一、抓住人物的心理突出人物的特点,有哪些句子
1、《“辣子”班长》《吝啬的奶奶》《我的弟弟是个小书虫》《家有小问号》《故事大王》
2、也可以先写具体表现，再以点睛式的议论、抒情句子概括精神特点。
3、(预习)部编4年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
4、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
5、获取更多小学语数外资料
6、这不，早上我还在做着好梦，她就在我的旁边的大吼大叫的：“起床！快起床！太阳晒到屁股上了！”唉！本来还想再睡一会儿懒觉，妈妈又拍了我一下屁股，说：“快起来上学，要迟到了。”听到这，我只好无可奈何地起床了。不然不知道还要唠叨多久。我刚进洗手间耳边又响起了熟悉的声音：“快点，别拖拖拉拉的。”“洗好了没”，“快吃饭，”……
7、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
8、听，我又情不自禁地哼起我最爱唱的歌：“奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米……”奶奶“扑哧”一声笑了。
9、第二:抓住人物的典型细节来表现人物的特征。人物肖像必须符合年龄、性格特征,典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。
10、借助一些写作手法加以突出、强调
11、这二者都是从整体到局部，只是在进行局部描写时诸葛亮的外貌是从上至下，而关羽的外貌是从下至上。
12、生：外祖母开朗的性格,年轻、明朗的心态。
13、借助一些抒情议论的句子,对人物的精神品质作点睛式的概括
14、延期开学，如何让孩子用好假期时间？好建议来了！(转给家长)
15、“这只太老了，我要一只能活很久的绵羊。”
16、综合性学习《中华传统节日》同步练习
17、口语交际《趣味故事会》同步练习
18、(2022年新学期新书)
19、“这其实是一个自律的问题，”小王子对我说，“每天早上当我洗漱完毕，我还必须要给我住的星球‘洗脸刷牙’。我得强迫自己，一旦发现了猴面包树就立即把它们拔掉。要知道，猴面包树刚刚长出来的时候，看起来和玫瑰是很像的。这是一项非常枯燥的工作，不过其实做起来也非常容易。”
20、中午放学刚回到家里，那熟悉的声音又在耳边响起：“有没有作业”“作业多不多”……我听厌了，便说：“妈，我们家有没有棉花啊？”妈妈问：“要干吗？”“要塞住耳朵呀！不然您一整天就这样唠叨，我都快烦死了。”妈妈便解释说：“我回这样做全是为了你呀。如果你生病了怎么办，上课迟到怎么办？”……唉！连解释都那么啰嗦！
二、抓住人物的心理突出人物的特点的句子
1、王丽真是个爱读书的孩子！
2、抓住典型细节表现人物的精神风貌
3、第二个技法通过动作体现人物性格和内心世界。
4、用夸张比喻铺陈排比句式铿锵的音调韵锵平话弹词浓重的戏曲脚本痕迹大量赞赋诗词和华丽绮靡辞藻铺陈堆砌为主要描写方式来塑造人物
5、第二天下午快一点时，接我的车子来了。我背上书包拎起行李刚要走，外婆说：“我送送你吧！”说完就抢过行李朝前走了。看着外婆短短的影子在烈日下慢慢移动，我的双眼湿润了：自小和外婆在一起，掐指算来，快有十年了！可就在昨天，我还庆幸自己要摆脱她了。我是不是太残忍了？
6、身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
7、语文一年级上册期中测试卷(含答案)丨可打印
8、这是一些学生容易忽略的心理描写法。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题等。梦境描绘的文字一般较多，下面选一较短的进行说明。
9、2021年度十大网络用语发布！你知道几个？
10、开学必考▏2019年秋新部编本三年级上册语文每课词语听写
11、小学必读书目200本有声版(附链接)
