互动，从而保护自己免受侵害。如果你能够准确地预测到对方的行为和需要，你就会在与对方的关系中感到更加放松和自如。抓住对方言语中的重点，并与他人处于同一层次进行交流，这种能力可以强化情感同化的效果，也是理解他人、与他人建立亲密关系并进行人际交往这一人类的基本生存之道的前提。
16、共情共鸣，心有戚戚，心有灵犀，
17、一指物体因共振而发声的现象，二指由别人的某种思想感情引起相同的思想感情。
18、——旭辉园社会领域教研纪实
19、就是你在看到别人遇到什么事的时候，你会把那件事想象成自己的，会有那种一样的心情，就是深有同感。同感，也译为“移情”。它的意思是推动自己和他人，感受他人的内心世界，就像感受自己的内心世界和工作能力一样。即同感包括心态和工作能力两个层面，其中关键是理解。
20、我也喜欢你可我们都还没表白
1、出处：《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回:“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”
2、(jiāngxīnbǐxīn)
3、而后的四天中我们每天只能集中订一次外卖，社区的工作人员会帮忙送来，因为小区不允许快递和外卖送进小区上门。在这期间，她整理了卫生间的垃圾袋，还帮我把放在门口的垃圾放去了门外，而我也没有因为居家7天而对她生厌，毕竟，谁也不想。
4、但我们还有声音与戏，希望你能认真听他们的声音，认真看戏。
5、午睡的梦里，我梦见一个很想见到的人。
6、⑤近义词：感触良深、身临其境、当仁不让、身入其境
7、设：设想。设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。
8、我的祖母在“二战”期间德国轰炸巴黎时失去了一个儿子。我总能看到他的照片，照片里，年轻的他站在客厅的小柜子前面，手里捧着一束假花。记忆中，我觉得祖母可以把我当成她的孩子，而这就足够让她感到幸福的了。直到有了自己的孩子，我才开始理解她的痛苦，并能够想象她的感受：我最终对她产生了情感同化，而不再局限于那种孩童般的自私的爱。为人母之后，我才终于可以与她分享这种经历，也能够设身处地地为她着想，并体会和想象她的感受。
9、(2)感同身受：除了表示自己能体会对方的感受之外，还表示给别人带来麻烦，自己也能亲身感受到。
10、(tuījǐjírén)
11、有个朋友因为好多天没有看到我更新出门浪的朋友圈特地问了我，我真的拴Q了，上海群众居然嘲笑我朝阳群众。
12、B.展现植物科学画家为植物画像的工作细节
13、(2)感同身受：这个词表示别人的经理自己是没有遭遇过的，但是自己跟对方的感受却是相同的。
14、见：见到的，指见解。略：大致。指有见识的人所持的见解大致是相同的。常用来赞扬意见或观点相同的双方。
15、»»不同情况下的不同反应
16、赵护士长说：“真正躺在手术台上才能体会到病人的感受，很多患者一听手术就害怕，躺在手术台上更紧张了，有时候躺久了身体出现不舒服的感觉，有患者还以为手术出现问题了，我们所做的就是希望患者能舒服一些，消除他们的心里恐惧。”
17、例句：你如果不能推己及人，凡事只为自己设想，那就太自私了！
18、A．教育主管部门应给予大学更多的自主权
19、(解析)A。解析:第一空注意后面提示性词语“枷锁”，所以用“禁锢”最合适，第二个空注意文段中第二句话发生了转折，一定要填写消极倾向的词汇。故本题选A。
20、独夫为我，即曰贪贼；能近取譬，即曰仁义。——章炳麟《菌说》。
1、戏里加入的一些象征性元素也是我想表达的一种“旁观”，因为只有不通俗，观众们才会拥有自己不同的解释，而我喜欢那些非我的解释。
2、C．音乐教育以强调树德立志为主旨
3、A．音乐教育应注重作品的道德教化
4、但世界上并没有真正的感同身受，你永远不会明白除你自己以外的“遭遇”与“痛苦”，从某个角度说，人确实是一张白纸，只愿绘上自己喜欢的颜色，或只愿看到愿意看到的画迹。
5、“你们刚开始接触剧本时对这部戏的想法，和如今排练成熟时对戏的想法有怎样的区别？”
6、被我告白的那个人是个逗比，我是直接在qq上给他说的，他愣了好一会然后告诉我他有女朋友了，其实我也没想和他在一起怎样，只是那天头脑发昏就说出来了，然后就没有然后了。
7、变成的另一个人，也是我想见的。但是，我依旧无能为力的看着她从身旁擦肩而过，来不及多问几句。(嘴里放着那句，给你的薰衣草活过来了吗？犹犹豫豫很久才说出来，那时候，他们已经跑远了。)慢慢的梦里开始出现一个我并不熟悉的人·····
8、让孩子学会“感同身受”感同身受是最好的学习方式，让孩子切身体会良好人际交往为生活带来的幸福感，会让他们从内心自觉形成一种刺激。对于孩子而言，这种切身体会最常见于生活经历或游戏，这也是早教机颇受好评的原因，早教机通过对不同的情感、情绪发育而设计的互动游戏，能够很好地调动孩子们的情绪，达到接近感同身受的效果。比如国内较为知名的小天才早教机，其推出的《情商小天才》内容套装，通过卡通漫画和需要孩子参与的互动游戏，从心理、行为、安全、认知等多个维度，为孩子搭建全方位的人际交往能力培养平台。。
9、(解析)D。先看第一空，根据并列关系，可知应填入一个与“畏葸不前”意思相近的词。“畏葸不前”指畏惧退缩，不敢前进，含贬义。“瞻前顾后”原形容做事谨慎，考虑周密；现也形容顾虑太多，犹豫不决，符合语境。再看第二空，填入一个“畏葸不前”将导致的结果，“前功尽弃”指以前的功劳全部丢失，也指以前的努力全部白费，符合语境，因此D项当选。文段并没有提到中国改革要成功了，因此“功亏一篑”、“功败垂成”不符合，排除B、C两项。“半途而废”比喻事情没做完就停止，不能善始善终，并没有体现过去取得的成就没有了，排除A项。
10、例句：真正完美的销售不是舌灿莲花,而是设身处地地为客户考虑。