一、说说你对知音的理解和感悟
1、“太山”可理解为泰山。在中国文化中，自古以来，泰山就象征者高远的志向，勇于攀登的进取精神，顶天立地的担当精神，胸怀博大的包容精神。
2、13；看见电视剧里男女主的对话，有感而发的感悟：每一光年的距离，都弥足珍贵“每颗星星从出发到抵达都用了成千上万年，甚至更久我们肉眼所看到的的星星或许早就已经不在了吧！如果他们用一生化作的星空不曾被我们看见那小星星岂不是会很难过，所以想和你去看很多很多片星空，当我们抬头看星空时，会记得多看几眼，努力看到每一颗努力发光的他们，贪婪也罢；自私也好！我就当这样星光每一束都是为我而来的这世界啊总有一个人在等我变成一缕星光向我走来，跟我一起看尽这片星空，但我不是星星诶我可等不了成千上万年；’”
3、谢谢邀请。是的，古语云：万两黄金容易得，人间知己最难求。所谓知己，也可以形容为另一个自己，或者自己的影子(知己的感情比友谊更深，比小三更清白)。异性知己的特点，我将它归纳为以下几条：
4、积累文言词汇，了解课文内容。
5、谈话导入：同学们，《论语》有云：有朋自远方来，不亦乐乎。在中国文化里面，朋友的最高境界，是知音(板书：知音)。
6、(1)学生自读课文，并概括内容。
7、昨天、今天和明天应该是没有什么不同的。但是，就会有那么一次：在你一放手，一转身的那一刹那，有的事情就完全改变了。
8、作为知己，必须要有相互尊重、相互欣赏、相互爱慕的感情，必须要有相互交流和沟通，才能达到相互理解、相互包容和相互关爱的境界，缺少其中任何一项，都不可能称之为知己。
9、a.那么子期懂得这份志向和理想吗？到文中去找一找。
10、男生之间。。。我觉得直男之间不大可能会说这么肉麻的话。其他的，请参考第一条。
11、琴每奏，钟子期辄穷其趣。
12、无论是男还是女，离婚或者丧偶，四十多岁了，是完全可以遇到知己的。
13、其实，若想追寻生命中的知己，首先要回归"知己"两字的定义。望文生义，"知己"简单地说就是知道、了解自己内心的朋友。每个人在内心深处对于"知己"其实还有其他主观的认定，如果不能先检视自己潜藏在心中对"知己"的想法，同时了解对方对于"知己"的看法，两者贸然地成为"知己"，最后通常会落得"因了解而分开"。
14、有人说，异性知己，一生难遇。你认同吗？为什么？
15、你处理孩子“坏情绪”的方式，决定了他们长大后的性格！
16、俞伯牙心想：一个打柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢？于是他就问：“你既然懂得琴声，那就请你说说看，我弹的是一首什么曲子？”听了俞伯牙的问话，那打柴的人笑着回答：“先生，您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱，只可惜，您弹到第四句的时候，琴弦断了。”
17、他能通过琴声把自己心里想的东西表达出来。
18、语言描写。通过对话，表现出伯牙善鼓琴，钟子期善听,说明二人是心意相通的知音。描述简洁，中心突出。
19、当然不是每一个学音乐的人都可以成为音乐家。当音乐家真的是非常苦，我觉得每个学音乐的孩子，家长也是非常伟大的。我的母亲就是我在小时候就辞了工作，陪我来北京上学。音乐家的父母选择牺牲自己，我觉得这是一种伟大的选择，我觉得这里应该向所有的音乐家的父母致敬！
20、很多人问学音乐需不需要天赋？我说需要。但是什么是天赋呢？我觉得首先是你的耳朵要知道什么是音准，你的心里应该有音乐的悲欢离合，你的大脑是否清楚你的节奏，还有你的双手是否有协调性，最重要的是你手指的机能会不会好。但是更重要的是能不能刻苦。
二、说说自己对知音的理解和感受
1、(教师引读)伯牙恨呐，恨高山流水知音少，于是——女生读最后一句。
2、知己，是心中一股轻轻的暖流，陪伴每一个日日夜夜，当你孤单的时候，会突然发现，原来自己不是一个人，在内心深处，还有一个人，始终不离不弃，不在身边，但一定时刻牵挂，为你担心，为你鼓励
3、补充人物背景知识。
4、(课堂趣事)嗨，老师做了一个梦
