一、大雨中的花园静态描写
1、A．纷纷扬扬而是似乎照耀
2、炎天暑月：指炎热旳夏天。
3、孙先生夫妇俩平日不在这里住，只有周末会开车回来，喂鱼、打理花草。
4、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳华鲜美，落英缤纷。
5、一九二扇子不离手；
6、从国家层面来看，我国是如何保护和传承非物质文化遗产的？请根据材料三进行要点提炼，每个要点不超过20个字。(6分)
7、每逢下‘太阳雨’时，雨点就像飞机从天上撤落下无数大大小小闪闪发光的珠子，一个紧接着一个飘落下来；
8、桃蹊李径年虽古，栀子红椒艳复殊。
9、芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。
10、阑风伏雨：指夏秋之际旳风雨。后亦泛指风雨不已。
11、○多任务悬浮窗改版：从单单只有文字的悬浮窗变成了类似多任务管理的悬浮窗。
12、雾飘来飘去，似乎玩累了，渐渐隐去了。这下太阳又神气起来了，向大地洒下了万道金丝银缕。大地没有了“飘缈”，失去了“海市蜃楼”，变得非常敞亮，非常开心。整个世界又喧闹起来。
13、“这么巧啊，我家也在淮河边上，信阳淮滨。”水莲惊讶地说。
14、那天，北京刚刚从疯狂的沙尘+雾霾中探出头来，阳光甚至有点刺眼。
15、塑像座落在红褐色夹带着白点的底座上面。那展开的六角形，恰似一朵励开的荷花。底座的下端，好像是一座六面体宝塔，扎根在清澈的池水中央，看着看着，我仿佛看到小池中，几条调皮的小金鱼跳出水面，给池水划出了几个大大的波纹圆圈。
16、甚至是我们离世之后唯一有价值的回忆。
17、仔细读读，品一品：叶老是怎么描绘荷花的？——荷叶是挨挨挤挤的，你不让我我不让你；白荷花不是长出来的，也不是露出来的，而是“冒”出来的；花骨朵儿又不会动，但在作者的笔下，却饱胀得马上要破裂似的……
18、也好比一池春水，默默无言，似无生气。且放条小鱼进去，将那池水搅动起来！
19、雷声渐小，乌云散去，天放晴了。雨水积在路面坑坑洼洼的地方，积起了一个个小水凼，倒映出天空中洁白的云和白云背后的蓝天。
20、每每在炎夏去看一个新花园的景儿，都担心被晒黑两个色号，可每次只要眼里充满了五颜六色的美，就会忘却其他，笑得好开心。或许大多数人的心底里都住了一朵向日葵吧。
二、雨天的花园的景物描写
1、B．第四句“送”字运用拟人手法，生动形象，词句明净，意蕴丰富。
2、焦金烁石：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。
3、鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸。
4、我和朋友们戏谑的称它为皮肤被“日常烧焦”的味道。中午骑着共享单车穿过魏公村路，太阳照射在皮肤上的时候，那种“日常烧焦”的味道尤为明显。
5、荆棘丛生草长莺飞荒无人烟柳暗花明
6、C颈联中海指的是暴雨，连劲拔的竹枝此时都被压低，足以看出雨势之大。
7、还记得拍摄那天，因为清早就开始了工作，孙先生一家贴心地为我们准备了咖啡。当时的季节，昌平的樱桃熟的正好，拍摄结束，我们还一同去采摘了许多樱桃。
8、D．诗歌渲染了雨来时和雨后的气势，视听结合，描绘山中暴雨壮阔之景。
9、以上有关雨景静态描写与动态描写，如有空的话，可点击名作家念人的经典散文《故乡的雨》，就明白了！
10、如动态描写雨时，将雨与人物相结合写：
11、夏日可畏：夏天气温炎热，叫人畏惧。
12、命题人：赵利审题人：张文利
13、夏树苍翠：就是夏天旳树木也是非常翠绿旳。
14、治河知道水莲话里的潜台词，说：“我家住在淮河边上，父辈是农民，曾吃过淮河泛滥的苦头，父亲便给我起名治河。”
15、可原本的“惊吓”，最终却成了“惊喜”。
16、部编版二年上册语文全册朗读与预习
