1、重点：能在记事本中正确输入标点符号并保存文件
2、“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”(板书)
3、2)存储信息的介质越来越多了
4、(‘mesn)，这个英文名字是属于男孩的英文名，源于语种法语，所以名字中也含有浪漫的感觉。名字的印象是优雅聪慧，有管理能力，还有着很好的鉴赏能力。名字5个字母，比较简洁，读起来好听好记，在人际交往上会很有帮助的名字。
5、校服一定要大，这样才能显得整个人比较娇小，又萌又乖的感觉是我们的追求，拍照的时候把校服拉下来包住整个身子。
6、D.网络信息的生产、传播和使用产生了一些传信任机制框架内无法解决的新问题。
7、然后从“不能做什么”的底线意识角度论述“五不”的具体内容，“归纳学术界对网络失范行为的分析，我们可以从‘五不’来认识网络行为的底线要求，或以此作为网民尤其是青年们文明上网的负面清单”，这“五不”分别为“不伤害”“不偷盗”“不造假”“不浪费”“不盲从”；
8、输入完的同学可以输入下面的绕口令：
9、过《QQ农场》，不过老师这边要提醒一下：玩游戏要有分寸，不可沉迷于网络世界而荒废了学习。
10、小狸的QQ号是小学四年级时表哥以20块钱“高价”买到一个6位数的号后送的。那时的QQ号位数越少，号码开头的数字越小，这个号就越尊贵，等级越高，显得号的主人越时髦。然而随着注册QQ的用户越来越多，现在已经无法注册到10位数以内的QQ号了，小狸的9位数QQ号还是10年前申请的。
11、引导学生说一说：用退格键和删除键都能删除
12、学会复制粘贴剪切粘贴的操作。
13、语言文字的使用可分为三个领域。专业领域，也就是专业人员和部分人群才经常使用的专业用语用词，比如X光、B超、A股、B股等。在专业领域内，有些字母词用汉语代替很不方便。专业字母词只在专业范围内交流使用，不需要大众都看得懂，又因为它不进入通用领域，对汉字汉语的影响甚微。因此，专业领域类似“快车道”。公民个人生活领域，类似“慢车道”。面向公众的通用领域，就像“人行道”。《国家通用语言文字法》明文规定，国家机关、新闻出版、广播电视、公共设施、公共服务等五个方面，必须使用普通话和规范汉字。字母词来自外语，外语显然不符合我国通用语言的规范和标准。
14、(1)在键盘上按英文字母表中的顺序找出26个字母。
15、了解不同类型的键盘。
16、不要被不要被题目“情境化”噱头所蒙蔽，要看到题目背后考查的内容，也就是明确知道题目要我们“答什么”。题目要求很明确：“请结合材料，谈谈你对此的理解”。①结合材料是什么意思？就是说你的答案要以材料为依据，说白点，自己不能臆造，不可独创，“坚信一切答案在材料中”，材料中肯定有这方面的观点表述。记住：题目从材料中来，答题到材料中去。②对此的理解，“此”指什么？这里的“此”就是“目送归鸿，手挥五弦”(诗句)+“手挥五弦易，目送归鸿难”(说画)两句话的意思内容的理解。题目要我们回答这两句话是怎样理解的，注意是两句话，不是一句话。
17、引导学生阅读课文并说一说信息技术的进步：
18、教师巡视，纠正学生错误的坐姿。
19、大家一起回(吐)忆(槽)
20、问题：什么是窗口？“我的电脑”这个窗口中有什么内容呢？
1、惬意舒适的跟爱人在一起的温暖，老友的阔别重逢，冬天壁炉升起的烟火。
2、面向公众的通用领域，是给最广大的人民看的，可是，在我们身边有很多人不懂英语，更不明白这些字母词的含义。在通用领域限制字母词，不仅是对《国家通用语言文字法》的尊重，也是对不懂外语者的理解和尊重(摘编自傅振国《警惕字母词侵蚀汉语》)
3、2019人参与讨论......
4、同学们今天学会了做什么啊？(学生回答自我总结)
5、除了网名，大家第一个注意的就是个性签名！青春期的我们是迷茫的，充满着对爱情的渴望与不解，总是带着淡淡的忧伤，诉说着或大或小的烦恼，我们忧郁的气质，全靠签名来衬托。
6、时间回拨到21世纪第一个10年......
7、dash(破折号)，hyphen(连字符)，parentheses(圆括号)，brackets(括号)，braces(括弧)，apostrophe(撇号；省略符号；所有格符号)，quotationmarks(引号)，andellipses(省略号)。
8、出示比赛题目：抽取教材第41页“创新活动”部分谜语，并在谜语中后面写上谜底。
9、“学习”——xx——空格键——编号“1”或空格键
10、４、汉语拼音字母ü的对应英文字母
11、活动一：查找有关“恐龙”的科普知识
12、彡kiss丿灬虎卩艹炫丿虎灬丿zero丶弑丨虎名字的符号大概就这几种比较好看，配上点英文字母，应该会跟好看，这几个名字你参考一下
13、出示课题：第7课输入谜面，猜谜底。
14、游戏之前取一个好的游戏名字是开心游戏的第一步，那么一个好的游戏名字是怎么样的呢？好的汉字名字虽然会很文艺但重复太高，英文名字不仅俗气还不好记，而带特殊符号的名字则不同，更具个性且比方块汉字和单调字母更美观。
15、对活动过程及成果进行适当点评。
16、第6课打打汉字，说说话
17、提问：你知道电脑是谁发明的吗?
18、分层任务驱动，掌握规则图形、用颜色填充工具的使用
19、教师再演示用智能ABC输入以上汉字，并讲解输入
20、经过长时间的精心装扮，最后，我们的QQ空间看起来可能是这样的：
1、“少年，爱我你怕了吗？”
2、(05)✎﹏shine(光芒)。
3、高考最常考的文言实词汇编
4、Colourful
5、(解析)题目是情境化设题。康诗“目送归鸿，手挥五弦”，顾恺之“手挥五弦易，目送归鸿难”，在原材料中是没有的，也就是以文本以外材料来考查文本以内观点内容。
6、单击中文输入法状态图标。
7、那个时候的我们善用中英文夹杂、各种标点符号组成他人难以看懂的非主流QQ昵称，分类繁多，伤感、霸气、唯美等各种风格：
8、师：同学们你们觉得电子邮局和写信优什么区别吗？
9、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
10、这个作品是用Windows的记事本来制作的，它可以帮助我们记录文字内容。今天我们就一起来动手输入自己的小档案。
11、问一问：到底什么是信息技术
12、使学生熟练掌握曲线工具、多边形工具的使用方法。