一、描写荡秋千的心情说说
1、３、收集有关春天的诗句。
2、感情真挚是该文的另一大特色。小作者心中有爱，用心悟情，生活中的点滴入文，都像自然界中的每一颗露珠，映射出整个家庭的温馨与情爱。在这种情况下，再质朴的语言都会打动人心。这就是生活的力量，感情的力量。这就要求我们深入感受生活，感受爱。
3、点评：本文的小作者对自己喜爱的小狗进行了细致观察，如“穿着一件白白的外衣”、“眼睛像黑色的宝石一样明亮”写出了小狗可爱的外形特点。文章结构安排合理，语言朴素、自然，字里行间传达出作者对小狗的喜爱之情。对于一年级的孩子来讲，不失为一篇成功的佳作。
4、写一写自己对自然现象的疑问。可以采用文中的示例，也可以用几句话写出自己心中藏着的为什么。注意语言要通顺，不会写的字可以查字典或者请教别人。
5、部编版二年级语文下册第一单元知识点
6、盼望着，盼望着，春天的脚步近了。(板书：春天)春姑娘来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！(让学生说说平时积累的有关春天的词句。)
7、设计意图：未有曲调先有情，借助曲调情更浓。这样设计导入的目的有两个：一是通过《春天在哪里》拉近文本与生活的距离，使学生在轻松活泼的歌声中开始了对新课的学习。二是通过交流各自寻找的春天，让学生体会找春天的乐趣，体验发现的快乐，培养学生的观察能力，同时也适当训练学生的语言表达能力。
8、“寻”是上窄下宽，“杏”是上宽下窄，可以对比书写。
9、⑵学生交流学习成果，随机出示句子：
10、我小跑地奔向食堂，一路上，金黄色的菊花夹道相迎。暖阳在校园的小道上铺起一张点缀着树影的金毯。
11、课外拓展，实践活动
12、她还创作了很多优秀的儿童文学作品：“田小七来了”系列、“海啦啦太空西游记”系列、“大侦探海啦啦”系列、《麻雀少年篇之石榴红》、“少年飞虎队”系列等。
13、⑴学生自由读课文４到８段，找找春天都藏在哪里？
14、写春天：写出自己在春天里的发现。
15、蜘蛛编织店的生意风风火火地做起来了。先来的是小松鼠，它的身材太细小了，蜘蛛不过几分钟就把裤子织好了，小松鼠付了一元钱，蹦蹦跳跳地走了。
16、小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
17、部编版二年级下册课本、知识点、测试题
18、忽见有客人来到，慌得顾不上穿鞋，只穿着袜子抽身就走，连头上的金钗也滑落下来。含羞跑开，倚靠门回头看，明明看的是客人却要嗅嗅门前的青梅以此掩盖。
19、离岸太远，会毁了你的运气。(这话耐人寻味。离岸应是与人隔绝的象征。或许，与人隔绝的人，最后不是传奇就成疯子)
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二、关于荡秋千的唯美说说
1、坐在秋千上，我感到心在飞翔，让我忘记了一切的事情，只有我，飞翔在这天空下，飞翔……
2、见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
3、部编版二年级语文下册第五单元练习及答案
4、“薄汗轻衣透”，她身穿“轻衣”，也就是罗裳初试，由干荡秋千时用力，出了一身薄汗，额上还渗有晶莹的汗珠。这份娇弱美丽的神态恰如娇嫩柔弱的花枝上缀着一颗颗晶莹的露珠。“露浓花瘦”一语既表明时间是春天的早晨，地点是花园也烘托了人物娇美的风貌。
5、姑(姑姑姑娘)娘(姑娘大娘)
6、部编版二年级语文(下)看图写话指导(附范文全集)
7、又浓又密、鹅蛋脸、瓜子脸、月牙似的眉毛、柳叶眉、浓眉大眼、
8、看听闻触柳枝风筝尾巴喜鹊杜鹃桃花杏花
9、它毛绒绒的，摸起来感觉很温暖，它很爱吃骨头和肉。我很喜欢它“汪汪汪”地叫声。
10、到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿。
11、部编版二年级语文下册语文园地三微课、知识点、练习
12、有感情地朗读课文，体会春天的美景，激发学生热爱春天的情感。
13、释义：是指心意犹豫不决，来回变化。