5、女生之间，就是关系很好的闺蜜了，当然是那种亲密无间，又有很多共同话题的，简直是相见恨晚，恨不得结拜做姐妹。
6、你的琴声里有高山，我就听见你博大的胸襟；你的琴声里有流水，我就听见你不懈的追求。每一首曲子，伯牙刚刚开始弹奏，钟子期就懂它，所以，伯牙放下琴，感慨道，学生齐读资料：
7、从我刚才的演奏中大家应该感觉到，我每次拉奏的都是不一样的。其实我们每次拉琴都是不一样的！音乐家的演奏是浓缩世间的百态，演奏自己的音乐。
8、那么，让我们把所有的可惜、可叹、可悲、可敬都调动起来，读进文字里面去。(生齐读全文，配乐)
9、有些人喜欢装清高，说自己不喜欢钱！你们相信吗？反正我不相信，只是我们不能把钱看的太重要！古人云：君子爱财取之有道！
10、可能有些困难，老师这儿有一段“瑶琴七不弹”的资料:
11、个人对知音的理解就是：两个不同的人，在对很多事情和问题的看法上，都有着相同的见解，这样的人，可以称之为“知音”！
12、(2)小结：本文通过伯牙寄情怀于琴音，而钟子期能领悟琴音传达出的情感意趣，表现两人高超的音乐造诣和心意相通的深厚情感。
13、真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
14、分享是一种美德！精彩分享，感恩感德。让爱传递！一生好运相伴！
15、品味语言，明确“知音”的真正内涵。
16、通过借助注释、联系上下文、查阅资料等方法，读懂句子，理解课文大意。
17、——回学校路上超亮的路灯
18、在某些方面产生共鸣，交往程度不见得太深，但互知对方想表达什么意思，如果在工作中也会配合默契，甚至初见就心息相通，正所谓高山流水，千古一知音。
19、俞伯牙正在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大声地对他说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，不由得站在这里听了起来。”俞伯牙借着月光仔细一看，那个人身旁放着一担干柴，果然是个打柴的人。
20、瑶琴有七不弹：闻丧者不弹，奏乐不弹，事冗不弹，不净身不弹，衣冠不整不弹，不焚香不弹，不遇知音者不弹。
三、说一说你对知音的理解
1、——“致润”课堂2022第三期——
2、人总是有疲惫的时候，也有孤独无助的时候，如果有人，这样的时候，给你一个有力的眼神，一次温暖的牵手，那是此生不悔的感动。
3、对于我们来讲，感觉古典音乐特别遥远，总觉得是跟我人生没有什么关系，而且会是觉得是西方的，是高大上的。但其实我想跟大家说，音乐是世界的语言。如果莫扎特和贝多芬想把这门学问搞得那么难的话，他们的作品不会每天都在音乐厅演出，也不会流芳百世的。
4、板块一反复诵读，初识“知音”之人物
5、(设计意图；聚焦文本最后一句，探究“破琴绝弦”“终身不复鼓琴”的原因，一连串的质疑直击学生的思维，促使学生深入思考，提升思维品质。引入资料可让学生进一步质疑，激活学习文言文的学习欲望，积淀一定的情感基础。)
6、士，就是古代的知识分子。伯牙就是一位“士”。春秋时期的“士”，把追求人格的完美作为他们的志向。他们常常与琴相伴，以琴言志，借琴声表达自己的志向。
7、我们都能聊很久关于自己对未来的规划关于自己面临毕业的焦虑关于自己人生另一半的要求关于自己对各种话题的见解；
8、品味语言描写的妙处，引导学生体会俞伯牙和钟子期之间“高山流水遇知音”的深厚友谊。
9、就是你干嘛那么久不联络我！
10、我想说，人人都可以在音乐的世界里去跟自己对话。有较好的这种文学修养，绝对会对欣赏音乐有非常大的帮助，音乐素养和文学修养绝对是相辅相成的。
11、(学生作品)有趣的比赛
12、直接揭题：一曲《高山流水》讲述了伯牙、锺子期之间感人至深的知音情，这节课就让我们走进他们的故事，走进知音文化。齐读课题。(板书：伯牙鼓琴)
13、(习作展示)我家是个动物园
14、(随笔)听相声引发的思考
15、简单地说，无论是"红颜"还是"蓝颜"，只要是知己，就是一种"相互"的关系。
16、板块二质疑问难，引发“知音”之疑问
17、今天，終於动笔了......
