一、是谁告诉蝉要下雨了仿写一句话
1、只要……就：只要认真学习，就会有进步。
2、小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。
3、(2)妈妈买了一个红白相间(jiàn)的皮包。
4、铁轨(guǐ)痱子(fèi)蒜薹(tái)
5、(2)“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中的“伟大的力量”指的是什么？(1分)
6、D.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水
7、小说中对“我”骑马过河时和老妇人骑马过河时马的反应的细节描写，有何作用？
8、在括号里填上合适的词语。
9、(平稳)地走路(安稳)地睡觉(欢快)地歌唱
10、夏天，(谁)在公园里采花蜜，蜘蛛阿姨在公园里(干什么)。
11、根据下面的偏旁写出新字并组词。
12、大+(小)=(尖)(尖角)用+(⺈)=(角)(角度)
13、(乌云)(气压)(指针)(帮助)(永远)
14、C.明晃晃的马路D.挂满雨滴的小杨树
15、树叶的形状为什么各种各样的？
16、选择恰当的词语填到句中的括号里。
17、趁(趁机)絮(柳絮)塞(塞满)绑(绑架)捆(捆绑)
18、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()
19、未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
20、游来游去(跑来跑去)(飞来飞去)(荡来荡去)(走来走去)
二、是谁告诉蝉要下雨了?仿写
1、一道难题，求学霸指点，谢谢
2、(勇敢)的水手(黑色)的墨水瓶(无效)的挣扎(奇妙)的事情
3、竹深/树密/虫鸣处，时有/微凉/不是风。
4、B.不能只追求外表美，更要做到心灵美。
5、小学4年级的课文了，仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。你可以按照《拾穗》的构架和语言去写。
6、云为什么会变形状呢？
7、A.紧张、担忧B.平静、舒缓
8、窗外的风吹起了帘子，阳光懒洋洋地透过窗户，照进了教室，映亮了年轻老师的半张脸。
9、朗读例文，感受提问的不同角度。
10、(跑步)(体重)(互相)(习惯)(玉石)
11、星期天，阳光明媚，我们几个好朋友来到草地上踢足球。我们在草地上快乐地奔跑着，尽情地欢笑着，真是开心极了！
12、“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?(2分)
13、遂宁市安居育才中学校宣传处宣
14、王(国王)提(提醒)屋(屋子)匕(匕首)美(美丽)
15、(2)材料二可能和这本书中的哪一个故事有关？()(2分)
16、你总是说：孩子们努力飞吧，永远不要放弃！鼓励声,赞扬声,加油声,声声入耳,声声入心。在一个有梦的少年心中，像一片大海，冲淡了一切困惑。少年的心永不停歇，那句“彼方上有荣光在”在暗格中发光，激励着一颗赤子之心。
17、读读这段文字你有什么发现？对了，这些句子的句末都有“?”，都是表示疑问的句子。
18、(竹)外(桃花)三两枝，春江水暖(鸭)先知。
19、小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡkuànɡ()。她把右臂shōusuō()着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiùtǒnɡ()上绣了一朵含苞欲放的huālěi(),美丽极了!
20、在正确的读音上打“√”。
三、是谁告诉蝉要下雨了仿写句子怎么写
1、(树)(荫)(照)(水)爱晴柔。
2、liánɡ丈量hánɡ引吭
3、咆哮(A)A.怒吼B.暴怒C.暴躁
4、西塞山前白鹭飞，(桃花)流水鳜鱼肥。
5、人们都说蟾蜍是个捉虫能手，捉虫健将，一开始，我怎么也不相信，可今天，我亲眼目睹了这一画面。星期天，我和爸爸去外面溜达，突然，半路上蹦出了一个程咬金，一只胖乎乎而且丑陋的癞蛤蟆。我对这只癞蛤蟆的第一印象不怎么好，心想：看它还是捉虫能手呢！长这么吓人，不会所有的昆虫都是被它吓死的吧？我带着好奇的心情去看它怎么捉虫，我慢慢地跟着它，因为它实在太慢了，好像我稍微快一点就会踩到它。它非常难看，害得我在后面恶心了好几次。我还是不相信它这样能捉到昆虫。突然，一只苍蝇落在了它旁边的草尖上，我心想：可以看好戏了！只见这只蟾蜍悄悄地逼近苍蝇，盯了一会，接着把舌头一伸，粘住苍蝇，再往回一缩，头一伸，就吃掉了。啊！蟾蜍虽然外表不怎么好看，但它是捉虫能手呀！
6、卓同教育人将传承创新、创造卓越！
7、遮(遮挡)晨(早晨)涕(鼻涕)
