一、一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着仿写
1、。，，。，。
2、细细的春雨在天幕中悬挂，就像春姑娘纺出的线一样。
3、文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。
4、给下列句子中的破折号选择正确的作用。(3分)
5、比喻小手倔强的活鱼他极力想挣脱“我”的手
6、《芦花鞋》中有哪些地方使你感动，又是什么感动了你？
7、我爷爷吃饭很爽气，不管是什么菜都从不浪费，吃饭时，好像米饭与他有仇似的，10分钟左右，吃得一粒不留，爷爷还说他年轻时，4分钟左右就吃完了。
8、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。()
9、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
10、(1)一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
11、这两组句子都运用了比喻的修辞手法，但是表达的感情却是不一样的，一褒一贬。
12、读下面的话,写出破折号的作用。
13、提示：这道题是对课文内容的考查。我们在读懂短文的基础上，根据要求答题。第1题是考查对选文中关键字的理解，透过关键字可以感受人物的特点与品质。第2题是考查读文时合理想象的能力，联系前面鬼子想杀雨来，后面鬼子又商量，可猜测到鬼子还在耍花招，估计是来诱骗雨来。第3题是考查概括文本的能力，通过读这一段文字我们可提炼出“鬼子打雨来。”
14、C.《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔而和敌人勇敢斗争的故事,赞扬了雨来的机智、勇敢以及爱国的精神。
15、第15课《白鹅》同步练习类文阅读
16、第一课时看拼音，写词语。ɡēbojiénánhónɡchóu
17、春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。
18、广场上的人多极了。(改为夸张句)
19、《我们家的男子汉》作者是()，是一篇成人写孩子趣事的文章，课文以()分类组织安排材料，用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、()、()的男子汉形象。(答案)沮(jǔ)强(jiàng)嘱(zhǔ)嘹(liáo)轮廓(kuò)小手挣扎着。行李和人把车门堵满了。智慧性格性别王安忆人物性格特点自主自立、刚强勇敢
20、D.《芦花鞋)一文中,青铜一家为了增加家庭收人，利用空闲编织了一百零一双芦花鞋,让青铜去镇上卖，一个大雪天，青铜卖掉了最后十双芦花鞋，但又有人想买，于是青铜脱下了自己脚上的芦花鞋打算卖掉。
二、一只胖胖的小手在我的手掌里像什么一样挣扎着?
1、通过他出去不让人搀手和要自己买东西这两件事来表现的。
2、预设3：第二个句子我是这样写的“那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。”
3、教师引导：品析了这么多句子，你想尝试着写一写吗？我们来看这个小练习，边读边想：这两个句子分别写了什么样的人？用什么来打比方最恰当？
4、“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
5、理解下列句子中画线词语分别表现了人物怎样的心理和神态，并用文字表达出来。
6、课外阅读。(15分)
7、和朋友相处,最重要的就是要彼此信任,愿意分享
8、抢劫慌乱柜子铅笔胳膊枪栓敌人晋升
9、一次，弟弟和堂妹吃棒棒糖，弟弟吃得最快，当他们吃到一半时，弟弟对她说：“我们比一下，谁的棒棒糖大？”当弟弟看到自己的棒棒糖比她小，就会找理由说：“我的比较好吃，你的不好吃，所以我吃得快，要不我们交换吧！”堂妹听了弟弟的话，就答应了。
10、《我们家的男子汉》写的是“我”()的孩子。字里行间表达着“我”对这个小男子汉的()之情。
11、想到这笔收入，全家人都很兴奋。()
12、读了《独坐敬亭山》中的()两句诗，我能体会到诗人孤寂的心情。这两句诗运用了的()修辞手法，诗人把()当作自己的知己。
13、D.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
14、去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。()
15、体会不同比喻句表达的不同感情色彩，并仿写。
16、倘若—如果鲜嫩—新鲜和谐—协调
17、拖着孩子跑他的依赖心理破口大骂他的自信心送去鼓励的眼神培养孩子独立的人格，坚强的意志
18、部编版四(下)单元测试
19、我爷爷是抗美援朝志愿军中的一员，他的日常训练可比得上我们上一年的体育课。体育课我们只需要跑几组折返跑，可我爷爷每天要背50斤左右的物品越野50多公里，那可不是一般人能经得起的。
20、从下面的题目中，选择一个最合适的是(A)
三、一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着
1、我们——是——中国人。()
2、踏：tà(踏步)tā(踏实)
3、B.爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢?(心理描写)
4、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
5、1片段中描写日本军官毒打雨来的动作有()、()()(任选三个)等，从这些字中可以看出日本军官的()。
6、阳光()地照在大地上，大地上的一切都非常温馨。
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8、预设2：:我来讲《手不释卷》的故事，三国时期吴国大将吕蒙不喜欢读书，孙权鼓励他学习史书与兵法，吕蒙总是推说军队事务多，没有时间学习。孙权说：“时间要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧急关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢，为什么你就没有时间呢？”停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧，我并不是要你去研究学问，而只是要你去翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书。”孙权听了微笑着说：“你可以先读《孔子》《六韬》等兵法书，再读《左传》《史记》等历史书。这些书对你以后带兵打仗很有好处。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈，最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡战奇功。
9、预设1：我写的句子是“她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。”
10、(做事)不仔细，不认真。(潦草)
11、2).教夜课的是东庄学堂里的女老师,穿着青布裤褂,胖胖的,剪着短发。()
12、盖了一层厚厚的白雪鹅毛飘飘悠悠
13、弟弟很狡猾，每次和堂妹吃东西，堂妹都会上弟弟的当。