一、你在生活中有没有给别人的心里留下伤疤
1、有一年我们班搞毕业赠言活动。有家长跟我反映，说她的孩子本子上，看到一些写的很难听的话，比如祝你以后找个丑老婆，祝你出门就摔跤等等。我理解这位家长的难受，也感到很诧异。这些孩子怎么了？
2、病情分析：因为疤痕在脸上，所以，用无刺激性药物治疗，会安全一些指导意见：建议你用无刺激和无毒副作用的药物，可以试试祛疤药，美国三效疤复平这个药不错，安全没有副作用
3、必竟它构成了我们人生的一部分。
4、无数个孤独的日子里，这些伤害都折磨着你的心，让你难以入眠，难得幸福。你在伤害中受尽煎熬，又怎能轻言原谅。
5、先对你交心的人，才值得你去交心，那些只会伤害你的人，根本不值得你去深交。
6、拿走镜子后，化妆师表示需要在伤痕表面再涂一层粉末，以防止它被不小心的擦掉，但实际上化妆师是用纸巾头偷偷的抹掉了化妆的痕迹，对此毫不知情的志愿者被派往各医院的候诊室，他们的任务就是观察人们对其面部伤痕的反应。
7、在规定的时间里返回的志愿者，竟毫无例外的都叙述了相同的感受：人们对他们比以往更加粗鲁无礼，不友好，并且总盯着他们的脸看。
8、所以，我们要远离恨的人，同时要开阔自己的眼界和心胸，让自己所处的环境越来越好。让自己越来越幸福，当自己的生活越来越美好的时候，就会发现，自己对于生命中的爱尚且应接不暇，怎么还会有时间去恨呢？在你越来越优秀的时候，对生命拥有的美好感知就越多。就会没有时间去恨，就不会无端的消耗自己的情绪。
9、2017年9月，斯坦福大学教授卡罗尔斯韦克的研究获得“一丹奖”。这是全球奖金最高的奖项。她的研究将人的思维分为两种类型——固定性思维和成长型思维。
10、李茹萍哭了：“如果再有一次机会，我会选择自己扑过去，护住两个孩子，那咱俩就不至于到这个地步。你口口声声说理解我、不怪我，可心里还是怨我。”
11、备课前的学情分析很重要,是你备课、上课成败的重要因素。学情分析应结合你任教的科目，了解学生的兴趣爱好、相关知识的掌握或了解情况、学习习惯与态度等。我曾采取过两种分析方法:(1)交谈法(2)问卷法最好是两种方法结合使用，问卷法比较适合大面调查，设置问题应简洁明了，答案尽量可量化、紧好是选择或判断，以方便统计。对于部分不愿答卷或随意答卷者应与之交谈，掌握真实信息，为备课及教学提供一手资料。祝你成功!
12、心中的疤痕，也自然就慢慢地“淡化”了。
13、你好,可以修复,建议你采用国际领先的超高频皮肤整形高新技术,此技术可以治疗各类瘢痕均有较好效果,它发扬了外科手术,激光,冷冻,擦皮术等的优点,且弥补了它们的不足,它是一种精细微创技术,用超高频皮肤整形技术治疗,修复瘢痕后,根据瘢痕的种类不同,术后均能达到明显好转,修复后新生皮肤可较平展或接近正常皮肤.
