一、用拟人的修辞手法写一写自己喜爱的食物
1、课文5鲁滨逊漂流记(节选)
2、匙：chí汤匙shi钥匙
3、D.唾沫(tuÒ)焖饭(mèn)奈何(nài)
4、晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
5、本文通过对燕子筑巢的描写，表达了对燕子勤劳上进的赞美之情，以及对劳动人民的赞美之情。
6、第26课《巨人的花园》同步练习类文阅读
7、如：我们来到田头，只见田野里一派丰收的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，饱满的果实吐着粉的紫的胡须像神仙老爷爷，有的龇着牙像淘气的娃娃。再看那片谷地，沉甸甸的果实，都累的弯了腰。
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9、一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
10、(2)初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。()
11、课本练习答案▍全套试卷
12、等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。
13、起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛
14、第一部分(1~4)：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。
15、柿子最喜欢红色，穿得像门前的大红灯笼。
16、冠：guān桂冠guàn冠军
17、|政策•信息•知识•方法•生活•教师•学生•家长|
18、第16课《海上日出》同步练习类文阅读
19、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
20、●教育部官宣：2019年新学期中小学三科全部启用新教材！这些变化必须知道！
二、用拟人的修辞手法写一种自己喜爱的食物
1、绘：绘画绘图描绘彩绘绘声绘色
2、点评：小作者设置了请奶奶帮忙照顾金丝雀的情境，因此详细介绍了金丝雀的生活习性——爱吃青菜、爱干净、喜欢做运动，这样奶奶照顾起来会比较方便。另外，小作者对金丝雀的外形介绍用词准确，在介绍金丝雀爱唱歌的特点时运用了比喻、排比的修辞手法，体现了小作者对金丝雀的喜爱之情。
3、D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
4、☞课本课件☞语文全册☞PEP英语
5、把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？
6、拟人是修辞手法，拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。
7、 提子最喜欢结伴同行，挤着，挨着，笑着，闹着。
8、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
9、缸：水缸鱼缸茶缸染缸糖缸
10、第四部分(第5自然段)描写燕子停歇在电线上形成的美丽的风景。
11、它喜欢做运动。早上6点醒来，它就开始在笼里跳跃，一会儿在单杠上跳来跳去，一会儿又在吊环上表演“倒挂金钩”，精彩极了。
12、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》
13、饰：装饰掩饰首饰饰演文过饰非
14、如果留心观察，就会发现许多发生在动物身上的事情，写的时候应该选择有意思的事情，这样才能吸引读者，同事更能表达出自己的情感。动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。
15、黄冈AB卷▍期中测试卷
16、要对我们所写的动物进行仔细的观察。(按一定的顺序，观察他从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外，还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。
17、▍综合整理：小学语数外
18、你最喜欢文段中的哪一句子？用“”画出来，请你也说说原因。
19、第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习类文阅读
20、要写好所写动物的外形特点。(比如我们知道的大公鸡，它有红红的鸡冠，漂亮的羽毛，尾巴高高的翘起，走起路来昂首挺胸的。每天早上它都窝窝的叫，似乎在叫人们早点起床。如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。
三、用拟人的修辞手法描写一种喜爱的食物
1、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)
2、如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。
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4、我我家的馒头大大的,沉沉的,重重的,如一个白白胖胖的大小子
5、选择猪肉炖粉条,描写如下: 一个炉台,一口铁锅,让猪肉与粉条圆满的团聚,彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。 分析:这句话运用了拟人地修辞手法,赋予猪肉和粉条人的情感,让它们“团聚”,也就是做菜步骤中的融合,运用拟人,生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
6、朴素——华丽独特——普通
7、一衣带()落石()生入()里逃()离死别
8、牛鬼蛇()通广()快人()口如()览无余
9、腊(腊月)蜡(蜡烛)栗(栗子)粟(粟米)
10、聚(聚会)据(据说)具(具体)巨(艰巨)
11、桃子撑起圆鼓鼓的身子,在微风在摇晃着。
12、糊糊涂涂进进出出迷迷糊糊
13、第27课《海的女儿》同步练习类文阅读
14、我喜欢花,有人说人比花娇,的确,那些娇嫩柔软而天真无邪的孩子就像是花儿一样,纯洁,充满着生机。花有很多种,这样说其实是不准确的,花之多如何能用多种而言?!可我知道的花并不多,说得出的,叫不出名儿的,零零总总的也有些吧。我喜爱菊花,不仅仅是因为它开在我喜爱的季节里,还因为它美。你看,在秋天金黄的世界里,它伸展手臂,或袅娜或清雅或谦卑地站在泥土里。它比玫瑰更雅,比梅花更秀,比兰花更清透。
15、(照例)按照惯例；按照常情。
16、整齐——凌乱反抗——屈服
17、第13课《猫》同步练习类文阅读
18、A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。
19、第1课《古诗词三首》同步练习类文阅读
20、春饼吾何患，嘉蔬日可求。
四、用拟人的修辞手法写你最喜欢的食物
1、口语交际《说新闻》同步练习
2、答：文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。
3、(3)你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？()
4、褐(褐色)喝(喝水)缸(水缸)缺(缺少)