一、水珠挂在绿叶上的说说
1、写出下列句子主要运用的修辞手法。(4分)
2、●记得收藏！小学各年级各科试题珍藏版！(可直接打印)
3、在人生的春天，你又最该做什么呢？
4、师：这就是重复的妙处，似乎让人看见了舒活和抖擞的过程，好，我们配合手势，来读读这两句——
5、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。
6、生：我觉得钻字，写出了小草想要出来看看外面的世界的急切心情。
7、只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
8、(1)葡萄种的地方。()
9、①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
10、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——《乡村四月》宋·翁卷。
11、示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
12、wǔmèimǎtíyīshɑnɡdòufu
13、无论……都……；虽然……但是……。
14、示例：一碧千里明如玻璃幽雅优美
15、花儿在风中笑弯了腰。
16、第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写作者感悟到大自然的和谐。
17、睿智队朗读第6段，配乐《雨声》。
18、第五组：我们赏析的是第二段，用“一切”，画出了春的轮廊，用“朗润”写出了山睡醒的情态，表现了山色由暗淡渐渐明朗，由枯干转为润泽的景象。“涨”写出了水睡醒的情态，表现了冰雪融化后春水欢快的情韵。“红”写出了太阳“睡醒”的情态，表现了春日融融的暖意。
19、师：有人这样评价说：朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题，也决不放松，可是他的注重语言，绝不是堆砌辞藻。刚才，我们通过“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句已经初步体会到了这一点，接下来，让我们进入下一个环节——美句美析。
20、不可以，因为根据站牌上的标记，这是与水上公园方向相反的公交车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。
二、叶子上的雨珠的说说
1、雨后，叶子上聚了许多又圆又亮的小水珠。风一吹，这些小水珠就像滑滑梯一样，在叶子上滚来滚去，真有趣！
2、阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。—《端居》唐：李商隐。
3、师：形式和内容要统一啊。下面是睿智队的“春雨”，他们的配乐很有意思，是一段货真价实的“雨声”。
4、师：我们一起来读一下——
5、答案：蒲公英靠(风)来传播种子
6、第九组：我们一共品析了三句。泥土的气息，青草的味儿和花的香从嗅觉写出了春风的芬芳。“高兴”“卖弄”是拟人，写出了鸟儿的自由和自豪，从侧面描写了春天的美好，“唱出”“应和”都是拟人，从听觉写出春风的柔美。“成天嘹亮地响着”是夸张，写出了牧童春风得意的情态。
7、示例：战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀
8、读拼音，写词语。(5分)
9、早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。一朵叫醒一朵，一朵挤着一朵，你不让我，我不让你，蓬蓬勃勃地开满枝头。
10、这首诗共有()个自然段？
11、鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。
12、()的风光()的清风()的静谧
13、选择正确的字和读音在括号里打“√”。
14、(4)解析：从文中找到那句话，就知道答案。答案：B
15、在第2自然段的括号里填上合适的动词。
16、师：听完这首诗，大家一定很想在春光里走一走了吧！好，现在，我们来畅所欲言。
17、嘿!你看，那火红火红的，应该是枫树叶了。它宽宽的叶片就像人张开的手掌，在风中摇曳着。她是看到我在偷看她而不好意思呢?还是为了迎接秋姑娘的到来?也许因为对秋姑娘无限的爱，才使她的脸蛋变得那么那么的鲜红。
18、生：绿，似乎也滴落下来了！
19、(2)弄错：()A.lòngB.nòng
20、千姿百态的绿叶，是植物进行蒸腾作用和光合作用的重要器官，制造着植物生长所属必需的氧料。它的用途很广泛，主要有以下几种妙用：第它有取之不竭的肥料和饲料资源。第它是重要的工业原料。第它的药用也是不可忽略视的。第树叶可制作成乐器
三、叶子上面有水珠的说说
1、回顾课文内容填空。
2、文竹的每根细茎上长的不是一片一片的叶子，而是许许多多纤细的小刺，就像一根根绒乎乎的兔毛，只不过它是苍翠碧绿的。
3、生：他们的朗读，仿佛让我们来到了春天，看到了满地的繁花。
4、葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
5、我把水往桃树上泼，多泼一些水，水珠都落在了树叶上，我站在树下摇晃树枝，树叶发出“沙沙……”的响声，水珠从它的摇篮上摔下来，轻轻地砸到我身上，就这样，我连续的泼了几次，玩得很高兴。水珠好像仙女一样从天空中落下来。
6、叶子是不会飞翔的翅膀翅膀是落在天上的叶子天堂原来应该不是妄想只是我早已经遗忘当初怎麽开始飞翔有谁能听见叶子的声音.........一片无名的叶子原本没有太多的忧伤只有一些无法言说的落寞在手心里滋长是你脆脆的笑声飘过了墙头真实地砸在我的身上袭击了所有的经经蔓蔓我明明知道这不是我可企图的风景却还一昧地向上生长终于看到你的美丽也偷来了自己的哀伤为什么我不是你枝上的一片绿叶哪怕是枝头最远最丑的一片啊也能闻到那醉人的清香你又怎会听到叶子的呼喊即便我是抖出像花一样的灿烂也留不住你缥缈的目光我是含着眼泪走向死亡我只是一片叶子在生命划落的一刻也不会留下光芒
7、师：分析得传神！我们来想想，朱自清为什么用“斜织”着？
8、生：我觉得，是因为春的洗礼，才使小草脱去了枯黄的冬装，换上了嫩嫩的绿绿的衣裳。
9、答案：汽，云，雨，雹子，雪
10、新鲜——()晴朗——()
11、38水上公园东门126：0022：00
12、青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用线画下来。
13、师：我们先一起来分享一篇文章，这是你们读过的《哈佛家训》上的文章——
14、生：像母亲的手抚摸着你，很温柔的感觉。
15、师：找找看，本课里还有没有比喻的延伸。
16、师：这就是我们之前在贾平凹的《风雨》里学过的——
17、细雨纷纷，洒在树叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
18、仿写为：树叶一大片一大片地飘落到树下。解释分析：仿句需要按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句，所以根据这个规则，原句“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下”找出题干“...一大...一大...地...”，仿写成：树叶一大片一大片地飘落到树下。扩展资料比喻作用：比喻说理浅显易懂，使人容易接受。比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。起到修饰文章的作用。使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
19、白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋,似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。
20、朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么?