14、你来我往之间，她与李茹萍，渐渐处成了亲人。
15、李茹萍搂着佳佳，边哭边说：“亚敏，我对不住你，今天我去幼儿园接两个孩子回家，她俩就和平时一样在屋里玩。我中午在家包了馄饨，想煮给两个孩子吃，就在电磁炉上烧着小半锅水，然后我去阳台拿大葱，就这么点工夫，两个孩子也不知道怎么回事儿，跑进厨房玩转圈圈，也不知道是谁的手碰了锅的把手，锅翻了……”
16、顾亚敏没有接钱，笑笑说：“我以什么名头收你的钱啊？你帮我免费接送孩子，本来就是我欠你，你给我钱干什么？按法律规定我是可以收了这钱，可是收了钱后，人家会怎么看我？怎么看孩子？我们在这地方还怎么做人？”
17、虽然很多事情已经和从前不一样，但李茹萍说话的语气还是亲热如常：“亚敏，我这几天出差了，每天都牵挂着妞妞，她的腿现在怎么样了？这是我托朋友帮忙买的有机水果，你们尝尝。”
18、Wichers(2010)指出，“人格伤疤”，便是在这个不断循环的过程中逐渐形成和加剧的：受伤后的我们变得敏感，会下意识地回避相关的外界刺激，然而这种回避往往只会进一步降低我们内心的阈值，使得外界刺激对我们而言越来越难以忍受。
19、这一切都并不让人愉快，也会让我们下意识地想要否定一切。不管是告诉自己我们还有能力改变，或是安慰自己其实这些改变对自己有好处，其实都是对于现实的躲避。
20、老天爷，我怎么知道他二十年前丢了工作？我怎么知道那事给他留下的伤疤那么深？我反而觉得椿十多斤辣椒面几斤花椒和芝麻，赚得并不比我少，而且还能准时下班，不，收工，其实很令我羡慕的，当然，我说这句，他又会觉得我是在洗刷他。
二、想在自己身上留伤疤
1、李茹萍说：“亚敏，妞妞被烫伤，我心里过意不去，不管怎么说，她是在我家烫伤的，我应当负一点责任，你就当这是我的一番心意吧。”
2、尽可能理解，是人与人之间最大的尊重。
3、我本以为如果她能在感情中变得自私一点，会开心很多。但她现在这样的状态并没有给她带来快乐，反而让她十分烦恼。
4、戴着面具生活，不是一件轻松的事情，因为谁也无法强迫自己忘记所有痛苦。面具也是多样的，该微笑时就微笑，该翻脸时就翻脸。
5、古人云：穷则独善其身，达则兼济天下。
6、对待伤害过你的人，不要心软，心软只会更重的伤害。对待伤害过你的人，不要仁慈，仁慈只会让你遍体鳞伤。
7、其实，这样的事，我也经历过，而且不只一次，其中对我打击最大的，是与一位老街坊的交往。这位伯伯在我年幼时对我很好，时常给我一些我从来没有吃过，甚至连听都没听说的东西，牛油米花、舒心糖、酒心巧克力、黑米锅巴和泡泡糖。这些东西，对于家贫的我来说，不仅仅是食物，更是弥足珍贵的关心和爱。在我人生记忆中，伯伯从柜子里拿出糖来，发给我和邻家的孩子，乐呵呵看着我们在阳光下狼吞虎咽的场景，一直是排名靠前的美好画面，在我心中温暖了很多年。
8、无论从哪个方面来讲，有孩子都很重要。首先，孩子是爱情的结晶，是生命的延续。有了孩子，我们会更加懂得父母的养育之恩有多伟大，更能体谅身边的人；有了孩子，我们的目标才会更明确，会更加努力奋斗，为他们创造更好的生活。其次，孩子是祖国的未来，每个社会，每个时代的进步，都离不开人类的创新创造。现在我国老龄化严重，从社会的需要上来说，孩子也是必要的。
9、治愈“人格伤疤”的道路，其实并不是想方设法加速它的愈合，而是允许我们完成对于那部分丧失的自我的哀悼(mourning)。(关于为什么我们需要这样的哀悼，在旧文中曾经提到，可以参考以下文章?)
10、我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。
11、他有点尴尬地笑笑，准备走。
12、不管是她的噩梦，还是行为、情绪上的变化，都在提醒她一件事：她的心灵受创，可是自己却没有发现。
13、很多男孩子爱打架。我见过很多打完架后又很沮丧的孩子。我发现这些孩子有个共同的优点，就是爱打抱不平，重情重义。每次会处理这些孩子的问题，只要先表扬他有正义感，有情有义，再指出他的问题，孩子都会认真反思，虚心接受老师的教导。
14、当孩子经历挫折时，家长还有一个大招要用，那就是孩子从中看到自己的优点。
15、过了许久，李茹萍说：“我……”
16、因为在感情中被辜负而抗拒付出，也并非性格自私，只是不敢不计较后果地投入一段感情。
17、顾亚敏这时候看李茹萍就像看到了大救星，她激动得攥着李茹萍的手，感动得一直说谢谢。
18、顾亚敏看她那样子，莫名火大，提高声音说：“医生说了，得五六万的费用。”
19、辣椒老板听了，面色极其不友好地瞪他一眼，仿佛他不是在问候，而是扔过来一只死老鼠。
20、她老公可能会骂她，都是你多管闲事……
三、别人伤是你没有经历过的疤
1、“你什么时候来我家玩？我有新娃娃啦！”
2、现在我要放手了，可是我依然是爱你的，在你的生命中，再也不会遇到一个人像我一样爱你，我也再一次谢谢你让我爱过你，
3、做不到顾及他人的心情，就努力做好自己。我们如若想要为他人考虑，就请站到他人的立场。
4、病情分析：你好，根据你的照片看这个是黑色素沉淀斑的表现。指导意见：建议服用维生素C,外擦氢坤霜,效果很慢,需坚持治疗。要注意以下方面：避免日晒,防止炎症性色素沉着发生，注意劳逸结合,饮食清淡。
5、疤痕去除的方法很多,要针对不同的疤痕情况选择祛除方法,激光微晶磨削,彩光,手术修复是最常用的祛疤方法.建议到正规的医院做个详细的检查再确定治疗方案.
