一、神态描写,妈妈下班回到家
1、窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
2、晚上七点，妈妈终于回来啦!她被眼前的景象惊呆了，小红把鲜花和贺卡递给妈妈，说：“妈，生日快乐！”小红妈妈接过礼物，激动地说：“谢谢，好孩子。”
3、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
4、★从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
5、神态描写主要是针对脸部表情的描写，外貌描写主要是对人物的体貌特征进行描写。神态是人们内心活动的直接反映，并随着情感的变化而变化。外貌，相对神态而言，是稳定的。进行神态描写时，需要注意：(1)神态不能单独描写，常与外貌、心理、动作、语言描写等结合在一起。(2)进行神态描写时，要符合当时的情感及故事情节的发展。
6、那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！
7、12月20日，是小红妈妈的生日。小红对爸爸说:“爸爸，我们去花店里买一束花吧”。爸爸说：“好哇”。他们出发了，小红和爸爸来到花店里，小红选了许多好看的花朵。回到家里，小红在房间里认真地把鲜花编织成一顶花冠，爸爸在厨房里做蛋糕。妈妈回来了，小红拿着花冠对妈妈说：“妈妈，生日快乐”！妈妈特别开心，连忙说：“谢谢你，小红。”说完，小红一家就开开心心吃蛋糕了。(余墨煊)
8、慷慨：①充满正气，情绪激昂；②不吝惜
9、望着书柜里那张“北京市第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在合唱比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。这其中是多么地艰辛啊！
10、根据注释、扩词、查阅词典等方法理解文言文中每句话的意思。比如：“媪”字可以查字典，然后得知为“婆婆”的意思，“卒业”根据注释得知是“完成学业”的意思。
11、磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
12、(点评)这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己难忘的事。文章开头直接点出“一件事令自己感动”，开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对妇女的描写很到位，一位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。
13、到傍晚才回家，我们想，家里一定被糟得不成样子了。谁知，打开门一看，真是大吃一惊，屋里非常整洁，什么也没动，多多就趴在鞋架旁边。那一碗水，似乎也没有喝一点。地上不仅没有狗屎，狗尿也没有。这真是太让我们惊讶！从此以后，我们对它刮目相看了。
14、如果洛阳的亲友问起我的情况，请你转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。我能读出诗句表现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，还有那光明磊落的高贵品格。
15、我积累：古人勤奋求学的故事
16、当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力到达了成功的彼岸。
17、宰：“辛”字第二横要长。
18、《囊萤夜读》和《铁杵成针》两个故事我们在本单元文言文中学过，故事内容都已经熟读于胸。剩下的故事我们可以通过网络、儿童古文观止等工具书查阅，了解这几个成语所讲述的故事。
19、清晨，我背上书包，兴高采烈地向学校跑去。一路上，万里碧空，飘着雪白的白云，风轻轻地吹着，犹如我的心情一般，畅畅通通的。我估计这次大考，我的数学、语文、外语的平均分在96分以上，我想着走着，“扑哧”一下笑出了声来。到了学校，老师要公布成绩了，我焦急不安地在座位上左顾右盼，来回搓动的双手已被汗水浸的的湿漉漉的。公布成绩之后，我像充了电似的，双手背在背后，直直地挺起了腰板，整个身体还在抖擞着，微微抖着。我喜盈盈的抬着头，扬着脸，脸上写满了心情舒畅的光彩。
20、妈妈下班回到家就急忙的脱下工作服，然后披上围裙开始淘米焖饭，然后洗菜，炒菜等等，最后把饭菜送到那桌上，然后叫我们一起吃饭。
二、用动词写妈妈下班回到家
1、维：右边的“隹”共四横。
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3、只见她拿过随身小包，嗤一声拉开，迅速从包里拿出针线，坐在台阶上，把衣服铺展在自己膝上，低头认真缝起来——这太令我意外了，她的小包里竟然带着针线！
4、典型。细节必须精而典型。
5、铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
