一、写醉翁别号由来的句子
1、㉑［宴酣之乐，非丝非竹］。酣，。丝，。竹，。
2、醉翁亭记中作者写自号醉翁原因的句子是太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也
3、倒装句(1)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。正常语序应为“于途歌”“于树休”。状语后置句(2)醒能述以文者，太守也。述以文：述之以文，以文述之，既是省略句，又是倒装句，属状语后置句。
4、山间之朝暮也：助词，的
5、㉗［阴翳(yì)］形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。
6、为什么把火警电话号码定为“119”？国际标准化管理的需要。70年代国际电报电话咨询委员会根据国际标准化管理的要求，建议世界各国火警电话采用“119”号码；为了避免火警电话用“0”号开头与其他通讯服务相互影响；火灾具有突发特点，为保证通讯畅通无阻，应将其并入“11”号开头的特别服务中去；“119”号码便于记忆，发生火灾时，想到“要、要、救”，以便联想到“119”拨火灾报警电话可以从生活实际出发由最后一条展开描述，扩充一下就行了。
7、“…者，…也”，判断句式的标志。(8)起坐而喧哗者，众宾欢也。
8、★《河中石兽》(九年级复习)
9、至于负者()歌于途，行者休于()树，前者呼，后者应，伛偻()提携()，往来而不绝者，滁人游也。临()溪而渔()，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌()，山肴野蔌()，杂然而前()陈()者，太守宴也。宴酣()之乐，非丝()非竹()，射()者中，弈()者胜，觥()筹()交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然()乎其间者，太守醉也。
10、在艺术手法上，这篇文章具有以下几个特点：
11、意：古义：情趣；今义：愿望，心愿林霏开
12、名之者谁名：命名。饮少辄醉辄：就。
13、宾动短语，酿造泉水，酿泉为酒。
14、作者在本文中运用了大量的“也”、“而”，能领会本文“也”、“而”等虚词的表达作用(理解、分析)
15、⑤［翼然临于泉上］。临，。
16、沿着山路走了六七里路，渐渐听见潺潺的水声，从两个山峰之间流出来的，就是所谓的酿泉。
17、42021中考真题|江西(后附Word版，含答案)
18、感受作者复杂的思想感情，理解“与民同乐”的内涵。
19、太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰(yú)“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
20、作者虽受骈文影响，但非食而不化，乃是有所创造，融化到笔底，又自然天成。不做作，不矫饰。
二、作者自号醉翁的原因的句子
1、作者是被贬到滁州来的，但以自己的才能与政绩，使滁州人民乐于山野之间，这样写来既有真正自得之乐，也含蓄地表露了有才能和抱负而遭贬谪，在失意之中而又可自慰的复杂心情。
2、欧阳修对文与道的关系持有新的观点。首先，欧阳修认为儒家之道是与现实生活密切相关的。其次，欧阳修文道并重。此外，他还认为文具有独立的性质。
3、课文分析前提问，学生自学，整体感知后边思考：
4、基于学情设计教学目标
5、文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？写欧阳修与民同乐的思想。
6、(给划线的字注音及词释)
7、起坐而喧哗者，众宾欢也。(“…者，…也”，判断句式的标志。)
8、《醉翁亭记》是一篇优美的散文。这篇散文颇有诗情画意，别具清丽格调，在中国古代文学作品中确是不可多得的。庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，本文作于到滁州的第二年。“庆历新政”的失败，使他感到苦闷；外放可以摆脱朝廷党争，对他也是一种安慰。文章表现了作者这种复杂的心情。本文以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画时，体现儒家的传统思想，正如《尚书》所言：“德惟善政，政在养民。”表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
9、太守和宾客们来这里饮酒，喝一点点就醉了，而且年纪又最大，因此给自己起了个号叫醉翁。
10、“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？
11、例阅读并回答问题。
12、⑪［晦明变化］意思是朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。
13、烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
14、(峰回路转)亦作「山回路转」。
15、教学目标研究是一个比较老的问题，但在实践领域它却是一个永恒的新问题。目标设计的合理与否直接影响语文教学效果的达成。语文教学目标的设计是以课程标准、教学资源(包括教材及教材以外的其他资源)、学生的实际情况及教师自身经验为依据进行的一项综合、系统工程，其中最重要的依据便是学生的实际情况(即“学情”)。本文试着从学习的主体——学生出发，分析学生的已知和未知的情况，进行教学目标的设计，最后评估学习目标的达成情况。
16、而不知太守之乐其乐也：对...感到快乐(第一个“乐”)
17、初三语文常考(表现手法)整理汇总，基础送分知识，抓紧掌握！
18、指出下列句中的“之”所指代的具体事物。
19、然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐
20、3课堂教学|七上4《观沧海》教学设计
三、醉翁亭记自号醉翁的用意
1、奠定全文抒情基调的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2、板书设计：见涂色部分
3、⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。
4、⑯［休于树］在树下休息。
5、名之者谁：代词，指醉翁亭
6、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
7、②晦明变化者，山间之朝暮也。
8、★《木兰诗》(七年级下册)
9、③也：与“者”连用，表示判断语气，泄出于两峰之间者，酿泉也；
10、(正常语序应为“于途歌”“于树休”。译：至于背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息，走在前面的人呼唤，走在后面的人答应，弯着驼背的老人，领着的孩子，来来往往络绎不绝，这就是滁州的人们在游山啊。)
11、环滁皆山也。其西南诸峰，林壑(山谷)尤(格外，特别)美，望之蔚然(草木繁盛的样子)而深秀者，琅琊也。山(名词作状语，沿着山路)行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回(回环，曲折环绕)路转，有亭翼然(像鸟张开翅膀的样子)临(靠近)于(在)泉上者，醉翁亭也。作(建造)亭者谁？山之僧智仙也。名(名词作动词，命名)之者谁？太守自谓(自称，用自己的别号来命名)也。太守与客来饮于此，饮少辄(就，总是)醉，而年又最高，故自号(名词作动词，取别号)曰(叫作)醉翁也。醉翁之意(情趣)不在酒，在乎(相当于“于”)山水之间也。山水之乐，得(领会)之心而寓(寄托)之酒也。
12、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是“，”。
13、⑲［山肴野蔌(sù)］野味野菜。蔌，菜蔬。
14、初三语文(重点文体)大汇总，这9大要点抓紧掌握，都是提分内容！
15、㉘［鸣声上下］指禽鸟在高处低处鸣叫。
16、作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
17、在溪水边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香，酒味清；野菜野味，随意放在地上，这就是太守的酒宴。
18、林霏开(开：古义：消散；今义：打开)
19、解析：本题考查学生对短文的理解。
20、出自：宋·欧阳修 《醉翁亭记》
四、醉翁是谁的别号
1、了解醉翁亭的概况和文章的由来。粗读课文，读出韵味，感受作者的感情。口头翻译全文。思考并回答8个问题。布置作业。
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