一、保卫延安好词好句好段摘抄
1、A．对酒当歌当其南北分者
2、①“诗意的眼光”答成以超越“人”的态度度或以超越科学功利的视角可给1分；
3、此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。题中D项，“写友人希望早日扫净胡尘归来”错误，设想的是自己等待友人归来。故选D。
4、家国情怀究其本是一种哲学意识，是人对其本——家与国的意识。与别的哲学意识不同的是家国意识的突出特点是情理合一。在生活中，家国情怀与其说更多地体现为一种理念，还不如说更多地体现为一种情感，一种既厚重又绵长的家国浓情。正因为如此，家国情怀也被视为一种美学情怀。
5、一次就在萧山刚看到《红楼梦》“可卿淫丧天香楼”的时候，顺子和剑楠从外面上来：
6、“为什么地球出现危机后，中国人不是逃离地球，而是要带着地球一起跑？”面对外国人提出的问题，《流浪地球》导演郭帆回答：“……中国人特别有家国情怀，即便发生了灾难、战争，很多人也不愿离开家乡，死也要死在那儿。”这与费孝通《乡土中国》的主题不谋而合，在过去以农为主的中国社会，人们极少迁移，因为所谓农耕，就是要靠土地吃饭。
7、语言文字运用I(本题共3小题，9分)
8、二查朝代。即查找作者是何时人也。
9、无论经历什么，热爱生活的心不变。
10、③“小”意为稍稍，稍微，侧重于细小的意义，译作“一点儿”“一点点”均可给分。
11、謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。
12、鲜艳美丽(多用来形容风景)：～的景色。
13、季羡林在《东方文学研究的范围和特点》中引用严复的话，分析了东西方文化之差异，什么中国追淳朴，而西人求欢虞，中国多谦屈，而西人多发舒，中国尚节文，而西人乐简易，其于灾祸也，中国委天数，而西人恃人力。
14、天员执行长时间太空飞行任务要面临的首要问题。再由第一段最后一句可知“这样能显著减少
15、“延安……放弃了？……”这震惊人的消息风一样快地传遍各连队。战士们都在焦灼地议论。有的战士说，我们党中央和毛主席住的延安，就能松松活活让敌人占了？有的说，我们是来保卫延安的，八字没见一撇，延安就能放弃？有的战士说，敌人确实打到了延安城边，但是还没进城。有的说，有一股敌人冲进延安，又被我军反击出去了，有的说，放弃延安的消息是特务造的谣，那个特务让纵队保卫部捆起来了……
16、D．薨，古代用于指称诸侯之死，也可用于高等级的妃嫔之死，有时也指有爵位的官员之死，文中属于最后一种情况。
17、2结合“含蓄曲折”的体现分析诗句内容，分析1处给1分，分析两处以上给2分。
18、中华先锋人物故事汇(共30册)
19、补写出下列句子的空缺部分。
20、萧山意外也是惊喜地发现白萍站在他的旁边，她正在还书。
二、保卫延安经典好词好句摘抄
1、为了拓宽学生的知识面，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。暑假组织全体学生共读一本好书，师生们共读一本好书，共同记录了这美好的时刻。
2、“要想了解中国古代文化，就先读这个。”王西昌断然这样说。
3、C．①⑤/②⑦/③④/⑥⑧D．①⑧/②⑤/③④/⑥⑦
4、查时代背景。查找作者当时处于怎样的社会环境，有什么样的生活……
5、①非能水也②泣孤舟之嫠妇③侣鱼虾而友麋鹿④栗深林兮惊层巅
6、B．材料二详细地解读了中国人对于“家”的理解，并可以对材料一中的家国情怀进行必要的补充。
7、我首先降低概括的难度，先将主要内容大部分呈现出来，只留出几个关键的词语作为填空让学生填写。比如：《电脑棋手》一文，预习时，我提前让学生抄写这样一句话：这篇课文主要写了()和()一起()，几经失败，终于()。这样学生容易入手，不会一开始就被吓倒，顺利概括出来。