14、(1)指导学生读句子交流。引导学生懂得只有走进大自然，去观察，去聆听，去触摸，去感受，才能找到春天。
15、我和他在一起，觉得每天都很开心。虽然我们现在不是同桌了，但我们还是好朋友。
16、我的儿子不知不觉已经长大荡起了秋千，父亲已经推不动了！
17、在和妈妈回家的路上，我突然发现在小区的游乐设施了里又多了一个新成员——对秋千！我顿时喜上眉梢，因为好久没玩荡秋千了，我跟妈妈说了一声：“妈，我要去玩秋千！”“不就是秋千吗！家里还有事情，再说那里也已经有人在玩儿了，所以你改天再玩吧。”“就让我玩儿一会吧！”“好吧！一会你玩够了之后，就回家吧！”
18、部编版二年级语文下册语文园地四微课、知识点、练习
19、(2)观察字的结构，注意每一笔在田字格中的位置。
20、为什么我们感觉不到地球在转动？
三、荡秋千的说说短语
1、“柳”：“木”作偏旁位于左边时，捺要变成点。“卯”的第三笔是竖撇，不要写成竖。
2、⑵师：听了你们的话，我们几个孩子可高兴了，急忙──(出示句子：脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。)此时，课件显示课文情景。
3、师引读：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
4、教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。
5、相守的时光里，有了秋千，就多了一份浪漫。
6、当我老了的时候，我会很悲哀，头发全白了，腰弯了，背陀了，牙掉了，脸上堆满了皱纹，鼻涕，痰，都变多了，人见了，都会烦，不爱和你，在一起，也不爱看到你，嫌你脏，心里肯定会不好受，不舒服，少和人在一起吧，自己做自己的事去，做完了，自己找地呆着，没别的办法。
7、(3)你觉得这些句子写得好吗？引导学生进行问答式的口语训练。
8、⑴要求：把课文读流利，难读的句子多读几遍。
9、我很喜欢我家的银龙鱼。
10、二是说说本文情感的传达——作者立足于写自己亲身经历的事情，边叙事边写自己真切的感受，“我”的心理变化过程包括“高兴——愤怒——意外——感动”一系列过程，
11、教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读
12、荡秋千如同人生征程，任何一次愉懒都会降低高度。一个人要想获得成功，必须与寂寞抗争，与奋斗为伍，一步一个脚印，持之以恒加力，咬定目标不放松，持续发力求超越。
13、开头对好朋友开心时，生气时不同的样子，说明小作者对好朋友的了解很细致。在小作者脚受伤这段中，好朋友做的事情如《青蛙和蟾蜍》中的蟾蜍一般，让人感动，好朋友在意你疼不疼，更在意你开心不开心。可是“我”是怎么对这么好的朋友的呢？如果再写一写就更能看出你们是好朋友了。
14、我最想养的小动物是小猴，因为他很机灵。
15、◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
16、美丽的秋千，勾起了我对儿时多少美好的回忆：橘色的坐板、麻绳捆的吊带，粗糙而结实，不失朴实的外表，落叶纷飞中的秋千是多么的美。
17、这时候一盘地三鲜端到我面前，我盛了一大勺塞进嘴里。今天的菜有点咸，但我心里却甜滋滋的。大哥哥们陪着我吃饭，聊天。临走他们把自己的班级和姓名也告诉了我。出了食堂，我又一次看了看门外的花，感觉前所未有的美丽。
18、播放歌曲，导入新课
19、其实，只要对照这本书，家长们也可以轻松指导孩子如何看图写话，无非就是要各方面仔细观察，从时间地点人物环境，心情等方面进行细致的描写。有的孩子写不好看图说话，那是还没有掌握方法。
20、部编版语文二年级下册6《千人糕》微课、知识点、练习
四、形容荡秋千的优美句子
1、我家养了两只笨拙的小鸭子。
2、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
3、不知不觉，天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳里，月亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入了梦乡。