18、俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，表现在哪里呢？请用自己的话回答。
19、来欢去何苦，江畔起愁云。
20、我从三四岁时候就基本每天练琴四五个小时以上，非常非常苦。我觉得这种苦是值得回忆的苦，因为这种苦让我在音乐当中体会到了非常多的东西。
四、说说你对知音的认识
1、琴是那么珍贵，弹琴又是那么重视，那么“破琴绝弦”难不成是因为伯牙弹琴的技艺不够好吗？出示资料：
2、忆昔去年春，江边曾会君。
3、7：天气预报：今夜到明天上午有点想你，预计下午转为持续想你，受此低情绪影响，傍晚将转为大到暴想，心情降低五度，预计此类天气将持续到见你为止。
4、接下来是些我室友的故事；
5、2：那些难忘的日子，是我永远吟唱的旋律。你如今还好吗？
6、“钱是身外之物，生不带来死不带去”、“不要把钱看得太重”……几乎每个人都说过这样的话，充分地表现出他们的真知灼见、高明大度、心胸的开阔。而在现实生活中，又有多少人象他们所说的那样不把钱当回事呢？又有那些矛盾不是因金钱而引起的呢？为了金钱夫妻反目，为了金钱兄弟相残，为了金钱朋友分道，为了金钱背信弃义……而还有一些人他们是在金钱面前表现的是那么高尚无私，这种境界差异简直是天壤之别。
7、例如？为什么身边人总是被爱所伤？为什么我们这样的宝藏女孩没有一个跟张万森一样的男孩喜欢？为什么父母的思想总是那么固化？为什么有人会不能接受txl啊，那明明是纯粹爱情的完美诠释啊？为什么我们不是富二代啊？为什么我们这么普通啊？为什么努力过后还是得不到自己想要的啊？为什么我们恋爱不多却总能化身情感大师为他们拨云见雾即便意见不中肯纵使这也不是最好的方法但我们依旧会好好考虑认真设想这种办法；我想这就是我们能说上很多话的原因吧毕竟不是所有人都能不厌烦不敷衍的回答自己那些奇奇怪怪的想法和问题的；
8、凡是这个年龄的人，都具有丰富的生活和工作经验，以及社会阅历，中年时段都很成熟，具有创业开拓精神，孩子已长大成人，有些已结婚成家。
9、意思是：在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。出自妇女解放运动先驱秋瑾所写《满江红·小住京华》，原句为：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！白话译文：今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。
10、于是他便弹起琴来召唤这位知音，可是又过了好久，还是不见人来。第二天，俞伯牙向一位老人打听钟子期的下落，老人告诉他，钟子期已不幸染病去世了。临终前，他留下遗言，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听俞伯牙的琴声。
11、汤汤：“汤”是一个古今异义的字，在这则文言文中应读“汤”(shāng)。
12、(学生齐读)伯牙鼓琴，锺子期听之。
13、就这些吧大约会在傍晚会为你寄来“璟”书~并期待你的回信
14、(分享)思维导图绘古诗——一年级上册《咏鹅》
15、于是他们相约第二年的中秋到初次见面的地方再相会，伯牙如约而至，却再也不见子期的身影。他悲痛万分，不禁又弹起了见面时的那首《高山流水》，同学们用你的心灵去倾听。这琴声如泣如诉，提起笔把你感受到的，伯牙在这琴声之中所寄托的情和心写在学习单上。
16、欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。
17、伯牙与子期之间的知音故事，最早是从民间口头流传下来的，历史上并无确切记载。相传伯牙是当时著名的琴师，善弹七弦琴，技艺高超。他既是弹琴能手，又是作曲家，被尊称为“琴仙”。而钟子期只是一个山村里的樵夫，以砍柴为生。他们俩相识于伯牙探亲回家途中。伯牙在汉江边弹琴，钟子期正巧遇见，于是就有了一段动人的故事。