8、“行吗？”张老大诚恳问于萧山。萧山难置可否。
9、太宗尝诏曰：“侈者可以为戒，节俭者可以为师矣。朕居四海之尊，承百王之弊，未明思化，中宵战惕。”户部尚书戴宵卒，太宗以其居宅弊陋，祭享无所，令有司特为之造庙。温彦博为尚书右仆射，家贫无正寝，及薨，殡于旁室。太宗闻而嗟叹，遽命所司为造，当厚加赙赠。魏征宅内，先无正堂，及遇疾，太宗时欲造小殿，而辍其材为征营构，五日而就，遣中使资素褥布被而赐之，以遂其所尚。
10、《学记》云：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”成为一名阅读者，以及学生心灵的摆渡人，诗意地栖居在杏坛，是高桥中心小学每个教师的愿景和追求。他们走进经典，修炼“内功”，不断提升自我。
11、科创活动可以培养我们的创新思维和动手能力，更能使我们具有远大的理想、坚强的意志、浓厚的兴趣、务实的作风、无畏的胆识和和谐的沟通能力。以下几项作为2021英禾科技节预赛，同时也会对接下半年的相应创客赛事。
12、(参考答案)①作者善于在艰难的环境、尖锐的矛盾、严峻的考验中刻画革命英雄人物，揭
13、要注意：句意连贯，不能是病句。
14、周大勇喝了一碗稀饭，分到了四两来肉。肉，他一口也吃不下去。昨天晚上，他吃了首长们半个土豆(他把两个半分给几个战士了)。谁知道首长们有多少个钟点米面屑没沾口啦？他想找块纸把肉包起来给首长们送去，可是衣服透湿，哪里会有块完整的纸！低头一看，破衬衣吊下来一片，他“哧”的一撕，用布包着肉。
15、李老绰号“小蜜蜂”，缘于讲课时惯常举杨朔之《荔枝蜜》：“杨朔的散文，就像诗一样，有古典诗意的，诗的意境。你看《荔枝蜜》，从不喜欢蜜蜂，到喜欢蜜蜂，最后变成一只小蜜蜂。多好，多美。”
16、文字：高桥中心小学潘增杰
17、文中哪些地方体现唐太宗崇尚俭约？(3分)
18、D．户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之长官为户部尚书，副职为户部侍郎。其基本职能大致相当现代的民政部和财政部。
19、三到五年级的队员根据自己的暑期阅读体验，运用图文并茂的方式制作一份“童年必读的一本书”好书推介名片，向朋友推荐你最喜欢的一本书。
20、D.“靠种地谋生的人才知道泥土的可贵”是说人们对所需要的事物更能了解它的价值。与“家”的伸缩无关，不符合题意。
三、保卫延安好词好句感悟
1、三读——再次默读，深入文本，读透彻。
2、③答案将“壮美”“诗意”合在一起，没有分开，体现不出对应哪个方面的，最高不超过3分。
3、每位同学寒暑期生活实践情况作为《正恒少年“双积双评”积分入团手册》的考察内容，如果要成为入团积极分子进而发展为团员必须认真完成。
4、“萧山，你知道吗，其实我要的是刀是剑，是浪花飞溅、是雷声阵阵、是磅礴的大雨、酣畅的痛饮，这是我的爱情。你们都觉得我文质彬彬，温文尔雅，其实不是的。晓玲，我喜欢，但我不愿意去爱。在她痛苦失意的时候，我们走近，这里多的是怜悯和同情，即便她爱我，但我已经无从涌动，特别是再受到你们的关注。萧山，你不觉得异样吗？剑楠为什么不愿意再去追求宁雪？你为什么不愿意再去在意白萍？其实，大家想的都一样：就是不愿意从泥泞中崛起，而愿意从崭新的图纸上开始，哪怕是从地平线走来。”
5、同学们要积极体验、主动践行，从小事做起，从日常做起，培养良好习惯，并将每天的时间管理情况记录于《暑假生活反馈表》。
6、(注)①葱海：指葱岭一带，在今新疆西南。唐代安西都护府在此设葱岭守促。
7、四科长迟迟疑疑地看了看旅长，又看自己的胸脯，狠了狠心，说：“好！”
8、萧山的激动是可以想象而出的。
9、“我是红领巾小导游”
10、D．“作《师说》以贻之”，句意：我做了《师说》，并将其赠送于他。“贻”，赠送。“尝贻余核舟一”，句意：曾经赠给我一只用果核雕成的船。“贻”，赠送。二者意思相同。