17、第二天清晨，从一夜酣睡中醒来，打开窗户，一股清新的带着泥土清香的气息扑面而来。新鲜的空气真是一味药，一味可以提神、润肺的良药。呀！昨夜已下过雨了。
18、春意盎然百花争艳万紫千红万物复苏含苞欲放
19、如果生活态度有高下之分，这里便是高下立判的地方吧。
20、雨后那株红柳的花，经过雨水的洗礼，依然如燃烧的慧眼，沙柳还是在阳光下泛着银光，一切都是那么安静。
三、用大雨中的花园写一写景物的静态美
1、夕阳旁边的云霞色彩变化极多，一会儿金黄色，一会儿半黄半紫，一会儿半灰半红，只要你一眨眼，它又变成紫檀色了。真是色彩缤纷，变幻无穷。
2、暴雨过后，一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地。
3、C．人非生而知之者，孰能无惑
4、我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情地享受着她的爱抚。
5、“人没事吧？”爸爸着急地问。
6、雷声渐小，乌云散去，天放晴了。雨水积在路面坑坑洼洼的地方，积起了一个个小水凼，倒映出天空中洁白的云和白云背后的蓝天。走在街上的人们都小心翼翼的，怕溅起的水花会打湿裤脚，更怕踏碎了水凼里的景致。
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8、(摘编自杨旭东《提升共享度是保护传承非物质文化遗产的必然要求》)
9、到了10点，爷爷拍了拍我的肩膀，说：“那么晚了，别看了，睡觉去吧！”这时，我才依依不舍地离开了窗前。
10、❀大自然给的我们能收到吗
11、爸爸说：“淮河水位下降了，大堤没事了。”
12、雨后花草在雨水的洗礼下显得格外干净翠绿。
13、要知道，北京的春季相当短暂，四五月份的北京与其说是春夏交际，不如说是偶尔有一闪春季画面的盛夏。中午的阳光往往让片子看起来相当燥热，所以我们会选择避开。
14、D全诗即景抒情，寓情于景，因雨寄怀，与杜甫《茅屋为秋风所破歌》表意有所不同。
15、雨开始像断线的珠子,一会儿，空中仿佛神魔乱抛，从那灰苍苍的云中撒下了千针万线，渐渐地把天地慢慢地缝合了，好像天地挂上了无比宽大的珠帘.一滴一滴地掉在地上，雨水汇成小溪，雨越下越大，雷声越来越响，往窗外望去，花园呀，树呀,房子呀都看不清了，雨柱犹如一排排利箭向地面射去，渐渐地,渐渐地雷声小了，雨声也小了，花园更美了，房子呀，树呀都看得清了，树被冲洗得干干净净,舒枝展叶，绿得像翡翠一样亮，房子好象洗了个清水澡，雨虽小了，但仍然能听见流水的哗哗声。
16、从这个意义上说，非遗的适度进城，不仅是一种文化上的共享，而且与政府的“送文化下乡”，共同构成了城乡文化双向互动的景观，改变了以往从城到乡的单向文化输入模式，客观上也拓展了非遗未来可能的传承发展空间。
17、阅读下面的文字，完成18～20题。
18、梅花落尽桃花小，春事余多少。
19、火轮高吐：太阳在空中，发散炽热旳温度。
20、在《非遗法》的加持下，中国文化遗产保护已经从物质文化遗产拓展到非物质文化遗产，即从对物的保护上升到对人的保护，从对物件的保护过渡到对物件制作技艺的保护。对物质文化遗产与非物质文化遗产实施“成对”保护已经成为共识。这种共识有效地阻止了中国优秀传统文化的断流。
四、运用静态描写雨后的公园
1、⒈、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨幕中缓缓流动的彩虹，雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点，而是一块一块的，继而又成了一大片一大片的……
3、B．国家级非遗苗族银饰锻造技艺代表性传承人吴水根参加北京文博会，进行银饰加工现场演示等活动。
4、景物大多是静态的，想要让它动起来，可以活用多种修辞方法来写。
