一、写一个连动式句子
1、今天十点君就怀着无比谦逊、无比崇敬的心情，和大家推荐一套一生至少应该读3遍的世界文学瑰宝——
2、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；
3、山东省滨州市2021届高三3月模拟(一模)语文试题
4、爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；
5、补写出下列句子中空缺的部分。
6、答案："马"指的是又细又长的枝条。
7、汉语连动式具有较强的包容性，它所表达的事件结构类型之间没有绝对的界线，而是形成一个由核心典型成员到边缘成员的连续统。其根本原因在于我们对事件的认知并不仅限于某种单一的视角，还可以是在两种事件认知模式的共同作用下产生的。例如：
8、那么可以运用的阅读策略就是Infer/Predict，指运用文本信息对故事中的人物、事件、结局等进行预测；还可以Analyze/Evaluate，分析并且评价。
9、 他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
10、也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；
11、 他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞; 后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
12、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；
13、不禁灵魂一震，是啊，物质享受总是短暂的，只有精神享受才更有营养、更持久。
14、B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
15、解题指导｜小说阅读知识清单及题型举要
16、宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》？
17、在权力关系之外，语言学也同样关注不同文化对思维逻辑的书写。思维逻辑主要负载于语篇的形式结构。它实指篇章内信息模块间的连系方式。作为高度形式化的语言——英语——虽语篇内容千差万别，但实则仅有两种高度类别化的篇章逻辑。即以时间带动的叙事逻辑；以观点推展带动的层级逻辑(Carter，2006；Martin，2004；黄国文，1987)。前者以时间贯穿，可以是正叙、倒叙或插叙；后者以论点的发展贯穿，重点在于展现论据与论点之间、概括性论点与支撑性论点之间的支持关系。两种文体的篇章结构可见图1与图
18、如《安娜·卡列尼娜》描写内心厌烦的情绪，这比喻真是绝了：
19、很多家长出国都被会国外浓浓的阅读氛围感染，那就是小时候埋下的这些种子啊！
20、只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。
二、连动式句子5个
1、骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；
2、时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。
3、如果说生命是一扇门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生，
4、b.这都中午了，吃完饭／走吧。(桥横《被贩卖的女人》)
5、其表示“取得－动作”的连动式。V1一般是表示获取义、制作义的动词，后一动作行为自然承接了前一动作行为，表示前一动作行为的目的。这类连动式子事件之间具有紧密的连续性，同样不凸显二者之间的时间界限。这类连动式常以“宾语共享”的形式出现，即两个动词共享一个受事宾语，如“包饺子吃”“烧水喝”等，这是事件结构整体性的一种表现。
6、点拨：一个自然段，较常用在诗歌方面，是一小节。
7、如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生，
8、山东省潍坊市2021届高三4月第二次质量预测(二模)语文试题
9、人生需要理想的呼唤。
10、学霸题库｜文言文文段阅读20篇
11、2整体复合型连动式的主要类型
12、一朵飞絮，是一丝希望，放飞了希望，你唤来了温风和细雨。
13、谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；
14、点拨：根据每个句式的特点，来判断是一个什么句子。比喻句，就是打比方，用浅显、具
15、矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。
16、点拨：根据所学，回忆课文内容，填出相应的动词、名词。
17、又如：小兵张嘎勒紧腰带爬上树去。“勒紧”“爬”是连续的两个动作。又如：猪八戒吃着西瓜抢镜头。还珠格格凝视着牡丹作画。都是连动句。
18、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；
19、比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。
20、如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你奉上一缕稻麦的清香。
三、什么是连动式句子
1、(3)有趣的问题，引导开口
2、凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。
3、小兔子说："你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。"
4、(2)V1后加典型完结体标记“完、好、过”表示前一子事件具有终结性。陈前瑞(2008)将“完、好、过”表示的体貌意义称为完整体，可以用于结束情状和活动情状：用于结束情状表示完成，即抵达情状内在自然终止点，如例○12a中“看完电影”；用于活动情状表示结束，即实现其任意终止点，如例○12b中“吃完早饭”。
5、可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。大象说："我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。"
6、V1后的宾语经常前移到句首充当受事主语，两个动词结构表达的都是对受事主语的一种说明，这种表达具有明显的语用动机，是一种突出重要信息的手段。袁毓林(1996)指出，受事等语义格只有经过话题化才能移到句首充当主语，它们是有标记的话题，其功能就是让话题成为听话人注意的中心。
7、邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？
8、如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；
9、我吃完饭，背起书包，推开房门，跑向学校。到了学校，我坐在板凳上，把课外书拿出来。读了起来。
10、根据美国共同核心州立标准CommonCoreStateStandards(简称CCSS)的要求，到四年级结束时，孩子的非虚构阅读应该提升到一半。
11、近的有清朝将军邓世昌，百年之后，我们仍可见他驾船向敌人撞过去的那壮烈的一霎那；
12、(1)大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
13、如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；
14、第开口神器，水到渠成
15、我背起书包,快速跑到学校,推开门,坐到凳子上,打开书包,拿起书,看了起来.