11、注意防水防电防疫防自然灾害等，做好个人防护，不扎堆、不聚集，保持安全社交距离。
12、每天早起早睡，有计划地完成老师布置的假期作业，书写端正、纸面整洁；坚持锻炼身体，保护视力，有节制地娱乐。
13、“我就是《魔王》里的那个孩子？”
14、“什么大胆的事，快说。”张老大突然断喝一声。
15、在苦难中寻找温暖，在残酷中寻找乐观。
16、寒假即将到来，为了让您的孩子度过一个安全、文明、祥和、愉快的假期，以崭新的面貌迎接新学期，现将有关事项告知如下:
17、(解析)第一组素未谋面，是指从来没有见过。社燕秋鸿，燕子和大雁都是候鸟，但在同一季
18、A．唐太宗认为，帝王不应为了一己私欲面劳师动众，将劳苦疲累的事情强加给百姓，而要怜爱百姓，经常做到自我节制，顺应民情。
19、当前疫情防控背景下，在做好防护同时，我们倡导多到户外开展体育锻炼。
20、#Part2乐游书海明智成长#
四、保卫延安经典语录摘抄
1、本题考查学生的写作能力。
2、暑假中，队员们要合理安排作息时间，在假期伊始可以给自己制定一份合理的作息时间表，科学安排学习、生活和各种活动。
3、阅读下面这首唐诗，完成下面小题
4、活动1：“回信记心间、争做好队员”主题实践活动。队员们可以走进纪念馆，开展红领巾寻访或小导游宣讲活动；也可以跟爸爸妈妈讲讲党史小故事。(视频作品时长最少1分钟，最长不超过10分钟。)
5、②明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。这里形容“一些小户型公寓已经”失去了原有的价值，“难以博得租客的青睐”，使用正确。
6、根据题干中的关键词语“经济意义”可知答题区间为材料第二段，根据此段中的层次线索词“还”“此外”，可将第二段分成三个层次：第二句为一层，第三句为一层，第四句为一层。围绕“好处”，提炼每个层次的关键信息，即可得到答案。
7、语言文字运用II(本题共2小题，11分)
8、(解析)文中画线句子主要存在两处问题：“把侨批视为华侨历史文化的‘敦煌文书’”滥用介
9、“刚才讲了，《保卫延安》写了几个战役？”
10、雨有多大，军令如山，依然在大雨中保持站立的军姿，渲染了即将作战的紧张气氛，衬托了战士们
11、走进红色场馆“接力讲党史”：可以是走进无锡市的各个红色基地介绍党史，也可以是走进社区里的展览室讲党史，每班提交一份视频作业，视频时长3—5分钟。声音画质清晰，可加字幕和配乐，格式为mp分辨率为1280×720像素以上，音、视频大小在500M以内。要求演讲连贯完整，表达流畅，情感充沛。录制开始要介绍自己的学校、班级、姓名及演讲题目。(四年级10——13班)
12、(1)中通外直，不蔓不枝
13、三查评价。即他人对作者所做的客观评价，了解作者本人的文学实力。
14、我通过阅读《闪闪的红星》《小兵张嘎》《狼牙山五壮士》等书，懂得了现在的幸福生活是用革命烈士的鲜血换来的。以后我会继续坚持每天阅读。
15、B．中国传统社会中“公”“私”界限不太分明，是一种礼治，人们之间讲信用，是不需要任何契约的。
16、(摘编自朱良志《游鱼之乐－会通物我》)
17、⑤⑦名词作状语。分别为“向南”“像灰一样”。
18、《红岩》是1961年12月中国青年出版社出版的图书，作者是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言。
19、在日常学习、生活、工作中，你对遇到的那些不方便的情况，感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识和STEM知识，通过自己的联想和创新想出解决的方案，设计、制造出更便利的物品。又或者，你能从无到有或从半成品到成品，完全由自己根据想象和思考、自备原料完成一个作品，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。
