一、口语交际怎样保护小动物
1、谈话导入，激发兴趣
2、充分的关爱动物，不要随意遗弃小动物，比如现在好多人养猫咪，但是当他们不喜欢猫咪的时候就会将他们遗弃在大街上，饱受风吹日晒，忍饥挨饿。
3、总而言之，就是干得多，吃得少!
4、学生学习口语交际的目的是为了在实践中运用。多参加社会实践活动是训练口语交际能力的最佳阵地。而组织学生参加社会实践活动会受到一定时间、空间的限制。因此教师要充分利用学校组织的各项实践活动让学生练习口语交际。如“庆六一”排节目、选小主持人等，我都让学生参与到讨论交流中来。另外，我们可以利用语文活动课和课余活动时间，组织一些模拟社会交际活动。如模拟当小导游，向“游客”介绍各地的风土人情；这些模拟活动，必然对学生口语交际能力的提高有很大帮助，也为学生将来走向社会进行实际的交际活动打下基础，适应未来发展的需要。
5、可在4人小组内进行交际练习，鼓励学生做到吐字清楚，不啰嗦，倾听的同学，有不明白的地方，礼貌性地提问或补充。
6、教师出示补充材料：(课件出示4：补充材料)
7、它有五彩缤纷的羽毛，有红的、黄的、还有蓝的，真威风！它的嘴巴是金黄色的，尖尖的，好像一个金钩，还有蓝宝石一样的眼睛。它还会学人说话，只要你耐心地教它说话，它就会有模有样学你说。它的食物是小米，但它最喜欢嗑瓜子。
8、要酿出500克蜂蜜，工蜂需要来回飞行3万7千次去发现并采集花蜜，带回蜂房。
9、我喜欢马。以前我只在书里看过马，今年暑假，我跟爸爸去青藏高原玩，见到了真正的马。原来，马的衣裳不只有棕色，还有黑色、金色两种颜色。马奔跑的时候，尾巴会甩起来，鬃毛会竖起来。马还有一张大长嘴，尖尖的耳朵。在古代，马还是人们的交通工具呢！
10、生：熊猫贪吃竹子的样子憨态可掬!
11、森林里有许多可爱的动物，有松鼠、梅花鹿、长颈鹿、狮子、熊猫、长颈鹿、蛇等。他们在进行才艺展示。
12、我喜欢蜗牛，它爬得很慢，身上背着一个“房子”，保护着它柔软的身体。它的头上长着两对触角，较长的触角顶部长着一对小眼睛，嘴巴长在较短的触角下方，你们别看它小，它可是世界上牙齿最多的动物，它喜欢吃各种各样的蔬菜，它吃胡萝卜就拉橙色的便便，吃青菜就拉绿色的便便，真是太神奇了！蜗牛的身体上带有粘液，它爬过的地方会留下银色的液体，好像在地上画画一样！
13、9月12日，我们的语文课迎来了这学期第一次口语交际课，这次的主题是“有趣的动物”。孩子们对动物的喜爱可以说是与生俱来，因此，这个主题深受孩子们喜欢。课堂上，孩子们畅所欲言，有的说喜欢老虎，有的说喜欢狮子，也有孩子介绍变色龙等等。孩子们在各抒己见的同时，不仅提高了自己的描述表达能力，还积累了关于动物的各种知识。真是一举多得！而有几位小朋友很幸运被老师请到讲台上讲述有趣的动物，让我们一起来听听他们是怎么介绍的吧！
14、示范介绍，礼貌提问或补充。
15、部编版二年级语文上册口语交际练习，有趣的动物。
16、全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
17、生：它说自己的身体软软的，背着重重的壳，像圆圆的房子。蜗牛就是这样。
18、本次说话的要求是：()、()
19、抓住时机，让学生“练说”。
20、聊语文，聊教育，聊读书
二、保护动物的口语交际
1、联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2、对生病或残疾的小动物，不放弃、不抛弃他们；不用小动物的毛做成毛皮大衣；不猎杀小动物；给它们建设一个温暖的避风家园
3、蜗牛：蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，身背螺旋形的贝壳，其形；颜色大小不它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。
4、借助插图，感受“有趣”。
5、第三：关爱动物，保护林业资源，让森林成为野生动物的栖息庇护场所。
6、范例引导，明确交际要求。
7、小动物是很意思的，不是你认它，而是它认你，我家就有只猫，我对它也非常好，我先生对它我感觉没我态度好呢，但是我发现，这只猫就是不和我好，我先生走哪它跟哪，只要我先生起身，它立即跟着就走，没事就让我先生抱它，我先生和它说话，它好像真能听懂，我先生说一句，它喵喵的叫一声，好像在回应~所以说我认为得先看小动物喜不喜欢你~才能和好相处~
8、我最喜欢的动物是鹦鹉。它是一种鸟类，生活在热带和亚热带。鹦鹉喜欢吃植物的果实，偶尔会吃一些虫子。
9、北极狼是一种喜欢群居生活的哺乳动物，在每个狼群中都有一只领头的雄狼。北极狼一般居住在北极地区，那里有无边的冰雪和漫长的冬季，非常寒冷。所以每只北极狼身上都有一层厚厚的皮毛，就像穿了一件毛茸茸的大衣，这样它们的抗寒能力就非常强。
10、同桌互相练习。教师巡视,进行有针对性的指导。
11、我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。
12、过渡：今天，动物王国要举行一年一度“有趣的动物”大会，下边是小狮子的介绍，让我们一起来听听。
13、c.为了更生动形象地表达，也可以以小动物的口吻向大家介绍，增加语言的趣味性。