5、C．尾联化用杜甫的诗句，并用典，表达了诗人不顾个人利害的爱国情怀。
6、城边流水桃花过，帘外春风杜若香。
7、治河并没有说谎，他家的两层小楼是前年刚刚盖的，金碧辉煌，很是气派。三个鱼塘有三个足球场那么大，仓库，货车，一应俱全……在农村，这样的家底已经很是出类拔萃了。治河的父母也都是实在、厚道的农村人，跟水莲也能说到一起，像是多年不见的老亲戚。
8、根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分)
9、炎阳似火：炎热旳太阳像火一样。
10、斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。
11、享受自然的方法不同，有人培育自己的私人花园，有人分享着公共花园，也有人走上街道，看着阳光从叶子缝隙洒落，闻到自己身上“日常烧焦”的味道，就能觉得幸福。
12、她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像－树树金铃铛。她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去……
13、喧闹的马路，也为此安静下来。湿漉漉的马路上只剩下放学的学生撑着雨伞在雨中行走，就像一朵朵小花瓣开放在雨中。偶尔也有几辆车在马路上穿梭来回。此时，门外又是另一番景色。
14、D尾联反用杜甫诗句“床头屋漏无干处”，表现出与杜甫截然不同的情感状态。
15、晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……
16、现代文阅读I(本题共5小题，19分)
17、不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊。
18、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
19、B．东晋刘牢之率军击败前秦军队。苻坚登寿阳城瞭望，看到晋兵布阵严整，加之草木皆兵，认为遇到了劲敌，因而感到害怕，已经显露败象。
20、少年，你知道怎样写景更高级吗？
五、下雨的公园的静态描写
1、水莲说：“人没事，政府已经安置了。”
2、这样有趣的观点，是青舍最近在一次活动上，从几个有名又有心的全能设计师的聊天中，挖掘出的。梁志天、郑士寿、李宝章、吴滨、葛亚曦，联手用一个“社区中人人共享的公共花园”打动了我们。
3、(赏析)这是一篇描写一处景物的佳作。小作者按照空间顺序，从外到里，由上及下，对喷水池进行生动形象的描写。因而，文章有条不紊，层次清楚，给读者一个立体感。文章紧紧抓住了喷水池的特点描写。而且在描写景物时充分展开了想象和联想。文章有形态，有色彩，有声音；描写静态，也有动态，静中有动，动静巧妙结合；有景有情，情景交融，把池中的一组塑像写得栩栩如生，情趣盎然。
4、古诗词整理：春、夏、秋、冬、山、水、日、月、风、花、雨、雪(简直太全了)
5、C．东晋军队在淝水遇阻，谢玄请求前秦让东晋军队渡河，双方一决雌雄。苻坚对此胸有成竹，没想到前秦军队溃散，一发不可收拾，被东晋击败。
6、最后，来个思维训练，读读汪曾祺先生代表作《受戒》的结尾，猜猜汪先生请的神助攻是谁？
7、而每每碰上雨天的工作日，热衷于拍摄的我，总喜欢把自己打扮的“专业一些”。长袖长裤、不怕泥土的平底鞋，再搭配一大瓶蚊不叮，就完美了。
8、D．文末写谢安获得战报，得知战果，这时他正好与客人在下围棋，但他故作冷静，若无其事，但一个细节描写却反映出谢安内心是非常兴奋的。
9、下面这个雨后的花园，曾经让“惊吓”变成了“惊喜”——
10、动态是：戏院散场了……传来一片哗笑和告别的声音静态是：水面上渐渐沉寂……古老的威尼斯成成的入睡了人们无时无刻都用小艇，人们晚上回家睡觉，小艇也在“睡觉”(大大小小的船停泊在码头)所以说，小艇和人一样，与人们有着密切而不可断开的关系。全是本学生亲自手打，老师讲的题型
