1、钟钦成，网名司徒正美，拥有十年纯前端经验，著有《JavaScript框架设计》一书，去哪儿网公共技术部前端架构师。爱好开源，拥有mass,Avalon,nanachi等前端框架。目前在主导公司的小程序、快应用的研发项目。
2、六是技术保障措施。《规定》明确网站要研发使用反垃圾信息管理系统，提升垃圾信息处理能力。
3、并不是所有人都适合选择自由职业，自由职业的“自由”，并不代表着轻松，不要只着眼于自由职业者外表的光鲜亮丽，他们也同样需要辛苦工作，只不过工作从对上司负责变成了直接对自己负责。没有一定的自我约束力和意志力是无法成为一个合格的自由职业者的。
4、这种经历资深的大佬能出来开课，把自己独特的Web开发框架核心理论和经验共享出来，真的很难得。
5、司徒正美：目前是一套前端代码与一套后端代码加不同的登录支付逻辑。
6、——翠苑中学杨晨菡老师
7、当然如果想了解一下最终的成型框架，先有个感知，提前看看成品也是可以的。
8、这张图来自叶剑峰的极客时间专栏《手把手带你写一个Web框架》，相比起来，他的网名“轩脉刃”可能更出名，之前我就看过不少他在博客上分享的技术感悟，没想到如今输出成系统课程了，简直惊喜。所以我第一时间就订阅了，想看看他怎么带大家从0写Web框架。
9、放在公司里面就叫组织架构图，这类型就需要将各岗位负责人名字填写上去。所以这是不一样概念！
10、目前去哪儿网小程序的模块有以下分类：
11、总言取体原则：听、易记、画简、雅致、义深
12、徐伟，开山老祖，现任地平线AI首席科学家。
13、李浩老师的《我们的互联网时代》以“你平时上不上网”“上网做些什么”开启话题，提前预热课堂气氛。李老师以“做一场网络直播帮助老奶奶卖山核桃”这一驱动性任务开启整堂课，让学生们在老师事先准备好的资料袋中选取和山核桃直播有关的关键词，从而模拟网络搜索过程，学习网络搜索方法。接着，李老师以央视朱广权老师的直播带货视频和文字稿为抓手，让学生分析直播推荐稿的特点，不仅教会孩子写直播带货推荐词的策略，还指导孩子用适当的肢体语言展示直播稿；最后李老师通过小组合作的方式让学生撰写直播稿并演示，精彩的小组成果展示将课堂推向了高潮。最后，李老师对整堂课进行总结：在我们的互联网时代，互联“网”应为我所“用”。用好互联网，为临安的发展助力，为自己的人生助力。
14、第智能WebView化，这样可以减轻小程序体积的压力。众所周知，小程序对体积的要求比较敏感，我们的应用拥有很多业务模块，所以需要将一些非重点的业务挂在WebView上。
15、五具体建议：1买本相关书解些命名数理辰八字五行相相克知识2凭想象实想理想字妨查查字典3现给孩取名用四字名即父母两姓加两字：男孩用夫健夫孩用慧纯等四字名易重名别具格处逐步流行4般说男孩取名用字应含阳钢气：英强；孩取名用字应含贤淑意：慧娟男反用则孩各面都比较优秀
16、二是进行安全评估。《规定》明确国家或省、自治区、直辖市互联网信息办公室对属地传播平台提供互联网新闻信息服务相关的跟帖评论新产品、新应用、新功能进行安全评估。
17、嘉绿苑中学王丽萍、文溪中学葛晶晶
18、王荣生教授的《语文综合性学习教什么》一书中提到语文综合性学习具有语文性、整合性、情境性、合作性四个特征。本次综合性学习，围绕着教学目标，在整合教材中的两个活动的基础上进行创新，将语文和学生的生活巧妙地融合在了一起，设置真实情境，并且为学生搭建学习支架，让学生在一个个情境任务中进行合作探究学习，落实语文核心素养。
19、120个实词精编(词义推导+词义例释+成语助记+语段巧练+高考链接)
20、二是禁止跟帖评论服务提供者及其从业人员非法牟利，明确要求不得为谋取不正当利益或基于错误价值取向有选择地删除、推荐跟帖评论，不得利用软件、雇佣商业机构及人员等方式散布信息。
1、基于对抗学习的众包标注用于中文命名实体识别
2、为了方便快速上手实操，课程中加入了大量图示和详细的代码注释，这么详细的源代码解读是非常少见的，足以看出老师的用心。
3、众多矩阵小程序集成，如何做容灾