14、师：这是说的蜗牛的——外形。(板书：外形)
15、听了我讲解，你是否也喜欢鹦鹉呢？
16、我喜欢蜥蜴，它是两栖动物，有一条长长的尾巴，一张宽阔的嘴。它可以用四肢在陆地上爬行，也可以在水里游泳。
17、师板书课题，齐读课题。(板书：有趣的动物)
18、(设计意图：课件展示几种有趣的动物，引起学生交际的兴趣。)
19、它在森林里能隐藏当它看见一只羊，就以迅猛的速度逼近猎物，张开血盆大口扑过去，被扑中的猎物转眼间就无力再做挣扎。老虎不愧为“百兽之王”
20、蛇：蛇全身布满鳞片，身体就像一条长长的绳子。蛇类是变温动物，体温低于人类，又被称为冷血动物，当环境温度低于15℃时,蛇会进入冬眠状态。所以，冬天是看不到蛇的。蛇是不会主动对人进攻的，除非你让它感到不安。当人们行走在山路上，“打草惊蛇”在此用得很恰当。你手执一根木棍，有弹性的木棍子最好。边走边往草丛中划划打打，如果草丛有蛇，会受惊逃避的。
三、怎样爱护小动物口语交际
1、(3)师:这么多有趣的动物。每一个都有自己有趣的特点，有的是外形很有趣，有的是有特别的生活习性，还有的拥有了不起的本领。(相机板书:外形、生活习惯、独特的本领)
2、教学课件、各角色头饰各一个
3、第一：不捕杀有益的小动物。对人类有益的动物是人类最忠实的朋友，有些有益的动物能够消灭害虫，为人类优美的生活环境贡献着自己的一份力量，正是因为它们的存在才使我们的生活变得美丽而娴静。我们又怎能破坏这种美而伤害它们呢？
4、我们将口语练习做了拓展，既要求小学生能够口语表达，也要写一写，来介绍自己喜欢的动物。
5、说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣的地方。
6、它住在非洲大草原，那里有宽阔的草原，它住在那很幸福，很自由。
7、(设计意图：先出示交际的内容，再补充材料，让学生抓住“有趣”二字去说。学会要抓住动物突出的特点去说。在这个过程中训练了说和听的能力。)
8、暑假妈妈带我们区热带雨林的酒店里度假，看到一只全身灰色的蜥蜴静静地趴在草地上，用乌溜溜的眼睛看着我们，就好像在迎接客人的到来。突然，它尾巴一摇，就钻进旁边的池塘里，一溜烟游走了。
9、师:刚才有的同学提问时，用上了“请、谢谢”这样有礼貌的词，和我交流的时候面带微笑,真好!这样有礼貌地交流才会得到对方的认可。
10、想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜欢哪种动物？这种动物是什么样子的？
11、(本节课将变色龙作为精练的对象，但是视频上只出现了变色龙的部分身体，没有显示全身，不利于学生描述变色龙的外形。变色龙对学生而言不太熟悉，所以描述起来比较局限，显得有些束缚。所以在选择精练对象时应该更多从学生的实际出发，这便是我们常说的“儿童立场”。)
12、师:同学们真是动物的好朋友，都能把这些小动物有趣的特点介绍出来。
13、一汤匙蜂蜜可以为蜜蜂环绕地球飞行一圈提供足够的能量。
14、同学们好，今天我要介绍一位小熊猫，他的双眼好像黑眼圈一圈一圈的，真有趣。小熊猫一天能吃几十个竹子，从上到下都软绵绵，好可爱，所以我很喜欢它。——傅书瑶
15、学生在这种双方互动的交流中，锻炼了口语交际能力，培养了良好的听说态度。
16、说一说小狮子从几方面介绍了自己？
17、自主选择，介绍动物。
18、利用口语交际单，从表达与倾听两方面做出评价。
19、(2)听讲者不明白的地方，要有礼貌地提问。
20、今天，徐老师带着蒲小二(4)班的孩子们开启了“口语交际”的新篇章，让孩子们把书上读过的、电视上看过的、生活中见过的、旅行中接触过的“有趣的动物”来说一说，和同学们互相交流，互相提问，增长见闻。课后，孩子们把所说、所感通过文字的方式记录了下来。
四、口语交际我们应该怎样保护鸟类
1、长城不是你的有涂鸦墙，也不是你的垃圾桶，更不是大家的回收站。23年前，邓小平就提出“爱我中华，修我长城”。一位叫威廉林赛的英国人来到中国，他发起“清洁长城运动”，带领中外人士一起到长城上捡垃圾。他还设立长城环保基地，雇用山民在怀柔一带维修长城周边环境。他常说的一句话是：“除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。”一个外国人，不远万里来到中国保护长城，作为中国人，作为一名小学生，我们又该如何去做？同学们,做为中国的小公民,保护长城,我们责无旁贷,我们要想尽办法去让长城恢复原来的样子,使它永久地成为世界文化遗产,让我们行动起来吧!。
2、不随意惊吓有益的小动物。让小动物和人类和平共处。不去随意打扰它们的生活，更不要出其不备地惊吓到它们。使它们感受到人类的友善，不会因为人类的不当行为而避之不及。让它们知道我们是它们的朋友而不是敌人。
3、第二步：回复关键词：语文二上
4、爱护动物，就是要爱护自己。
5、我最喜欢的动物是壁虎。小朋友们，你们知道壁虎为什么能在墙壁是快速爬行不掉下来吗？那是因为壁虎的脚上是有吸盘，轻轻一吸墙壁，它就能在墙上任意行走了。而且壁虎还是益虫哦，夏天的时候，它能帮我们捉蚊子呢！
6、(课件出示3小狮子录音介绍)