20、组建“红领巾小导游团”。
五、保卫延安好句赏析
1、陈旅长严厉的眼光，直逼得四科长想钻到地缝去，不容分辩地命令：“开饭！立刻！”
2、③我上高中后家里负担日益加重，父母亲外出打工长年难归，我要率先垂范，给大家做个榜样，不让父母的辛苦白费。
3、③答“奖赏厉行节俭的官员”或翻译出具体的奖赏行为也可得分
4、第二步：找句子批注感受。结合中年级“抓住词句注重段的理解”这一学段要求，或是修辞手法的句子，比如拟人、排比……;或是有特殊功能的句子，如中心句、总起句……再或是含义深刻的句子等等，用精炼的语言批注出对重点语句的理解、或对问题的思考和感受，这是深层次理解课文内容和感悟文本的最好方式。
5、剑楠认为萧山抄的这些词句过于悲切，有不祥之兆。萧山全不理会，生活怎能一平如水？马克思说了，伟大的历史，第一次总以悲剧形式呈现。
6、(要求：题目自拟，体裁不限，篇幅800字左右。采用Word文本格式，方正仿宋GBK三号字体。五年级每班精选两份，上交内容包括：电子稿、纸质稿、读书(观影)照片高清图电子稿一张。电子稿全部命名为“堰小+班级+学生姓名”，纸质稿A4纸打印一份。)
7、“那种人，我不喜欢。”
8、A．我们教育工作者应该懂得发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关、紧密相连的。
9、周大勇这个小伙子是性情爽快的人，他平时开言动语嗓门总是洪亮的，可是目下讲话开头说了声：“同志们……”喉咙里就憋了一团东西。
10、而睡着。C“但炊事员厨艺高超，能将普通的食材变成美食。”理解错误，这一描写突出了粮食来之
11、④答“下诏‘节俭者可以为师’”或“下诏倡行节俭”，有点出“下诏”这个行为可得分，只摘抄
12、“航天员执行飞行任务所面临的主要问题”这个表达要完整明确，如果答“航天员面临的问题”
13、《小学语文课程标准》中明确指出：要积极倡导学生自主、合作、探究式的学习方式。这也是新一轮教学改革的重心。身为一名班主任，在实际教学中，我发现学生自主学习这一块还是有很多问题的，主要体现在：自主学习意识淡薄。学生依赖性强，更喜欢被动地接受知识自主学习习惯不足。比如课前预习，课后复习，课堂主动记录等习惯，学生是有欠缺的。自主学习能力薄弱。学生学习存在盲目性和滞后性。即便意识到我该学，但是学什么、怎么学还缺少系统的学习和培养。
14、“无知。你懂什么？《红楼梦》不是告诉你了，意淫，意淫，懂吗？”
15、开展“孝敬父母”亲情体验活动。在暑期能主动承担一项家务劳动，并坚持每天做好，体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理。
16、远处，雾气罩着的山头上，有人唱起了“信天游”。这朴实优美的歌声，是在歌唱共产党和毛主席的功劳，歌唱劳动的愉快，歌唱美好的生活，歌唱幸福的爱情。
17、组建红领巾寻访小队。
18、☆“学四史，迎百年”中学生社会实践活动
19、D．越长城之限我欲因之梦吴越
20、《红岩》(经典革命小说)
六、保卫延安好词好句好段摘抄
1、团员同学必须认真参与志愿服务活动，完成活动报告，相关活动情况及时记录于《团员成长手册》(每月考核、团组织主题活动、志愿服务活动)。
2、鲜明美丽：色彩～。～夺目。～的彩虹。
3、阅读下面的文字，完成21～22题。
4、比如：冰心奶奶的作品在我们教材中入选多篇，《吹泡泡》是学生接触的第一篇长文，我让学生查阅资料，了解冰心奶奶在中国文坛的地位，进而感受冰心奶奶文学的魅力，也为以后的学习埋下欣赏的种子。
5、每天保质保量地完成假期作业。
6、②“然后从科学和逻辑的角度否定了鱼乐之辩中庄子的观点”，1分。这一要点，答出“将鱼乐