6、今晚是赏月的时刻，我站在阳台上，等呀等呀，月亮终于冲破了厚厚的云层，露出了那半张脸，像一个害羞的小姑娘。又过了一会儿月亮把整个头探了出来，洁白的月光照在大地母亲的身上，像披上了一层薄纱。
7、《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》两篇文章中，哈尔威船长在危难面前临危不惧、沉着冷静、尽职尽责，具有舍己救人的崇高品质；挑山工是一个生活气息很浓的人物形象，作者通过挑山工的生活歌颂了他们吃苦耐劳、奋力攀登、勇往直前的高尚品质。两篇文章都能够抓住典型事例，运用人物语言、心理、神态、动作等细节描写刻画生动的人物形象。
8、《芙蓉楼送辛渐》作于天宝元年(742年)，当时王昌龄被贬为江宁丞，送别好友辛渐，在为期一天的送别中用“倒叙”的手法写下两首诗。第二天早晨江边送别友人辛渐的情景为其第一天晚上在芙蓉楼为友人辛渐饯行的情景为其二。快来读一读，想象当时高楼送客，依依惜别，寒江寂寂，明月高照，心情悲愁，酒不尽兴的送别画面吧！
9、我家住在学校大门口，每天早晨爸爸妈妈到学校里边锻炼，就会带它一起去。吃过晚饭，我们到校园里散步，也会带上它。每次出门，只要喊：“多多，上学了！”它就知道了，非常欢快，一路小跑往学校里去。
10、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
11、望着书柜里那张“北京市第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，这个过程是多么地艰辛啊！
12、伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过我所喜欢的音乐，我一直坚持着！
13、第17课《记金华的双龙洞》微课图文讲解
14、将：jiāng(将来)jiàng(大将)
15、观察图画，图画上有三人，中间有一张桌子，上面放有饭菜，一个大蛋糕，图画上赫然写着“妈妈生日快乐”六个字。再仔细观察，墙上的日历显示“12月20日”。观察至此，结合图画上人物的动作、神情，联系生活经验，不难明白这图画讲的是12月20日是妈妈的生日，女孩和爸爸为女孩妈妈过生日的事情。
16、准备好这些，妈妈就把打开火，倒上油，等油烧热了，就把肉放下去煸炒，放上老抽、生姜丝，炒到肉金黄了，再倒下辣椒，快速地翻炒起来。今天妈妈做这些感到格外轻松，辣椒和肉好像也挺配合妈妈。
17、雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
18、我看到春暖花开......
19、妈妈下班回家，拿出钥匙，打开家门，脱去外衣，放下书包，打开冰箱，拿出饮料，走进房间。
20、tán(弹琴)(弹奏)(对牛弹琴)
三、妈妈下班回到家一系列动作描写
1、下雨了，雨下的很大，小红焦急地等在学校的，路口，突然他看到了一个熟悉的身影，是妈妈妈妈来接她了，小红赶紧跑上前去妈妈，接了她，和她一起回家了。
2、哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？
3、手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。
4、观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语，写出做家务时高兴的心情。
5、我那是还是个刚刚上初一的小孩子，那时的我很喜欢音乐，于是报名了合唱团。但是没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。
6、引导孩子进行课外阅读，为看图写话夯实基础。
7、彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。
8、总结动作描写：陈明从着急——生气——更生气，心情不同，动作也不同，所以动作要随着心情的变化而变化。
9、部编四年级语文下册图文微课讲解目录
10、李白：(701—762)，唐代诗人。字太白，号青莲居士。与杜甫齐名，世称“李杜”。世人称他为“诗仙”。代表作有《蜀道难》《行路难》等，著有《李太白集》。
11、生日快乐礼物蛋糕激动开心幸福
12、在我们俩搬石头时，有个石头太重了，她的手一滑，石头砸住了我的手，顿时起了个黑乎乎的包，她看到了，说：“你赶紧回家让你妈妈用创可贴包着吧。”我忍着痛说：“不了，就这一点小伤没事。”
13、一天，我放学回到家，看到奶奶坐在菜筐边，弯着腰，正在一棵一棵很仔细地摘小白菜，看到奶奶这么辛苦，我连忙放下书包，跑到奶奶面前说；“奶奶我帮你摘菜吧。”奶奶笑着说：“好孩子真懂事，我们家小明长大了，知道心疼奶奶了。”听到奶奶的话，我心里比吃了蜜还要甜。
14、正确、流利地朗读课文。背诵《囊萤夜读》。
15、第四句：在内忧外患的情况下能够生存，在安居乐业的情况下反而会灭亡。
16、学以致用学方法：炒菜按动作的先后顺序写：
17、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：
18、中秋节来了，这可是我最喜欢的节日呢！