8、讲一个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。
9、《三字经》中“玉不琢，不成器”中的“器”字的意思是(C)
10、间断——(一直)迟到——(准时)马虎——(仔细)
11、D.我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
12、把下面的农民节气谚语歌补充完整。
13、()()撑小艇，偷采()()回。
14、做成卡片，佳作欣赏
15、根据短文内容填空。
16、呆(发呆)庄(庄重)尸(尸体)字(写字)夫(夫人)
17、(材料一)他，疾恶如仇、机智勇敢，一路降妖除魔，最终取得真经，被封为斗战胜佛。
18、B.天崖海角闻所未闻与世隔绝诚心诚意
19、第二讲“介绍我的好朋友”写话课(教师：张微)
20、“恭喜你。”你微笑的说。这是在一次回家路上，我跑过来向你问好，您告诉我，我的数学成绩进步啦，你教我如何拔高成绩，如何做得更好。
四、模仿是谁告诉蝉要下雨了
1、无(无边)尖(笔尖)朵(花朵)直(正直)吗(是吗)
2、请用“/”画出诗句的停顿处。
3、蟾蜍写话不少于300字日记
4、(2)北方农家的谚语说:“六月。”又说:“处暑不出头,。”
5、(因为)小明生病了，(所以)今天不能去上学。
6、根据要求,完成句子练习。(19分)
7、扩大范围努力刹那灿烂
8、(即使)你遇到多大困难，(也)不能退缩。
9、吴俊杰：为普及创客基本功，我倡议建构了开源、众筹的创客教育普惠课程
10、(坦然)地接受(无效)的挣扎(奇妙)的事情
11、一车送给老山羊把小白兔白菜
12、为什么地球会转呢？
13、A.我在春天等着你B.我伤了女儿的心C.女儿很爱花
14、(3)送给()的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
15、(倒水)(搬家)(工整)(纺织)(消息)
16、鼓励学生运用不同的疑问词、不同的方式进行提问。
17、夜热/依然/午热同，开门/小立/月明中。
18、青蛙想，(要是)在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
19、(甲)父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
20、请你参照示例，为这次综合性学习活动设计一条宣传标语。(2分)
五、仿照是谁告诉蝉要下雨了写句子
1、一座座(一串串)(一朵朵)(一条条)(一个个)
2、“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是(A)
3、躲藏(cáng)朝霞(zhāo)广场(chǎng)
4、读拼音,写词语。(4分)
5、路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
6、为了激励我们更加努力的学习，她会为我们准备小礼物，但她不知道我们喜欢什么，便会像一位愚笨的学生一样，一个一个的问我们，再略微笨拙的记下来，按照单子上的东西，一个一个地在商场挑选。看着那一笔一画写成的购物清单与老师费力提来的物品，我感觉心里有什么东西在发热，像揣着一个暖水袋，暖暖的。
7、哈哈(大)(笑)和(风)细(雨)(眉)开(眼)笑
8、您，是一道光，给了我追逐梦想的方向。王老师，谢谢您盛装莅临我的成长!
9、(1)以子之矛陷子之盾，何如？
10、告诉我们说话做事要三思而后行。
11、A.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
12、游来游去(飞来飞去)(跑来跑去)(飘来飘去)(走来走去)
13、朝——(夕)热闹——(冷清)朝霞——(晚霞)
14、下列字形全对的一项是()(2分)
15、例：书是钥匙，能开启智慧之门。
16、示例：妈妈打扫卫生听音乐
17、“口语交际与写话”课系列内容
18、同学们，这么多的问题，答案你都知道吗？有的知道，有的不知道，那不知道答案的怎么办呢？快看过来吧。
19、A.教师B.农民C.机关干部D.商人
20、fú逝者如斯夫yìnɡ答应
六、是谁告诉蝉要下雨了仿写一句话
1、liànɡ力量kēnɡ吭声
2、老花匠来了。我劝老花匠挪一挪那株()的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。
3、水到底是从哪来的呢？
4、说明出了问题之后，只要肯接受意见，想办法补救，就不算晚。
5、①前后两个细节描写形成对比；②我的强壮和老妇人的孱弱、我对马的束手无策和老妇人对马的轻松驾驭形成了对比；③通过对比突出老妇人与马之间息息相通，表现了生命之间相互理解相互尊重的主题。