一、描写绿萝枯萎的段落
1、我欣赏：绿色的蜻蜓和黄色的蜻蜓在天空中玩耍，多和谐;
2、不会是小恶魔吧……我靠——
3、回顾前文，找写作支架。
4、保护自然，拥抱舒心生活。
5、赏美，赏文本之美。
6、白坭中心小学邓艳珊(六年级)
7、还有妙弋……那个许诺无怨无悔陪我走到世界尽头的傻姑娘，竟然也被刘邦杀死了。
8、纪念碑的旁边是源湖，湖里有很多的鱼，大的小的，黑的红的，一群群，一动不动潜在水底，有的还长得非常大。湖面上有几只鸭子正在嘎嘎地叫，在水里游来游去，它们的游泳姿势千姿百态，有趣极了。有的头仰着，有的翅膀扇个不停，把水花溅得到处都是。有的摇头晃脑，好像心里藏了什么开心的事情。湖面上有一些绿绿的东西，连成一片。妈妈告诉我说这是浮萍，一种水生植物，鸭子最喜欢吃了。哦，原来这是鸭子的食物啊！
9、罢了，其实星狱到底是做什么的还是非常令人疑惑的。让我们来解读一下。
10、在5月中旬，三水区举行了“水韵绿城•创森生活”小学生征文大赛。广大热爱佛山、热爱自然的小朋友踊跃参与活动小豆豆的作家们也是热情四射，纷纷把自己对于三水的热爱，用笔书写了出来；最终小豆豆小作家们收获丰富，参赛作品大多都收获了奖项，最具人气奖的五位，就有四个是我们小豆豆的同学们，棒棒的！以下为获奖部分文章展示，我们一起来欣赏欣赏吧。
11、5星，物产丰富美人心。你的美景写的太好了，如：夏天，写的把夏天比作成一位仙子。看完你的习作，明年我也要去玩一玩了。
12、来到那个叫“水韵绿城”的地方
13、桃花是春天的使者，是春天里的小精灵，也是我心中最美丽的花朵！
14、闭上眼，一道蓝光掠过，他过了江东。
15、大禹摇头叹息地说：“就算来到了现代我还要重操我的老本行——治水啊！”大禹马不停蹄直奔政府，正好碰上政府的工作接待日，工作人员向大禹解释说：“政府早就关注这些问题了，并且制定了“五位一体”的治水蓝图……”
16、第六星，创意联想有童趣，虽然你的景色观察的仔细，可是童趣还差了一点儿，我给你打半星。
17、第二星，段落结构总到分，你做到了。你的第三自然段的总句是：迪口小镇里还有一座非常有意思的山叫“蟹龙岗”。剩下的都是分句。你先写了石的形状，有长的、有短的、有方的、有圆的。你还写了石头的样子，有的像海豚，有的像猪脸、有的像鸡腿等等。
18、物产美景美人心。你把枫叶拿着到太阳底下我感觉很漂亮，有太阳的时候它变的更红了，有一点少给你半星。
19、星星们聆听我们白天的童话
20、清明节假日，阳光明媚，我来到了九道谷景区。沿路进去的时候，隐约听见许多鸟叫声和扑打翅膀的声音，却连鸟的影子也没见到。鸟儿在哪呢？想着想着，我已经在不知不觉中走入了景区。
二、绿萝枯萎的样子
1、每当我在房间里画画、写作业、练钢琴……小植物们为空气带来的纯净，给家居装点的绿意，总让我心情愉悦，疲劳尽消。
2、(苏福昕/江苏省仪征市真州小学五年级1班)
3、学校里有一个湖，湖水清澈见底，微风拂过，湖面上泛起了层层波纹。湖面上有个美丽的亭子，叫醉晚亭，一听这个名字就很文艺。夏天的晚上这里经常会举行灯光音乐会。许许多多，闪闪发光的彩灯把醉晚亭一下照成黄色，一下照成红色，一下照成蓝色。五彩缤纷的醉晚亭美丽极了！美妙，轻柔的音乐更是给醉晚亭增添了别样的美。
4、春天的脚步刚刚迈出，梧桐树们就争先恐后地冒出绿芽，还羞答答地披着一层白绒绒的轻纱，春风轻轻一吹，就成了网上很著名的梧桐雨了。绿芽在春雨的滋润下，渐渐长成嫩绿的叶片，这时的梧桐树好像带上了一顶绿色的帽子，像顽皮的孩子一样在枝头左右摇摆，生机盎然。
5、其实我吞下转世丹后，还获得了一份转世猎人的名单。
6、实验小学陈怡静(四年级)
7、这几幅美丽的画图，此刻直到永远会在我大脑转来转去，我会永远记着，因为这是我人生中最快乐的一天！
8、山顶并不很热。山风吹动一缕一缕轻纱似的雾霭，使之缭绕在或许陡峭，或许连绵，或许低矮，或许高耸的山峰上，好像是一件天然的防晒衣。突地，我思忖：这里的一切，哪一个不是我要寻找的？又有哪一个不是我所向往的呢？