4、人一生的发展是有很多因素决定和影响的，古人言一命二运三风水,四积五读书，后有添置加叶，弄的意味丰富，但是古人为什么把命排在之一位呢，很多专家说，因为天地生人，人一出生先天八字命理即以确定，而其他因素无非是影响和辅助作用而已，也是不无道理的，而唯物认为，内因决定外因，外因影响内因，这就好理解命和名字的关系了，其实，我们姑且可以把命理解为内因，名字及其他可以理解为外因，起到辅助和影响因素。至于人的一生究竟如何，还要看内外因之间相互作用的情况，这也是唯物认为内外因之间相互作用的结果。
5、高考64篇古诗文默写易错字整理(精简版)
6、问：《规定》的主要框架和内容是什么？
7、2020一2018年高考默写题、文化常识题汇编
8、窗帘的帐户变成了框架心岛没有晴朗玫瑰仙子时间很安静幻墨成烟老巷枯井木槿茶清风不同正确的浅蓝色优雅一缕轻微的烟雾漫步云端白衣折扇蓝色衬衫落拓浅若夏泡明亮的歌谣西楼立卿旁边刹那烟雨花掉红脸喝醉了澜屿滴血喜欢残阳窗帘的帐户变成了框架心岛没有晴朗
9、人民日报评论每月硬核摘抄及微时评汇编点评
10、在教学过程中，综合性学习怎么教一直是我语文教学的痛点。本次优质课比赛中上城区谭佳媛老师和滨江区车筱筱老师的课堂给了我一个很好的启示：激发学生兴趣，创设真实情境，逐步搭建支架，让学生真正地、深度地动起来。在综合性学习《我们的互联网时代》课堂上，我看到了这两位老师充满生机与活力的课堂教学，更看到了学生们精彩无限的课堂生成。
11、其实团长念错玩家名字也并非是因为团长“没文化”，毕竟在游戏中每个玩家的名字仅仅只是一个代号罢了，所以团长们为了便捷便会简化玩家们的名字读法，可见团长念错名字也没有什么好指摘的，如果实在不希望自己的名字被念错的话，尽量开始起一些朗朗上口的名字，与此同时也千万不要取英文名字，原因就是即便你起名为“OK”，在团长眼里你的名字可能也只是“大O”加上职业。
12、埋头笔记，课堂亮点频发~
13、四是建立举报监督制度，要求跟帖评论服务提供者建立健全违法信息公众投诉举报制度，及时受理和处置公众投诉举报。
14、其次，利用基于子节点的注意力机制(ATTCE，上图)和基于句子级别的实体表示注意力机制(ATTEE，下图)来减轻句法错误和错误标注的负面影响。
15、(文章简介)为了能用较低的成本获取新的标注数据，我们采用众包标注的方法来完成这个任务。众包标注的数据是没有经过专家标注员审核的，所以它会包含一定的噪声。在这篇文章中，我们提出一种在中文NER任务上，利用众包标注结果来训练模型的方法。受到对抗学习的启发，我们在模型中使用了两个双向LSTM模块，来分别学习众包标注数据中的公有信息和属于不同标注员的私有信息。对抗学习的思想体现在公有块的学习过程中，以不同标注员作为分类目标进行对抗学习，从而优化公有模块的学习质量，使之收敛于真实数据(专家标注数据)。我们认为这两个模块学习到的信息对于任务学习都有积极作用，并在最终使用CRF层完成ner标注。
16、——紫金港中学方圆媛老师
17、Neo：目前去哪儿网主要是React技术栈，从这个角度来看，京东的Taro和我们更吻合一些。其他是基于Vue的，(如果用的话)我们需要进行较大的改造。
18、但幸运的是，科技时代的到来，自由职业的从事门槛也降低了，每个人都可以在工作之余去探索尝试一下自由职业，将其作为一个爱好或者兼职。而不需要像以前一样辞掉工作孤注一掷。
19、综合性学习怎么教一直是初中语文老师的痛点，如何将这一部分教学内容落到实处？精彩的市优质课给了我们一个很好的回答。
20、一种利用用户搜索日志进行多任务学习的商品标题压缩方法
1、(团队名称)业务平台事业部
2、人民日报：你需要知道的100个易错成语
3、聚焦活动：层与层的递进，量与质的平衡
4、学习支架，独立探索
5、总之，雁过留声，人过留名，每个人都希望名字能够给自己带来好的运气，能够名如所愿，能够一“名”惊人，名扬四海，成就自己辉煌的一生，这是人们追求美好幸福生活的愿望，站在这个角度上来讲，起名就必须得到重视和弘扬。