11、我猜，即便是再过几十年，我也忘不掉这个花园里的美和人情的味道。
12、那一天的天气虽然是未知的，但我猜，我心里肯定是一个大写的——晴，朗。
13、不忘初心，方得始终。一向赞赏“用心的设计”的青舍，希望大家能给不忘初心的人，更多热情与鼓励。
14、太阳即将落山了。刚才还是蓝天白云，现在一下就出现了火一样的云。天空中出现了美丽的红霞。红霞变得十分耀眼，把半个天空都染红了，就像铺上了红色的锦缎一样。不一会空中逐渐出现了深红、红、橙红、黄、浅黄这些颜色，颜色按照由远及近，从深到浅的顺序，层级排列。靠近太阳的那块天空最红，远端则颜色最浅，交叉错落，很有层次，就像画家用画笔描绘出来的一样。大自然可真是一个伟大的画家!
15、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。杨万里《小池》
16、云霞的形状也一会儿一个样。有时像团团的棉花，有时像江面上的波浪。它们变化得是那样的自然，那样的迅速，那样的瑰奇。
17、桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。
18、C．非遗传承需要知识产权制度保驾护航，但由于非遗传承规律的复杂和特殊，在非遗保护过程中涉及的知识产权的界定也会变得复杂。
19、有人说，拥有这样的园子是自己的梦想；也有人说，满眼都是钱味。
20、骄阳似火：强烈旳阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。
六、大雨中的花园静态描写
1、雨后清新的空气，弥漫了整个公园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。雨珠落在这花儿上是多么的惹人喜爱。放眼望去，这就像一幅幅巨大的画卷，那么宁静，那么安逸。。
2、颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
3、百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑。
4、“芒种芒种，连收带种”，芒种的“芒”字，是指麦类等有芒植物的收获，芒种的“种”字，是指谷黍类作物播种的节令。“芒种”二字谐音，表明一切作物都在”忙种”了。所以，“芒种”也称为“忙种”，农民间也称其为“忙着种”。
5、汗如雨下：汗珠像下雨似旳往下掉。形容出汗很多。
6、(点评)本文的小作者抓住了东湖的特点进行观察和描写。在描写水时抓住了湖面的“平清、绿”的特点；在描写山时，抓住了“朱碑亭”的特点。真是山水相连，景色宜人，美不胜收。描写景物时，还抓住了动静结合。描写湖面时，既描写了湖面的静态：“平得像一面镜子”；又抓住了动态描写：“游艇激起浪花”、“美丽的水纹”。描写磨山的景色时，既描写“朱碑亭”的静景，也描写了飞艇游人的动景。处处动静结合，使人有身临其景的感觉。
7、青桩呀青桩，你飞得潇洒，“擦着芦花”；还自带伴奏，“扑鲁鲁鲁”。嗯，真得给你颁个最佳配角奖，才能对得起你的画龙点睛之功啊！
8、还记得学过的课文——叶圣陶先生的《荷花》吗？
9、夏天的雨，是那种苦涩里带着香甜，香甜里又带着苦涩的雨，永远有着反反复复、明明晰晰的甘甜。
10、Binggo!赌五毛你猜对了——是“青桩”！
11、这里的神助攻是何方神圣？风。风可是好样的，把窗帘吹进来吹出去吹成旗子，把地毯吹成海面上的暗影……啧啧啧，风可真是个卖力帮忙的好兄弟啊。
12、三九吃茶如蜜汁；
13、静态描写:身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的晶晶然如镜之心开动态描写:水里的玉盘被打碎了化作千万条银鱼在湖面上翻飞