9、(大小、形状、颜色；按空间顺序)
10、(内容：样子、动作；写法：比较、想象、拟人、夸张)
11、乐乐，有聚便有散，别再为了我伤心了。这两年，我们惊喜过，伤心过……我看着你成长，不过也该离别了。你只需将我记在心里，我便很快乐了！对了，别担心我，我过得很好。别忘了告诉一下那个爱穿黑白衣服的小胖，对他说：我想他！想他……
12、“书读百遍，其义自见”是语文学习的金玉良言。读，不仅是感悟课文的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。要让学生充分地读，在读中整体感知、在读中培养语感、在读中受到熏陶。
13、严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武。
14、这儿真美·校园里的梧桐树
15、生命是一条奔流不息的河，
16、3星有序观察抓特点，你运用了“远处”、“走近一点”这一类词，你就像小导游一样带着我们游览黄果树瀑布，同时也抓住瀑布的特点，写的彩虹在黄果树的若隐若现，这里写的就与武汉的彩虹不一样了。
17、物产美景美人心，你用了很多好词好句来形容附中的美，好词——依山傍水，景色秀丽，如书如画，让我也感觉到了附中真的很美，这一星你可以得到。
18、晚归的渔船，是我们创作的题材
19、白坭中心小学曾瑞琪(六年级)
20、(设计意图)在“学生为主体、教师为主导”的教学理念支持下，紧紧围绕《课程标准》，既尊重学生的写作起点，对能够表达心爱之情的语句找出来并提炼，又对学生的写作提出更高、更科学合理的要求：借助已经学过的三篇课文，很快就可以引导学生发现文章在表情达意方面十分有用的方法——比较。再结合习作修改的能力培养目标，给学生自我修改的时间，培养学生的写作鉴赏能力。
三、描写绿萝枯萎的样子
1、6星创意联想有童趣，你最后以小诗结尾，这首诗是你改编的《望庐山瀑布》，让人读着哈哈大笑。
2、——刘邦啊，我连自己都不放过，我怎么会饶过你呢？
3、各种修辞妙笔生花是第4个标准。你用了很多比喻句，比如：夏天到了，梧桐树的叶子已经长得又大又绿，像手掌那么大了……
4、你带给了我喜悦，亦伴随着泪水。那是一次舞蹈课，我没有穿袜子，古灵精怪的你在我脚上磨来蹭去。起先，我毫无察觉，但不知不觉中，我感到阵阵切肤之痛，我情不自禁地向脚踝看去，蓦然发现，竟然被你磨破了一层皮，滴滴殷红的血正从伤口溢了出来。无奈，我穿上了平常穿的鞋，一瘸一拐地回家了。处理伤口时，一滴滴消毒水一次次触碰那伤口，我忍不住地哽咽，眼泪挣扎着涌出了眼眶，像断了线的珠子止不住地往下淌。伤口的痛楚，令我不由自主地对你心生怨气，真恨不得丢了你。但看着你原本的“粉裙裙”变成了“灰衣服”，想起初见你时，你璀璨生辉的样子，我忽然感觉对你有说不尽的亏欠。因为我，你被泯灭了光芒，而我却因为自己的错误埋怨你，想到这里，我情不自禁地把你紧紧抱进怀中……
5、在你被生活欺骗，烦心焦躁的时候，你可以到森林去看看那木茂鸟集的景象，你尽可随意漫步在落叶铺路上，你能完全将自我投入到其中的魅力中。或许这样会令你倍感舒畅。但是这需要我们强烈的责任心和热爱。
6、和同学、老师聊心爱之物，明确“心爱”的意义。
7、灌木戴上了红红的的头花
8、点评：想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，“大禹”的穿越情节，让人觉得生动有趣，而且文章富含哲理，让我们懂得必须要去爱护自然，保护自然，很有警示作用。
9、你一走进小区的大门，就可看到大堂。大堂前面有一个小池子，还喷着水：有的好像一根粗壮的柱子直冲云霄，有的好像一把遮阴的太阳伞四处飞溅，有的好像一根弯弯的水管扭来扭去。大堂里面，有几十把椅子龙飞凤舞般摆放着，好像一条长青龙。大堂的左面摆放着许多小孩的玩具：奥特曼卡片、遥控汽车、自行车……数不胜数。
10、1星“书写工整无墨痕”你的字很漂亮，有笔锋，而且磨痕，所以你能得到一颗星。
11、小结：现在大家想到的每种心爱之物都有特殊的价值，在同学们心中都是独一无二的。