6、问：对于违反《规定》的行为，规定了哪些处理措施？
7、☞现实！程序员只有跳槽才能涨薪吗？
8、教育部考试中心：2020年全国高考九科试卷命题评析
9、评价覆盖了整个课堂，学生自己也可以提出评价的角度，其他学生甚至可以评价这些角度是否到位。评价量表先完成，直播文案再写作，直播实践再开始，是逆向设计的一种体现，且贯穿课堂始终。
10、CSDN：去哪儿网有很多个部门，那么在小程序的发布上，目前各部门的协同工作是如何进行的呢？
11、问：《规定》对网站落实主体责任作出了哪些要求？
12、名字乍一看你能看出来个鬼！关于企鹅？关于罐子？其实标题虽然很神经大条的奇怪，但是内容却和标题有出奇的关联。也有一部分动漫创造出了许多流行或者是耳熟能详的话语以及名字，也许本身有一些奇怪的动漫名也是奔着这个方向去的。再仔细想想我们觉得不算奇怪的日漫名字海贼王
13、在日常开发中遇到问题的时候，排错不再是摸着石头过河。知道了运行原理，排错就是降维打击了。当然，求职也一定会是加分项，新的业务需求来了，你能快速搭出房子解决问题，哪家大厂不爱呢？
14、人民日报评论3—6月摘抄及微时评点评汇编
15、已有的工作主要关注在如何调整翻译粒度以及扩展词表大小两个维度上，这些工作可以减少“未登录词”的产生，但是语言本身的形态问题并没有被真正研究和专门解决过。
16、王益，绝顶神僧，谷歌、腾讯、蚂蚁金服美研主任科学家，2021年初去脸书公司。
17、议论文结构训练大全(上)：最新选材，最扣教材，超细做工！
18、——西湖第一实验学校徐佳露老师
19、一是加强监督管理执法工作。《规定》明确地方互联网信息办公室负责本行政区域的跟帖评论服务的监督管理执法工作，建立健全日常检查和定期检查相结合的监督管理制度，依法规范各类传播平台的跟帖评论服务行为。
20、多业务部门发布小程序时，如何协同？
1、贾扬清，化身修罗，重回故里，现任阿里巴巴技术副总裁。
2、来自淳安建兰中学的陈丹妮老师的《为网络语言“正名”》给我留下了深刻印象，陈老师以三个活动串联整堂课：活动一：可利用工具书，选择流行语进行分析；活动二：借助新闻标题，评价网络用语的使用；活动三：对比阅读两则材料，给网络用语回一封信。不难发现，活动一中陈老师试图从网络红词入手，引导学生走近、了解、分析网络语言，巧妙的是课堂伊始，陈老师就请学生用网络用语评价自己，已将学生的兴趣点燃，而这第一个活动中学生合作的成果更是精彩纷呈。继而带领学生走近活动尝试区分网络用语的合适的使用场合，走向网络语言的运用。由一至不仅是教师课堂的过程，更是学生思维梯度提升的过程，这即是活动存在的意义，带领学生的思维“活动起来”“深入进去”。
3、(作者)何正球，陈文亮，张梅山，李正华，张伟，张民
4、目前来看，小程序还在快速发展中，我们平时也密切关注业界技术发展状况。不管是京东的Taro还是美团的Mpvue，GitHub上面的Issue还比较多，(他们)处理的周期也较长。
5、来自余杭区蔚蓝中学的潘玥婷老师，以一堂《网络无限，跟帖有界》吸引了我的眼球。不同于直播带货或是网络流行语等情境设置，潘老师将情境设计聚焦在了疫情之下网络学习的“钉钉平台”，令在场老师们耳目一新，这的确是孩子们最难忘的回忆。
6、各个历史时期表明，历朝历代的帝王将相都给自己的子女取个好的名字，希望他能做当皇帝。结果呢，不还是有平庸的，有失败的吗，但是随随便便给后代起个名也是一种不负责的表现，毕竟站在专业的角度上来讲，起名字还是有讲究的，是一门专业，好的名字对后代的发展的确有积极的辅助和影响作用，我们也可以参考，历代成功之人，他们的名字都是很有讲究的。
7、在课堂上，教师精心设计各种小组协作完成的实践活动，让学生在活动中理解、运用语文知识，如撰写直播推荐词并进行展示这一活动，不仅将课堂气氛推向高潮，还充分体现了综合性学习“语文知识的综合性运用、听说读写能力的整体发展”这一特点。
8、一是适应深入推进依法行政的需要。今年正式实施的《网络安全法》，是网络安全的基本法，对网络信息安全提出了明确要求。跟帖评论作为网络信息的重要组成部分，需要严格依照《网络安全法》的规定，设定相关制度。