18、4：想念朋友，常常是在万籁俱寂、风清月朗的夜晚。
19、伯牙是春秋时著名的琴师，被尊为“琴仙”。他并不缺乏赞美他的人。许多人都以能听他弹琴为荣，但他们都听不出伯牙的琴声所表现的内容。伯牙听到的都是他们空泛的赞美。
20、大家都知道贝多芬的第五交响曲叫《命运》。大家一想到《命运》肯定会先入为主想的是：我的命运、贝多芬的命运。从头到尾都想命运，你已经跟音乐的本质错过了。因为贝多芬从来没说这个作品叫命运交响曲，贝多芬只是说过前四个音，像命运来叩门一样，他并没有说之后还要跟命运发生什么？我的命运发生什么？这些跟谁的命运完全没有关系。伟大的音乐家作品表达的是思想，思想不是用来学习的，而是用来感受的。
五、关于知音的说说
1、高山流水知音少，茫茫人海,知音难寻。俗话说,有缘千里来相会,无缘对面不相识。然而,有缘未必心相知。而能够在拥挤的人群中邂逅知音,能够在高山密林中觅得知音,实在是人生一大幸事！
2、理解：意思是我的品德很高尚感悟：立身做人，仁为首，德为先，勤修德养德，既是传承民族优良传统的要求，也是事业兴旺的现实需要。
3、善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？知道这句的意思吗？(好啊，好啊，你所听到和想到的，就是我心里想的。我要怎样才能逃过你的耳朵隐藏自己内心的想法啊！)
4、此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
5、目标明确知道所求结果是什么，清楚自身条件在什么时间能达到什么效果，按照既定计划步步向前没有左右摇摆纠结没有不明道的路迷茫，更没有要放弃或是完成想法只追求理想努力着快乐着满足着。人的一生总是漫长生活成长变化着环境左右了我们思想难有人真纠结彷徨矛盾现代社会造成已没有了种纯粹梦想和追逐有只更好活当下也许我们正需要种执着种明确来得及时候给人生画上幅蓝图按着图去一一构建样老了时候总归会悔想做能做大抵都做了总是一种圆满。
6、(教师引读)在万物复苏的春日里一一
7、纪伯伦说：“和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。”所以，那些心灵相伴的人，是一辈子都不会忘记的。
8、我很赞同我们中央音乐学院副院长周海宏老师的一句话，叫音乐何需懂？不是鼓励大家不要去听音乐，不要去学习音乐，而是想跟大家说，听音乐的时候不要带着负担，或者说带着一个课题和命题去听音乐，那样的话你跟音乐就离得是越来越远了。
9、(习作展示)我会编童话——《小蚂蚁历险记》
10、这个年龄段的男女，年富力强魅力无比，光彩夺目，对异性都富有吸引力。
11、相知是汉语词汇，拼音是xiāngzhī，指互相了解，知心。
12、(随笔)那些年，那些课
13、a.第一难两个“为”读音不一样。试着用刚刚学习的方法来说说原因。(从注释中，我们知道，“以为”就是“认为”，因此应该读“wéi”，而后一个“为”是为之，为谁做什么事情的意思，它就应该读“wèi”。)
14、(1)“方”说明朋友之间无须多言，一个动作，一个音符刚刚出现就彼此懂得。
15、①“知音”是贯穿全文的线索,“知音”表现在“伯牙善鼓琴,钟子期善听”,全文围绕这句话逐步展开。
16、22；所有美好的瞬间都想与你分享，我们这儿下雪啦；走在铺满雪花的路上能听见雪花融化的声音，很治愈有机会我们一起去次漠河吧~据说有十几米厚的雪那也太棒了吧！
17、知为相知，即互相了解，音则是有共同之声，双方在某个问题或是事件上有相似的看法，易产生共鸣，如此，在双方的交流很流畅。
18、我和大家一样，都是音乐的爱好者，所以说我觉得音乐与我的关系，要远远大于我在音乐上所取得的成就。热爱音乐，热爱自我，热爱生活。
19、已经三月了啊，那就说说跨年之后想对你说的话吧
20、在人生的路上，总会遇到很多很多的人，如果有一个人，成为知己，那是一辈子的幸运。