一、赞美大自然大山的心情说说
1、蓝(蓝天)(蓝色)摘(摘下)(摘花)
2、生字偏旁“礻”和“衤”相似，“冫”和“氵”相似，但意思不一样。
3、总会相逢的，就像山川河流，就像万河归海。
4、带“礻”和带“衤”的区别：
5、今天晴天丽日，和风习习，圣洁无暇的玉龙雪山，背衬湛蓝的天空，坐落在广袤的大地上，朵朵雪白的云彩，轻盈地环绕在雄山的腰间，山脚下是一片浓绿和林立的松柏，亦幻亦梦，雄视人间……
6、B.第一行的三组词语都是表示速度快；第二行的三组词语表示速度慢。
7、这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。
8、简单：结构单头绪不多，容易操作处理或使用。
9、最后一个太阳害怕极了，慌慌张张躲进了大海里。
10、很久很久以前，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下九个太阳，留下最后一个，大地上重新出现了勃勃生机。歌颂后羿不怕艰难险阻、勇敢、心系百姓的英雄形象。
11、苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发他写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
12、②拓展：采野花弹钢琴打网球
13、从这里，可以读出作者看了很久，这种美好的心情持续了很久。
14、⑸真珠：即珍珠。月似弓：农历九月初上弦月，其弯如弓。
15、短文写的是明朝伟大的医药学家李时珍一边行医，一面研究药物，用27年时间，编写出著名的《本草纲目》，为人类医学做出了巨大的贡献，赞扬了李时珍严谨的科学态度，心系百姓的奉献精神。
16、梅(梅花)木柿(柿子)
17、(4)说说对“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”的理解。
18、塞：宝盖头下面是三横。
19、你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。
20、暂别城市里喧嚣的空气，去感受大自然的气息，放松自我，享受生活。
二、大山深处自然美的说说
1、拓展：津津有味落落大方生生不息
2、造句：夏天我们在树荫下乘凉。
3、诗人把这天上地下的两种美妙景象，压缩在一句诗里——“露似真珠月似弓”。作者从像弓一样的一弯新月，想起当时正是“九月初三夜”，不禁脱口赞美它的可爱。
4、做好准备。想一想哪一部动画片给自己留下的印象最深刻，为什么？自己轻声说一说，把句子说通顺，把自己的想法表达清楚。
5、昨晚吃过晚饭驱车进山里转转，山里的空气清新凉爽，路旁的野菊花热烈地绽放着，安静美丽的乡间小路向前延伸着！
6、那这一课，教材有什么任务？
7、小组讨论。小组轮流说一说。听的同学认真听，他人说完后，可以对自己感兴趣的内容进行提问或补充。
8、山腰盘旋的那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在绿水青山之中，成为一道独特的亮丽风景；幽深的峡谷之中，升腾着神鬼莫测的氤氲山气，如一副神奇的轻纱帷幔，精致而婉约地绘成了一副山水画卷；粗旷的山峦，敦厚的栈道，别样的情趣，万般风情，不知是人在景中走，还是景随人流动。
9、根据课文内容展开想象。本单元三篇课文充满了神奇的想象和奇幻的色彩，要引导学生以课后题为抓手理解课文内容，培养学生想象的能力。
10、你仿佛看到了什么画面？(最后一个太阳非常害怕。)
11、难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
12、一直渴望，迷失在地图上的道道风和日丽。
13、篮(篮子)(竹篮)赛(比赛)(赛跑)
14、妈妈()，()批评我。
15、但愿你从未出现过但愿我从未勇敢过那样现在我们是不是都比较好过。
16、穿过人山人海，去看山河大海。
17、世事千帆过，前方终会是温柔和月光。
18、树荫：树木枝叶在阳光下形成的阴影。
19、雪山有充满诗情画意的山山水水，有古色古香的亭台楼阁，有充满欢歌笑语的欢乐谷。还有什么呢？有战斗气氛的那个叫野战谷，有战争时期的剧场，还有射击，沙漠行动，这里的子弹可不是真枪实弹，塑料的子弹里有红色的水，又欢乐又惊险，不过这里不让小孩子进去，这样才确保安全。
20、想象一下在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第二小节或第三小节说一说。
三、游览大山美景的说说
1、前两句写夕阳落照中的江水。
2、这赞美让他好不自豪：“尊敬的邻居，把您的发明也拿出来给我看看吧。”