9、车筱筱老师的教学，为学生提供了明确的学习方向，也提供了学习的支架。如“信息检索”“热词吸睛”“技巧点化”“经典COPY”这四大助力，为学生提供方法支架，学生使用找山核桃卖点、添加网络热词、模仿经典广告等手段，将直播文案做到实处。“吃瓜群众”的评价量表，为学生提供了图表支架。量表中评价的角度，老师为学生作一到两个示范后，是由学生自己来探讨的，这又是示例支架的体现。
10、并且，当某种类似的局面再出现在你的面前的时候，你往往能够知道自己如何去应对，在你的脑海中就会出现好多种应对的方法，或者你可以敏锐的感觉当前所处的状态，从而对自己下一步的走向作出判断。
11、其实不用太担心有限制的，现在体检可以戴色盲色弱眼镜来矫正，效果好。分隐型的与框架的，体检戴的，平时戴的，都有。详情可以加QQ网名：子轶光学。
12、一是落实实名制要求。《规定》明确网站要按照“后台实名、前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，不得向未认证真实身份信息的用户提供跟帖评论服务。
13、名字是人的代名词，是生活中人与人之间联系的纽带，没有名字人不能称为完美的“人”，现在，有关姓名学的书籍之多，学说之多，这真是好事，为我们起名带来了方便，但是，我们今人同时也感觉到，怎么现在取名字还要这么复杂，真是累人，还不如翻番字典找几个既有寓意、有迹象、有押韵的汉字组合一下得了，有这样想法的人为数不少。还有一部分父母，对起名字却相当看重，他们认为名字对自己后代的发展的影响是至关重要的，甚至决定后代的命运，所以，宁可花上重金，也要请高人为自己的孩子赐一个伟大的名字。此等情况都可以理解，关键是人们对于名字的认识的角度不同而已。既不能把名字的搞的太神化，认为有其名必有其实，好的名字就一定能干一番大事业，孬的名字就一事无成，这是不对的。
14、一是规定了个人信息保护的要求，《规定》要求跟帖评论服务提供者要依法履行用户信息保护义务，建立健全用户信息保护制度。
15、(作者)王金刚，田俊峰(华东师大)，裘龙(Onehome)，李生，郎君，司罗，兰曼(华东师大)
16、几位老师的设计都有学生主体意识。老师将课堂还给学生，让学生多表达，多展示，给予学生更多的主动权。在这样的课堂中，学生的表现欲更强，参与度更高，学生成为了鲜活的个体，学生学习得很开心，成为了课堂的主人。学生的回答、点评和展示更是让人出乎意料，也让人连连称赞学生的潜能是无限的。
17、情境创设，真实有效。七位教师的课堂风格各异，但都不约而同地创设了贴近学生生活的情境，有探寻临安历史名人钱镠的，有帮助临安直播卖山核桃的，有为网络用语正名的，有为钉钉恶评事件而发声的。这些情境真实而有效，将语文带进了学生的生活，极大地激发了学生的课堂参与热情，又切实地指导了学生面对互联网的正确态度。这样的课堂真正做到从生活中来，又回到生活中去。
18、常见10大类实用文体写作指导及例文汇编(文末打印版)
19、当然如果你是老手，也能根据课程中的提示，快速定位到关键性的核心代码。
20、上期中，我们领略了七年级分会场参赛老师的风采和参会老师的听课感受，这次我们将视野聚焦到八年级会场，观摩老师们会生发怎样的学习体会呢？
1、☞正在被蚕食的百度搜索
2、自习者在共享自习室内隔座自习。新华社记者黄安琪摄
3、可以的一般戴没有度数隐性的色弱眼镜然后带一个近视的框架的。这样就可以的哦。关于色盲眼镜可以咨询网名明魅客服01
4、问：《规定》的主要依据有哪些？
5、教师创设“为临安滞销山核桃带货”情境，具有浓郁的地方特色，也是贴近学生生活的真实情境，强调书本学习与生活实践的紧密结合。
6、之所以是好时机，是跟以往对比起来更好，而不是比从事非自由职业更好。不论在哪个世代，自由职业都不是一个人人可以从事的职业，因为它需要更强的个人能力，更精准长远的目光，而不仅仅只靠个人的专业能力。
7、巧搭支架，学生会“动”