12、链接背景：胞弟身患绝症，作者内心焦虑不堪。
13、(设计意图)写一篇完整的文章，写清楚几个方面的内容，这是对五年级学生的习作要求。有了难点的突破，写过其中一个方面，查漏补缺就显得轻松起来。
14、自己害他们尚在襁褓中的孩子失去了父亲。
15、在生命之河的左岸是忘记，
16、我的家乡在武汉，这里有美丽的东湖。春、夏、秋、冬都很美，但是我最喜欢东湖的春天，因为你可以看见小草如何探出它的小脑袋享受春天的阳光。清晨暖暖的阳光撒向湖面，波光粼粼的。湖边的被微风抚摸着，像是姑娘们在梳理着自己的头发呢！
17、严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武。
18、有一座城市，它的每一个地方都有绿阴如盖的大树，永不凋零的鲜花，葱葱茏茏的小草，悦耳动听的鸟叫声，宛如一片森林。这个地方就是森林之城——佛山三水。
19、窗外婆娑的蕉影牵引我的目光
20、许熙熙的修改，增加了三个主要的内容，第一是樊哙给刘邦找来了“转世丹”；第二个是项羽“杀掉”了刘邦之后的惶惑；第三个是反转，刘邦再度出现并反转。这几个细节的增加，让你的作品合理性增强了，非常敬佩你的迅速修改和提升。那段“其实我吞下转世丹后，还获得了一份转世猎人的名单”这句话，有些突然，为何他能获得呢？这个不应该是“刘邦”讲出来，而应该是在之前樊哙给他转世丹时写出来，留一个伏笔。另外，“转世猎人”这个超级棒的概念，或许也可以解释一下。
四、描写绿萝的语段
1、秋天，东九教学楼道路两旁的银杏树叶子开始变黄了。光照的程度不同，银杏叶的颜色也不一样。阳光充足的地方，银杏叶是金黄色的，一部分叶子的最外边还有一条棕色的条纹；阳光不足的地方，银杏叶是黄绿色的，而且是纯黄绿色的，没有条纹；阳光非常少的地方银杏叶是莹绿色或翠绿的。秋风吹过，那些金黄金黄的叶子像下雨似的飘落下来，一片片黄黄的银杏叶，真像一只只蝴蝶正在飞舞。全部被银杏叶铺满的草地像一碗鸡蛋糕；大部分被银杏叶铺盖的草地，像一盘小葱炒鸡蛋；而银杏叶盖了一半左右的草地则像一盘韭菜炒鸡蛋，看着真让人垂涎欲滴。
2、舞蹈鞋陪伴了小作者五年，她们是最亲密的伙伴，这当中经历了多少事呀！是不是每一件都要写出来呢？显然不是。小作者选取了初见舞蹈鞋的喜悦、初次上课舞蹈课的鼓励、脚被舞蹈鞋磨破这样的三件事，有序地讲述了我和舞蹈鞋感情逐渐加深的过程。
3、冬天来了，梧桐树在北风中抖落最后几片树叶，露出了光秃秃的枝头，他是想让冬天暖暖的阳光穿透它，照着我们快快长大。当雪花飘落的时候，它伸出双手去接住大片大片的雪花，给自己盖上了一层厚厚的白色保暖被，温暖舒服地睡过寒冬。
4、“我是乌江河神。你是大名鼎鼎的项羽，对吧？”
5、(设计意图)小组成员之间互相读文章，既成为学习伙伴的读者，又成为对方的欣赏者，被推选出来的作者，也是在学习伙伴献计献策下完成修改，集大家之智慧，展示得更出彩，写作也就更有信心了，而且没被展示的作者也感觉到了自己的眼光在不断提高，也能逐步在自己的习作中运用和体现出来。
6、没过多久，绿萝便长得郁郁葱葱了。远远望去，那绿油油的一丛配上咖啡色的花盆，还真像一棵小树呢！再走近点，它那椭圆形的叶片交错在一起，宛若一个个绿色的爱心。嫩绿的叶子从冰箱两侧垂下来，那青草的香气沁人心脾，仿佛置身于大草原。
7、青春的歌，如诗如画，如云如水，如痴如醉。青春的歌，不忘怀旧，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，唤起青春的童心，穿梭在飞雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有着恋情结，萨克斯演奏的《回家》令人想起远方的牵挂。青春的歌，讲述着青春的故事，一首含情脉脉的《谈心》碰撞着青春萌动的心。青春的歌，荡着青春的柔情，因为有情，这歌才动听。
8、小小的青年园藏着这么多有趣的景色，如果你有机会，一定要来这里看看，这儿真得很美！