四、形容绿叶上的水珠的诗句
1、(3)小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是()。
2、小朋友，你们猜猜，我是什么？
3、A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望
4、这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2分)
5、雨雨雨……下雨天扰乱了许多人的出行计划，很多人索性就宅在家里不出门了。可是谁说下雨天就不能不出去玩了，因为善卷洞的雨景也很美丽。
6、读句子，加标点，谈发现。(8分)
7、真()，我到底错在哪儿了？
8、●涨知识|告诉孩子：中国各省市区名字及简称的由来！
9、雨点的旋律犹如在黑夜中哽咽
10、我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句)
11、平常我在池子里()，在小溪里()，在江河里()，在海洋里()，()，()。
12、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
13、从提供的关联词中选择合适的填入括号里。
14、豆腐陈列妩媚微笑彩虹幽雅点缀笨拙模糊恍然
15、请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，也可以是一种动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的，融入自己的感受来写。
16、寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢?
17、()的葫芦藤()的绿叶
18、师：是啊，我们这是美读，重点功夫在读，喧宾夺主了就不妙了。看看下一组的表现吧。
19、无论多么不开心，也不要挂在脸上，因为没有人喜欢看你的臭脸；无论多么累，也不要抱怨，因为没有人替你无条件去干；无论多么穷，也不要常常挂在嘴边，因为没有人无缘无故给你钱；无论多么苦，也不要失去信念，因为美好就在前面；无论生命多么短暂，也不要随意作践，因为没有人替你的健康买单。总有些人，能左右你的心情；总有些事，会影响心的喜忧。给自己一份豁达心胸，健健康康的活着，踏踏实实的走着，真真实实的爱着，无论贫富，无论得失，无论成败，都算是无悔的人生。。。
20、(3)芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁妩媚
五、绿叶上的水珠怎么形容
1、一大片树林子里。高大的白杨树、柳树、偷树和松树交错地生长着，遮天盖地抖着树叶子，闪着绿色的光芒，像一片绿海。
2、生：春雨是轻柔的，它给大地披上一层朦胧的白纱；春雨是浪漫的，它给世界画上一副美丽的画卷；春雨是神秘的，它悄悄地来到世上，又悄悄地离去。春雨使那花儿欣然睁开了眼，小草也匆忙探起了头。多么可爱的春雨啊！
3、示例：漂漂亮亮干干净净来来往往
4、解析：读读诗的内容就能找到答案。
5、(3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句)
6、měng√lè√zhuō√cēn√qióng√yè√zhǔ√shuò√
7、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。
8、蒙蒙或牛毛般的细雨纷纷扬扬洒在翠绿的树叶上。
9、青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”
10、师：这就是我们通常说的“青翠欲滴”这个词语的形象解读了。接下来我们欣赏快乐队的“春雨”。
11、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。(4分)
12、(读得很美，孩子听着，有心驰神往的感觉)
13、豌豆靠(太阳)来传播种子
14、出处：宋·周密《清平乐·横玉亭秋倚》词：“诗情画意，只在阑杆外，雨露天低生爽气，一片吴山越水。”
15、默读下划线内容，体会“每当……就……”的用法，然后造句。
16、★樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子.
17、我会从短文中找出以下词语的反义词。
18、日月潭简直是人间仙境。那儿()环境宁静，()景色宜人。()在早晨、黄昏、晴天或雨天，她()非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞(xiū)的小姑娘的脸，多么好看！在艳丽高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰(xī)地展现在眼前，使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(ménglóng)，充满了神秘感。
19、习作百花园(25分)
20、师：你们今天的表现真的特别精彩，你们红扑扑的脸蛋上的笑意盈盈，是比春天还要美丽的景象。赏析是一种这样的活动，用你自己的心灵，去对接作者的心灵，体会他隐藏在字里行间没有明言的感受，然后优美生动地表述出来。接下来，我们进入“美景美写”的环节，看看你们的笔下，春天是怎样一番的模样。
六、水珠挂在绿叶上的说说
1、我想做一只鸟，在山中。
2、师：好！还有什么似乎也滴落下来了？
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
4、按要求写句子。(8分)
5、红花只有绿叶作为陪衬，才能显得格外美丽2两者的外表不同，作用不同，单独放置显得单调，但是配合起来却很好看
6、啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
7、dìtǎndiǎnzhuìfúàndānbó
8、天亮了，太阳出来了，阳光普照着大地。喜鹊在枝头()(hūhu3n)()(línjū)。可是寒号鸟已在半夜里冻死了。
9、阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。
10、师：提示一下，我们本册学过的！
11、(2)就得()A.děiB.de
12、读拼音写词语。(8分)