16、什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
17、比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
18、滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。
19、没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
20、(2)庄子《逍遥游》中描述宋荣子因为“，”，所以面对毁誉都能淡然处之。
四、写连动句的句子
1、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；
2、此外，对思维差异及其形式结构表征的深刻理解，是高效的跨文化传播的基础。语篇结构之于信息的精准传播，或可从其失读造成的传播失效中反向体现。在二语习得过程中，中级水平的英语学习者常会遇到如此困扰——能识读语篇的所有单词与句子，但无法对通篇的意义产生有效的整体性理解，只能识读局部，却看不到全局。此问题的实质即为缺乏目标语的语篇文体素养，其解决也只有通过语言学课程的专门训练(任玥，2015)。
3、(1)黄芦苦竹绕宅生杜鹃啼血猿哀鸣(2)兄弟不知，咥其笑矣(3)沙鸥翔集，锦鳞游泳
4、近的有戊戌君子谭嗣同，我们在百年之后看去仍可见他在国运衰微的关头大呼“我自横刀向天笑”；
5、文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？
6、学霸笔记｜用小故事串记120个文言实词，有趣，有料
7、《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第6自然段常以课内
8、仿写句子。闪电越来越亮，雷声越来越响。
9、山东菏泽市2021届高三第二次质量检测(二模)语文试题
10、连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
11、一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。
12、当但丁说“走自己的路，让别人说去吧”，我懂得了该怎样去面对别人的误解。
13、阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。
14、钱能买到朋友，不能买到友谊。
15、阅读《沙滩上的童话》片段，回答问题。
16、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
17、一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然。你孕育出果实与丰收。
18、假如刘备能听信忠言，戒骄戒躁，又何至于落得个大事难成，白帝托孤的结局呢？
19、美是回荡在密林中的几声鸟鸣，
20、(1)e1表达事件中伴随核心动作行为发生的动态行为要素，通常情况下表现出较为明显的动作性，V1由动态的动作动词充当。
五、什么是连动句句型
1、美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
2、生活是一首歌，奏着高低不一的音符。
3、"把"字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。
4、花从春走过，留下缕缕花香；
5、(3)范仲淹《岳阳楼记》中铺叙了洞庭湖的春日美景，其中“，”两句描写了鱼鸟悠然自得的情态。
6、在这个故事中所涉及的阅读技巧是“StoryStructure”,所以家长可以引导孩子边读边开动脑筋想一想，寻找故事中的细节开口说一说:
7、如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生，
8、憋了5年，憋出来的居然是一个毫无时代感，关于女人、男人和欲望的故事：包法利夫人婚后不断偷情，最终家破人亡。
9、答案：他很后悔是因为他没有听街坊的劝告，没有及时修补羊圈。
10、就是指在一个句子中几个动作连在一起用。比如：他跑出去看了看。跑，看都是动词，这个句子就是连动句子。
11、阅读《雷雨》片段，回答问题。
12、凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地；
13、地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。
14、每一棵嫩叶上，都有春天的芬芳；
15、比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
16、两个或两个以上动词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。它们可以分别连着主语单说。
17、学霸题库｜高考备考语境式名句默写130题(3)
18、"妈妈微笑着望着我们"说明什么？
19、时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
20、总的来说，表示伴随动作或状态的连动式，前后两个子事件在时间上需要满足“同时性”限制，即子事件在时间轴上存在重合的地方，整个句子关注的就是该重合的地方。李铁根(2002)强调“同时”指的是语法意义上的同时，而不是纯事理上的同时，因为从纯事理意义上讲，两个动作行为可能不是同时开始或同时结束的。
六、写一个连动式句子
1、整本书有一句话反复出现，这也是全书的主题句，更是推送情节发展的关键句：Willyougoup?，而猫咪的回应也特别有爱：Purr~
2、点拨：根据句子的特点来仿写。
3、整套书的阅读技巧训练呈螺旋上升式，难度随文本复杂度递增。
4、整体复合型连动式就是以全局化的视角对事件进行整体认知，事件中的各种认知成分被不断地叠加，从而形成一个连贯的整体(格式塔)。其中的每个子事件都作为整体事件中一个组成部分，是对事件内部的不同侧面进行复合。其事件结构如下：
5、谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；
6、这套书堪称开口神器，用了三个非常特别的方法：
7、"他很后悔"是因为
8、其实婚姻里，男人的抱怨，一点都不比女人弱。
9、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；
10、二级以段落为主，主要是帮助孩子提升阅读能力，拓展认知范围。
11、更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，