3、别处生活的烟火气。
4、造句：我们千万不能把骗子说的话当(dāng)成真的，免得上当(dàng)受骗。
5、用眼看，不出声，不动唇。
6、那个时候，人们住在树林里，穿树皮，吃野果，生活非常艰难。每到冬天的夜晚，人们又冷又饿，因此大家都害怕黑夜，希望太阳在白天能停留得长一些。
7、AABB式：反反复复
8、我是大概十年前去的九寨沟，感受就是超级震撼，美如仙境。
9、听的人要认真听了解别人讲的内容。
10、啊，原来我们向日葵全身都是宝，我们是光明的象征，阳光的使者，我们无私，我们从不索取，只知道给予、给予……
11、反复(固定)简单(复杂)
12、随遇，随意，随安。
13、斗蟋蟀亦称“秋兴”、“斗促织”、“斗蛐蛐”。用蟋蟀相斗取乐的娱乐活动。流行于全国多数地区。每年秋末举行。斗蟋的寿命仅为百日左右，这就将斗蟋蟀的季节限定在了秋季。而在古代汉字中，“秋”这个字正是蟋蟀的象形。
14、祖先：民族或家族的上代，多指年代比较久远的先辈。
15、奔腾：江水翻起波浪，急速流淌。
16、(1)认识12个字，会写14个字及16个词语。
17、翘舌音：世(shì)式(shì)睁(zhēng)秩(zhì)
18、《本草纲目》是明朝李时珍用了将近30年编写的，《本草纲目》是16世纪为止中国最系统、最完整、最科学的一部医药学著作，对中国药物学，世界药物学植物学、动物学、矿物学化学的发展都有深远的影响。
19、请保持对生活的热爱，奔赴下一场山海。
20、假如我是一棵树，我勇敢而无私。假如我是一棵树，我明智而高尚。假如我是一棵树，我要为所人带去清凉，假如我是一棵树，我要献出的一切。我将是一棵无愧的树!
四、感受大山的美好说说
1、源(源头)水涨(涨潮)
2、造句：这是一片原始森林。
3、觉：前三笔是“点、点、撇”。
4、因为哪吒是魔丸降生，所以受尽人们的误会，但是哪吒内心还是很善良的。一天晚上，海夜叉要吃一只狗，哪咤发现后立刻大叫一声“妖怪，放开那条狗”，一路追海夜叉。海夜叉在逃跑的路上，又抓了一个小女孩。虽然海夜叉很狡猾，一会用水遁术，一会唾沫石化活人，但是哪吒和敖丙一起努力，终于把海夜叉打倒了，救下了小女孩。
5、一瞬间、一眨眼：指极短的时间。
6、人物形象：(不怕艰难险阻、勇敢、心系百姓、神武)的羿
7、诗写得巧妙别致，深入浅出，充满智慧，我们读过以后，仿佛自己也聪明了一些。
8、拓展：快快乐乐蹦蹦跳跳反反复复
9、真正的微电影我是没有机会参与啦~我自己毕业有拍摄过一部短片~做过导演兼制片~觉得很辛苦~~对电影人很崇敬~
10、这是我小时候说过的课文，但一点印象都没有。因为我的家乡没有爬山虎。
11、为什么说原始森林是我们祖先的摇篮？
12、薇(紫薇花)逮(逮住)忆(回忆)
13、可以坐的椅子；用来伸腿支肘的桌子；拥有四壁和屋顶，为人遮风挡雨的房子；供人进出的门；还有能看到风景的窗。
14、祖(祖先)掏(掏蛋)逗(逗乐)蔷(蔷薇)
15、这里的山有的像孙悟空，有的像仙女，各式各样，美丽极了。
16、害：宝盖头的下面是“丰”，但要写得扁些。
17、(4)课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。然后读英国麦加文的《昆虫》中的片段，想想在表达上与课文有什么不同。
18、这四个任务，并没有触及作者为什么这篇课文写得这么好。也就是说，我们没有带着学生理一理，哪些内容不需要细致观察就能知道，哪些内容需要观察很久才能写出来，哪些内容是写作时为了读者能理解想到的(比如修辞手法等)，哪些地方写得非常有趣。另外，到底什么是爬山虎？网上一查，让我有了更多的认知。
19、远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一颗红玉。
20、忆：右边“乙”一笔完成。
五、大山深处自然风景的说说
1、春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
2、出来散散心，呼吸空气，享受阳光，感受大自然蛮好的，要有一颗感恩的心。
3、“我可以进来呆一会吗？”
4、太阳爬上了山顶，夸父就追上山顶。太阳落到峡谷，夸父就追到峡谷。夸父跑过无数座大山，跨过无数条大河，一直追了七天七夜，太阳有点害怕了，跑得越来越快，眼看就要落山了。
5、造句：扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。
6、人类，你们这些疯狂、霸道的生物，把我的其他儿女全部扼杀了！今天，这是对你们最严重的惩罚！”一个威严、愤怒的声音说到。顿时，山洪暴发，风雨交加，飞沙走石。龙卷风、沙尘暴、海啸、地震、火山喷发，各种自然灾害从四面八方朝人类袭来，整个地球在片刻变得一片混乱……这是力量无穷的大自然对人类的报复！