8、语文核心素养，主要包括了“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”四个方面，在教师精心搭建的学习支架和丰富多彩的实践活动中，学生的核心素养真正落地。
9、聚焦学法：教师的“脚手架”如何搭建？
10、CSDN：目前是团队是如何分工的呢？是一个团队对应一个端，还是一个团队负责所有小程序端呢？
11、活动设计的层递性的确值得我们关注，活动的课堂是热闹的，但应当不止于热闹。同样令我记忆深刻的还有来自西湖区李浩老师的活动设计，可概括为“搜索信息——筛选信息——运用信息”，可谓多一分不多，少一分不少，层层递进，学生思维的生长随处可见。活动的课堂，考验的是教师身为“设计师”的智慧，如何把握活动设计的质与量，如何推动活动的层层递进，这都是值得我们学习与思考之处。
12、公共模块：这是小程序中其他模块公用的模块，包含一些工具类代码和自定义组件等。之所以把主模块和公共模块拆成两个模块，主要是我们考虑到公共模块也可以依赖到不同的小程序中，但主模块算是单个小程序中特有的，所以要区别对待。
13、今日订阅，还可加入「轩脉刃的web框架交流群」
14、首先我们得明白框架是什么，工作框架是什么。
15、总之，落实网站在跟帖评论管理方面的主体责任，关键是严格执行《网络安全法》第十二条第二款的规定：“任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统宣扬恐怖主义、极端主义，宣扬民族仇恨、民族歧视，传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。”
16、学生分为主播团队和吃瓜团队，各有任务。吃瓜群众在老师引导下逐渐明晰评价直播的各项标准，在评价量表下为直播团队打分。主播团队也分工合作，讨论激烈，展示精彩。在教师评价之前，学生对自己的成果和同伴的成果进行分析评价，这能增进学生的反思能力，引发了更深层次的学习和理解。
17、处理完之后，可以进入游戏看看名字设置效果
18、(作者)宋楷/KaiSong(阿里巴巴),张岳/YueZhang(新加坡科技设计大学),张民/MinZhang(苏州大学),骆卫华/WeihuaLuo(阿里巴巴)
19、团队作战也是方法的一种，并且，是一种最好的方法。
20、以项目为路径，植根课堂，探索新法
1、第2个问题，当你给模型中增加了一个属性后,模型检测到你这张表已存在，那么它会认为你这张表中有其他数据生成，就算你表中没有数据，它默认也当做已经有数据产生，因此，需要你给新增的字段添加属性null=True，这个属性主要给已添加的数据指定默认值。
2、复盘，原是围棋术语，是指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。
3、 两个路径。选择方法。
4、复盘其实也是一种方法，但觉得作为工作框架之可以单独拿出来强调一下。
5、高中语文必修1—5课文歌谣体
6、新高考题型“原句VS改句”解题攻略
7、综合性学习是否等同于活动？综合性学习如何体现“教”与“学”呢？通过对八年级《我们的互联网时代》的几堂课的观摩，我得出点滴思考与大家分享。
8、为什么很多日本动漫明明有很有深度的内容却起了很奇怪的名字？就让不请自来的纠集君为你解答吧！前言影视以及动漫的名字往往先于内容以及画面映入到观众的眼帘当中，因此一部作品的标题往往直接决定了观众是否会点入到观影界面当中。那么对于影视一部分的动漫也如此重要的“标题”为何往往名字很奇怪呢？难道标题对于日漫而言就是无足轻重没有关系？
9、记录：高考语文146分的唐楚玥以网名“琴生”在知乎社区第一次分享了自己的学习心得
10、关注教材，学教一体。针对“我们的互联网”这一综合性学习，教材中要求学生能够学会检索、辨识以及运用互联网。老师们注重教材与课堂的契合，让学生能够在课堂中有所得。或者学会检索信息，或是学会辨识信息，或是在互联网空间使用恰当的语言。一课应该有一得，这才是真实有效的课堂。