12、A一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”
13、四年级语文下册课文思维导图汇总
14、不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远;只要滑一下，我就会掉下去，撞上崖壁，然后摔到岩石上，摔个粉碎。
15、七年级下册第一单元选取几位光辉灿烂的杰出人物，让我们透过细节，感受到他们的非凡气质，并从课文中学习如何把握人物特征，体现人物精神风貌。
16、师：首先要抓住典型细节表现人物的精神风貌。谁来说说什么是细节描写？
17、本文首先以议论总领全文,点明中心,概括人物的精神品质)，然后通过具体事例和典型的生活细节来反映奶奶助人为乐、与人友善的品质,接着运用对比的手法,赞扬了奶奶对自己勤俭节约、对社会对他人却慷慨大方的优秀品质,有力地表现了中心。最后直接抒情,对奶奶骨子里的优秀品质进行赞美,并表明奶奶是“我们”学习的榜样,深化了中心。
18、回忆本单元前几课的内容，尝试自己归纳总结一下写人的方法，比如《邓稼先》一文中将邓稼先与奥本海默作对比的手法。为本单元的写作做好准备。
19、如何通过抓住外貌特征，体现人物精神有以下几种方法：
20、测试卷及答案二培优测试卷带答案
三、运用心理描写写出人物的特点
1、我看着小弟弟一天天长大，从咿呀学语到蹒跚学步，直到他能独自奔跑。弟弟长得很可爱，圆乎乎的小脸，白嫩嫩的皮肤中透出健康的红晕，一对猫眼闪着清澈的光，端正的鼻子下，一张小姑娘般的小巧的嘴巴，还有一排整齐洁白的牙齿。他整天笑眯眯的，一双眼睛笑成了一条线，似乎那若隐若现的两只酒窝把甜甜的笑意倾泻出来。嘿，乍一看，还挺像一尊无锡的“泥阿福”呢！见了他，人人喜欢，左邻右舍都爱逗他玩。
2、2021年中小学暑假时间确定！多地6月下旬进行期末考试
3、(名著课堂)《水浒传》(1~100回)每回试题及答案
4、“外婆，你回去吧！天热着呢！”
5、☞课本课件☞语文全册☞PEP英语
6、不管你画什么画要想把他画的有神最重要的就是抓住他的眼睛画漫画要画出你要表达那人是什么样的人物然后用环境把他衬托出来最还是把他的特征表现的夸张一点那样就比较的形象
7、“有一天，我一共看了四十四次日落！”
8、语文三年级上册期中测试卷(含答案)丨可打印
9、期中试卷▍生字课件▍拼音视频
10、八下‖《钢铁是怎样炼成的》全集目录+复习
11、我们抓住外貌上的特点，还只做到了形似，而我们写人物还要做到形神兼备。
12、细节描写,是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。
13、车子发动了，外婆很快就被抛在后面。她孤零零地站在原地，最后变成一个小黑点……
14、师：成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙。
15、阿累在《一面》中，这样描写鲁迅先生的外貌：
16、瞧，我的妈妈就是这样一个迷糊的人。可是，她的迷糊在我的眼里正是她的可爱之处！
17、第28课《枣核》同步练习
18、第二种描写方法是语言描写
19、鲁迅“很喜欢北方饭，还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西；
20、(人教版)六年级语文上册期末考复习要点与重点
四、抓住人物的心理突出人物特点的句子有什么
1、点评：习作最大的亮点是抓住人物的特点“帅”进行了外貌描写。“别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人”这句好很自然的从外表的冷酷过渡到他的热心肠上来，起承上启下的作用。
2、描写人物心情的词语
3、那么，如何才能突出人物独特的个性，让笔下的人物形鲜活起来呢？
4、“贪吃强！”不知道谁喊了一声，班上发出一阵响亮的哄笑声。“贪吃强”不由得眯起眼睛，脸红得像块大红布，油乎乎的小嘴噘了起来，在老师的允许下嘟着嘴回到了座位上。嗯，这就是我们班的“贪吃强”，做事慢半拍，贪吃却是出了名的！
5、结合句子，回顾人物描写的方法