7、我梦见风儿习习，流水潺潺，又是美丽的春天。我沐浴着阳光，安适得仿佛初生的婴儿;我沐浴着春风，兴奋得好像英俊的少年。我在春光中尽情地撒娇、嬉戏，在春风中长满绿叶，绽放清新。
8、我是一棵向日葵，永远绕着太阳转。
9、祖国的大美河山，我走过的太少太少，给我留下最深印象的则是四川阿坝州的若尔盖花湖。端午小长假最后一天，早上六点钟离开甘南扎尕那去若尔盖花湖，我们是第一批到的游客，景区人非常少，可以静静地欣赏风景。
10、来到一座山头，放眼望去，远方就是那白皑皑的西岭雪山。大雪山气势磅礴，银光灿烂，犹如一条银色天龙横亘天际。这条巨龙，时而腾云驾雾，白浪翻卷，隐身于浓浓的云雾之中，不留一点踪迹；时而浮现出夺目的身影，反射着太阳的万道霞光，令人怦然心动，忘乎所以。我突然觉得，面对蓝天白云下的大雪山和大海的心情是那样的一样，心灵被洗涤了，一切烦恼皆无。
11、在给人治病的时候注意积累经验；不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍万水千山去采药；走了上万里路，拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人；冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。
12、(2)朗读课文，说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
13、我的家乡有很多座大山，一座连着一座，远远望去，真像一层层翻滚着的绿波浪啊！
14、这同样是一篇好课文，是法布尔的文章。这不是法布尔童年时期观察而写下的，是他成人后的一个专门研究。科学家的研究，永远离不开这种长时间的观察。《爬山虎的脚》是文学家的观察。这一课是科学家(昆虫学家)的观察。所以，不一样。
15、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。
16、好好感受一下大自然的气息，享受美好生活！
17、今年我教这篇课文，知道这是叶圣陶先生的文章。看来得好好读这篇课文。
18、课文，五个自然段，每段写得什么非常清晰。
19、人生，其实就是俗世风尘中的沧海桑田。这如果人生必须失败，那就让失败来得早我们也许可以同时爱两个人，又被两个人所爱。遗憾的是，我们只能跟其中如果生活捉弄了你，只要你坚定信念，生命的长河中一定会激起绚丽多彩的浪花。
20、造句：春天到了，到处呈现出勃勃生机的景象。
六、赞美大自然大山的心情说说
1、我从远方赶来，赴你一面之约。
2、啊！天空是那么美丽，空气是那么清新，鸟儿是那么自由……看到我露出了小小的脑袋，大地母亲格外关心我，给我创造优良的生存环境，辛勤的农人为我清理身边的野草，为我疏松脚下的土壤，为我精心地施肥……使我每天都能茁壮成长。慢慢地，我的枝干上长出了嫩绿的桃形的叶子，一片又一片，阳光下我和我的伙伴们形成了一道亮丽的风景，生机勃勃。
3、默读课文，不要指读。
4、慢慢、徐徐：速度慢，延续的时间长。
5、(3)想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。
6、斗蟋蟀始于唐代，盛行于宋代。清代时，活动益发讲究。在两千五百年前经孔子删定的《诗经》中，就有《蟋蟀》之篇。斗蟋已不是少数人的赌博手段，它已和钓鱼、养鸟、种花一样，成为广大人民彼此交往、陶冶性情的文化生活，或可称之为具有东方特色的“蟋蟀文化”吧。
7、拓展：一个太阳一座大山一条大河
8、成功：获得预期的圆满结果，和失败相对。
9、在远古时代，有一个名叫夸父的人。他力气非常大，一只手就能拔起一棵大树；抬脚走一步，就能跨过一条大河。
10、我想要一个依靠在我疲惫时在我迷茫时可以不问却伸手拥我入怀的人。
11、平舌音：祖(zǔ)赛(sài)
12、旅行，也是生活的仪式。
13、造句：早上，妈妈第三次叫我起床，我才慢吞吞地起来。
14、玉龙雪山是北半球最近赤道的山脉，它处于青藏高原东南边缘，横断山脉分布地带，在大地构造上属横断山脉皱褶带。位于丽江县城北面约15公里处。山势由北向南走向，南北长35公里，东西宽25公里，雪山面积960平方公里，高山雪域风景位于海拔4000米以上。
15、但，不得不说，他们都是在玩，没见到哪个人写出了如法布尔一样的大作。这值得深思。
16、呀，快来，快来听啊！大自然的声音可真是美妙极了！你就跟我一起去探索吧！
17、烂漫的桃花如一片粉红色的雾笼罩着整个半山腰，那样子分明像极了大山飘逸的裙带。