6、对于成绩不大好的孩子，就奖励他的进步，比方说有的孩子上次语文只考了50分，而这回考到了55分，就可以给他奖励。
7、在和家长的接触中我发现，家长都希望孩子过的开心，孩子遇到挫折遇到难题，家长就着急难过，恨不能为孩子挡住一切风雨。但当孩子遇到难题，犯了错，出现负面情绪时，却常常会数落指责孩子。
8、另一种思维模式叫做成长型思维。这种思维方式认为，世界离不开自己的努力，世界充满了那些帮助我们学习，成长的有趣挑战。拥有成长性思维的孩子相信，通过自己的努力可以改变智商和能力，困难和失败只是帮助自己进步的挑战，当孩子每一次突破自己的“舒适区”去学习新知识，迎接新挑战，大脑中的神经元会形成新的强有力的联结，长久下去，他们就会越变越好。
9、很多时候，我们期望生活的重创以及挫折能够让我们变得更坚毅。可事实却往往正相反——改变反倒增加了我们的痛苦，让我们觉得“回不去那个曾经喜欢的自己”。
10、对待伤害过你的人，别摆出一副“我理解，我原谅”的模样，你越是这样，得到的伤害就越重。
11、一项关于失业的研究发现，有过失业经历的人，即便找到了新工作，相比从未失业过的人而言，对生活的满意度总体也会更低(Clark,Georgellis,&Sanfey,2001)。
12、甭管是说话，还是做事，尊重他人不但是善良，更是一种成熟。
13、有一次我班要开家长会，我问孩子们说，你们最希望袁老师告诉家长的是什么？排名第一的，孩子们最想说的一句话是——当我们遇到了问题，请爸爸妈妈先听我们把话说完，再批评我。
14、其实孩子去做这些事情的时候，没有大人的那些规则意识，他们只是好奇，只是在探索这个世界的样子和边界。
15、这种改变又被称为人格伤疤(Rosenström,2015)。
16、别去他人的世界指手画脚不行吗？
17、现在我知道，这个孩子的抱怨里，其实有很重的责任感，有难得的上进心。可惜那时我不懂得如何引导，只是一味让他学会适应，学会少抱怨，而没有给他好的解决办法。后来，班主任的课他就不愿听了。结果他的中考高考都受了影响。
18、如若孩子能理解母亲望子成龙的心思，就不会总是顶撞自己的母亲。
19、儿子小时候学骑车老师摔跤，我们发现他很害怕摔倒，于是我们规定他必须摔满二十跤才回家。结果他就变着法的摔，摔跤变成了他不用逃避的过程，在这个过程中，他渐渐掌握了平衡，他反而很快学会了骑车，骑车的过程也变成了学习和玩乐的过程。
20、这事让我心痛了很久，不是为那些扔进垃圾桶的礼物，而是我童年一个美好的画面，从此被打碎了。我无法不循着一种阴暗的逻辑线去想一个问题——叔叔当年对我这个穷孩子的大方，难不成也是一种显摆——像一个阔佬，扔几个糖给乞丐，看他们抢着开心？
四、在你心里留下一道伤疤的人
1、慢养养出内在富足的孩子
2、就好像身体上的伤口会留下痕迹一样，心里的伤口也很难不留下痕迹。而想要在我们漫长的一生中不留下任何的伤疤，几乎是不可能的。
3、对待伤害，撕破脸才是自保。早日远离那个伤害过你的人，你才不会继续受伤。