4、设计意图：《语文课程标准》倡导识字教学重在教给学生识字方法，鼓励学生运用已有的生活经验，用自己喜欢的方式识字。本环节的教学中，教师紧扣“会读、会记”两个要求，鼓励学生运用多种识字方法，并结合生活实际自主识字。教师强化指导，为学生奠定扎实的语言基础，特别是在“我会记”环节，教师出示表示动作的词，让学生来做相应的动作，在轻松有趣的活动中，既考查了学生是否识记了生字，又帮助学生正确理解了生字的意思。
5、我们是一家人！爱，无论在多大的空间里都是满满的。
6、我养了两条活泼可爱的小金鱼。它们被装在一个圆圆的玻璃缸里，一条是黑色的，一条是金红色的，它们在里面快乐地游来游去。
7、今天回家路上路过小区里的游乐场突然很想荡秋千可我已经远远超过游乐设施允许年龄了。
8、大自然美丽无限，光是欣赏美丽的风景，就可以让人心情大好。本册将会教孩子去描写这些景色，把眼睛看见的写到纸上。
9、部编版二年级语文下册课文11《我是一只小虫子》微课、知识点、练习
10、部编版二年级语文下册第四单元知识点
11、我们闻到她，我们触到她。
12、部编版二年级语文下册课文9《枫树上的喜鹊》微课、知识点、练习
13、(2)指导学生选择其中的几个词语说一句话。
14、4个中年女人去了游乐场，这时看到了秋千，她们非常兴奋，因为好多年都没有见到秋千了，就决定去玩玩。第一个说，唉！好多年没玩过这个了，另一说，是啊，真想再回到从前，第三个又说，今天咱们好好玩玩，于是，她们4个人坐上去，开始玩，第四个说真开心啊！
15、再如：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
16、每次他打球不开心的时候，我都会请他和我一起打篮球，他打着打着就开心多了，而我也会很开心。如果他站在篮球架下和我说话，逗我开心，我就劝他，说：“陈润泽，你快走开，不然你被砸伤了，我也会伤心的。”他听了我的话，就再也不在篮下逗留了，我也不用担心他了。我的篮球一旦掉了，他就会跑过去帮我捡球，那速度，简直比风都快。
17、◆从整体看，从远处看(1分)
18、为什么孩子说起来容易，写起来却又那么困难?
19、②你还能用什么方法记住课文中的其他生字？(引导学生运用已有的方法或已经认识的字自由交流，同学之间相互补充。)
20、荡(荡起荡秋千)桃(桃树桃花)
五、写荡秋千的句子
1、◎ 喜欢一个人真的是一件很纯粹的事情
2、还了山当腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。
3、④再读句子，读出自己不同的体会。
4、奔bēn(奔跑)bèn(投奔)
5、小()()方田()()是()藏花()
6、①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
7、荡秋千，秋千荡漾着童年；说誓言，誓言说透了昨天。
8、这些东西都是春天所特有的，加上动词的运用，比如：“荡”、“摇”、“叫”、“笑”这几个动词非常贴切表达了，这些春天特有的事物的动作特点，这样就使得整个句子活灵活现起来，仿佛一副春天的画卷，就在我们的眼前缓缓拉来，美丽极了。
9、这就是我可爱的小狗，我最喜欢的小动物。
10、拿下了你这感情包袱或者反而相信爱。《邮差》
11、交流：课前，老师让同学们在爸爸妈妈的带领下去大自然中寻找春天。你们找到春天在哪里了吗？(自由交流)
12、我们每天在一起玩，一起运动，一起看图画书，一起讲故事，一起背古诗，一起识字，做口算。别看他才读幼儿园，他可认识好多字，还会背好多古诗，口算做得也又准又快。
13、导入：文中的几个孩子找到春天了吗？让我们一起到课文中去看看吧！
14、小花猫经常悠闲地摇摆着那条长长的尾巴，好像在说：“你看我的尾巴多漂亮！”它还会用两只前爪洗脸呢！
15、(3)通过“在风筝尾巴上摇哇摇”，你看到了一幅怎样的画面？
16、部编版语文二年级下册7《一匹出色的马》微课、知识点、练习
