一、用反复的修辞手法写花朵繁多的句子
1、洁白的雪花落在那个女孩的金发上面。
2、但闻人语响。临行密密缝，意恐迟迟归。万径人踪灭。天寒白屋贫。
3、4春风是无形、无色、无味，但作者是通过哪些角度把它写的有情有感的？
4、以竹篮打水，以缘木求鱼
5、小狗得意洋洋地在那追着球玩耍着。老师是蜡烛，用知识照亮了我们。老师是园丁，用汗水辛勤浇灌花朵。老师是指南针，用道理指引我们正确前行。那声音如山中巨石突然崩开似的震耳欲聋。
6、bèn()shì()zhāo()tiǎo()
7、这里连用三个比喻,都是形容春雨的“密”,通过印象的叠加,强化了表达效果。
8、作者抓住春雨的什么特征来写的？运用了什么样的方法？(划出具体的语句)
9、从窗子到门是七步，从门到窗子还是七步。
10、我看到那些羸弱的字，像
11、它们呢喃耳语，将我误导
12、大珠小珠，当是撒落人间的月声
13、酝酿(yùnniàng):本义是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
14、c用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
15、把一只空杯装满水，又倒掉
16、学会细致地观察并生动地描写自然景物；
17、树上结满了许许多多数不清的果子。
18、(2)理解重点词语的词义。
19、因为…….所以…….造句：
20、(6)不但写出野花的多，而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩。
二、运用反复的修辞手法写的句子
1、生4：第五句通过写下着春雨的安静而和平的夜来突出春雨静的特点。
2、朱自清《荷塘月色》里的“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。
3、(1)“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，表达了作者盼春心切的强烈感情。
4、•好雨知时节，当春乃发生。
5、递进句(分句间是进一层的关系)如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
6、只有在这个安全的地方，才不至于被该死的德国佬发现。
7、②“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用比喻、排比的修辞手法,写出了春花争艳、万紫千红的情景。
8、为人处事和他用毛笔字撰写的文章一样
9、群众聚集陪同外宾立即负伤慈祥登机喊叫心疼同志烧水珍贵转移环境顽强艰苦桌椅主席节省情况私塾读书年纪称赞抄起刷子劝阻一篇符号留心聪明倾盆而下名列前茅恨不得党中央
10、又如：“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这些句子语句短小，结构相同，形式整齐匀称，既是短句，又是整句。节奏明快，音调和谐，易于上口，与全文欢快的情绪相匹配。
11、森林好比火把，燃尽了我的乡亲父老
12、小船行驶。(扩写两处)
13、出发点就有偏离轨道的危险
14、返景入深林，谁言寸草心，报得三春晖？孤舟蓑笠翁，柴门闻犬吠，
15、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？
16、生6：第七句通过写雨中的草屋稀稀疏疏的来突出春雨静的特点。
17、除此之外，作者还抓住了春草哪些特点来写的？(抓住关键的语句或词语)
18、(2)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
19、总结评价，布置作业
20、余下一根根刺顽固地活着
三、用恰当的修辞手法写一种熟悉的花
1、虽然通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了，但是瑞恩没有放弃。
2、异()同()倾()而()郑()其()不()而()心()手()
3、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
4、一()牛奶一()面包一()木船一()火一()大桥一()学校
5、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
6、③修辞:引用、拟人、比喻。
7、(3分)宋江；燕青；义。(每点1分)
8、我呆在电闪雷鸣大雨滂沱中
9、姿态：你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”
10、偷换主语和谓语搭配的顺序
11、一朝登台，便弄出乌烟瘴气
12、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。
13、在这里，我们知道，用作比喻的事物和被比喻的事物之间有相似点)
14、难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？
15、昙花却在九点左右含笑一现。()老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。()
16、抖擞(dǒusǒu):振作。
17、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
18、“春雨图”如何抓住春雨的特征来写的？