17、热锅上的蚂蚁—急得团团转怀里揣着十五只兔子——七上八下十五把铡刀铡草——七上八下十五个吊桶打水——七上八下猴屁股扎蒺藜——坐立不安脚长鸡眼臀生疮——坐立不安裤子里进蚂蚁——坐立不安
18、它们快乐的笑声把一只火红色的小蝴蝶也吸引来了。小蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“不如你们再用那半只蛋壳做个飞机，我带你们在天上玩玩，飞行的感觉可美啦！”小蚂蚁，小虫子，小蝴蝶又忙了起来。过了一会儿，一个漂亮的飞行器做好了，白白的蛋壳当机舱，透明的内膜当降落伞，蝴蝶又找来几根蜘蛛丝把降落伞和机舱连在了一起。蚂蚁和小虫子坐进了机舱，蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小河，高兴极了。
19、制作生字卡片、生词卡片。
20、我们找到春天了吗？下节课，让我们再跟着他们欢快的脚步，走进春天，去领悟春天那充满生机的美。
六、描写荡秋千的心情说说
1、要写清楚，句子要通顺。尽量不写拼音。读完后读3遍检查。
2、写话训练(2)——我想养的小动物
3、复习巩固，导入新课
4、设计意图：让学生在朗读中体会文本语言中流淌的情感，使“情”“文”“声”三者循环互发，碰撞融合，使整个课堂教学充满浓浓的语文味。
5、星期日的下午，我和魏辰昕一起坐公交车去红梅公园玩。由于车上人太多，位置不够，我们俩只能挤在一张座椅上，一张椅子很小，我们俩一起坐特别挤，可是，她不但没有嫌挤，反而关心地问我：“你觉得很挤吗？要不要我往旁边坐一点儿？”我没有想到她会让我坐多一点座位。
6、读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。
7、我一下子就跑到了秋千旁，坐了上去，慢慢地荡起来。我感觉自己荡的好高，转过头一看，原来是爸爸在后面推我呢，我越荡越高，感觉自己在天上飞一样，一会儿几只小鸟也飞了过来，叽叽喳喳地叫个不停，我高兴地笑开了。
8、描写美女荡秋千的诗比较少，这边就列举一首，具体如下：
9、④我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
10、《找春天》是部编本二年级下册的第一单元第二篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然中的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。
11、我的儿子好久没陪伴你了，陪伴你一起荡秋千，尽一下我父亲的责任吧！
12、从远到近看，抓重点(8分)
13、部编版二年级语文下册我爱阅读：笋芽儿
14、学生说说怎样记住这些生字或者互相提醒需要注意的地方。
15、①你知道这些词语中有哪些字是表示动作的吗？找一找。(脱、寻、找、解、触、探、遮、掩。)
16、上片荡完秋千的精神状态。词人不写荡秋千时的欢乐，而是剪取了“蹴罢秋千”以后一刹那间的镜头。此刻全部动作虽已停止，但仍可以想象得出少女荡秋千时的情景，罗衣轻飏，像燕子一样地空中飞来飞去，妙静中见动。
17、我觉得这就是我最快乐的日子，下班在摇篮里荡秋千，我觉得这一刻就是那么的美好！
18、这学期写话：介绍你的好朋友。孩子们对好朋友的理解就是抽象的关系很好，究竟怎么样才叫关系好，他们并不清楚。我们开展了整本书阅读《青蛙和蟾蜍好朋友》开始了解、理解青蛙和蟾蜍这对好朋友。
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20、部编版二年级下册下册课文预习单
1、我俩经常一起到小区旁边林子里蹦跳，在草地上玩耍，跟一群小伙伴欢乐的游戏。孙启新家里有一只小猫名叫可乐，我经常到他家里去逗猫，可乐经常从沙发后面蹦出来吓唬我。他也喜欢到我家来玩。我和孙启新在幼儿园都学过围棋，所以我们经常在家里下棋。我们的水平旗鼓相当，各有胜负。有时候一盘棋很快就决出了输赢，有时候却要下很久很久。偶尔下棋下到了饭点，我们还会在对方家里蹭饭呢！
2、“春天来了！春天来了！”小鸟报信的时候可高兴了。
3、多么可爱，多么顽皮的小金鱼呀！我和它们成了好朋友。