一、为了碎银子奔波的经典句子
1、我们是骄傲的兄弟，和五色土沾亲带故
2、全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实党中央、国务院决策部署，①按照统筹推进《五位一体》总体布局和协调推进《四个全面》战略布局要求，落实新的发展理念，围绕实施人才强国战略和创新驱动发展战略，以科学分类为基础，②以激发人才创新创业为目的，加快形成导向明确、精准科学、规范有序、竞争择优的科学化社会化市场化人才评价机制，建立与中国特色社会主义制度相适应的人才评价制度，③努力形成人人努力成才、人人渴望成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，使优秀人才脱颖而出。
3、西当太白有鸟道，。地崩山摧壮士死，。(李白：《蜀道难》)(2011新课标全国卷)
4、(注)①作者一怍桀斌。②讳愁：隐瞒由心的痛苦。③封：围棋术语。
5、之一。我一边吃着蛋卷一边自言自语：还有谁？
6、E．吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度认可与评价。
7、C．眼下在某些地区，“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情，因为这既能提高知名度，又可带来不菲的经济收入。
8、⒄陆机：西晋文学家。《晋书·陆机传》载：陆机因宦人诬陷而被杀害于军中，临终叹曰：“华亭鹤唳，岂可复闻乎？”
9、文学经典往往离不开精彩的细节描写，通过小小的细节，常能拨动读者的心弦，唤起读者的情感共鸣。这些细节，可以是一个动作，一句话，或者一个神态，朱自清(《背影》)对“父亲越过铁栅栏翻爬月台”的艰难动作的细致描写，定格了拳拳的父爱深情，让多少读者为之泪流满面，嘘唏不已；；。
10、其实这句歌词的原意是想表达，要人们不用活的那样慌张，因为你再忙忙碌碌赚的也就是这几两银子，与其这样还不如闲庭信步地生活呢。
11、指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
12、后天下之乐而乐(名词作状语，在……之后)
13、上班为了下班，下班为了第二天上班，日复一日，慌慌张张，也不过是为了几两碎银，偏偏这碎片银两，能解世间各种慌张。
14、俗话说“钱不是万能的，但没钱是万万不能的”。我们打工上班，或者艰苦创业，都是为了努力挣点工资、赚点钱，以维持日常的生活开销。我们生活中的绝大部分苦恼与惆怅，都是可以用那点“碎银”解决掉的。
15、①会徽还将“十”和“中”巧妙地融入其中
16、技法点拨：这两个片段开头的共同特点是以情感为线索，追忆从前。这样写的好处是渲染氛围、激起读者的阅读兴趣和感情共鸣，使结构紧凑完整，便于引出下文内容。
17、为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
18、②震动了整个理论物理学界
19、(5)语言通顺，结构完整
20、扩展下面的句子。要求使用两种以上的修辞手法，并保持原意。(不少于65个字)
二、为了散碎银两的句子
1、用“欲扬先抑”开头要根据中心表达的需要选准人物或事物不协调的两个对立面，渗透截然相反的两种情感。抑就要抑得充分，抑得到位，不惜笔墨；扬就要扬得突如其来，酣畅淋漓，让人出乎意料，感叹不已。
2、(注)修睦：晚唐诗人。
3、那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。
4、(解析：A.将问号改为逗号；B.第一个引号内应为“巴尔古津”；C.删去顿号。)
5、◆俗话说：人有人言，兽有兽语。动物之间建立友善关系，双方必须彼此了解才行。这种了解的方式，一般地称它为禽言兽语。(苏联·阿基木什金《禽言兽语》节选)
6、小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。
7、(6分)回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了我童年的快乐生活，表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。
8、赚钱如行军打战，有时易攻难守，赚来不难但花光也容易；有时易守难攻，不轻易浪费但也不轻易赚取。愿你赚钱多多，易攻易守，财源广进。
9、日出而作，日落而息，不求大富大贵，平安健康足够。一屋两人，三餐四季，仅此简单臆想，唯愿余生有幸。格格不入也好，不求上进也罢，人生一世，开心就好，健康足够，此生愿而。
10、B.为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制定上可谓处心积虑。
11、(10)从劳苦中找出快乐来。
12、(2)《西游记》中孙悟空因为而得罪镇元大仙，在的帮助下唐僧一行才得以免祸。
13、“大伯，你听我说……”
14、①“莅临”改为“到”或“来”；②“诸君”改为“您”或“你们”；③“鼎力相助”改为“提供帮助”或“大力相助”；④优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。(解析)“莅临”是敬词，多用于指长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，这里用一般称呼即可；“诸君”是文言性词语，应用“您”或“你们”合适；“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，敬词，应用“提供帮助”；“优异的佳绩”语义重复，应改为“优异的成绩”或删除“优异的”。(每点1分)
15、◆昨夜梦见萧珊，她拉住我的手，说：“你怎么成了这个样子？”我安慰她：“我不要紧。”她哭起来。我心里难过，就醒了。(巴金《再忆萧珊》节选)
16、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。
17、(1)第①句，修改意见：去掉“根本在于”或“是关键”。
18、路遇险阻，退一步绕道而行走得更远、更久；事遇不顺，退一步再寻思路，处事更好，人缘更佳；
19、子曰：“三人行，。择其善者而从之，。”(《论语•述而》)(2011新课标全国卷)
20、⑤安静的阅读首先是一种状态。这样的状态与读什么无关,所谓“开卷有益”、所谓“博览群书”、所谓“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”与安静的阅读从来都不是矛盾的对立;这样的状态与阅读的工具和媒介无关,无论是纸介还是数媒,无论是整体还是碎片。读总比不读好,读点什么总比什么都不读好。
三、为一点碎银子奔波的说说
1、希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。
2、登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石
3、⑤斯坦科德认为,夜食症患者其实患上了3种失调症:饮食失调症、睡眠失调症和情绪失调症。午夜时分,他们的情绪越是焦虑和抑郁,食量就越会增加。斯坦科德相信,患者在潜意识中想要通过进食来调整情绪、减轻压力和帮助睡眠。这说明夜间进食可能是人体自我医治情绪问题和释放压力的一种无意识行为。研究人员发现患者经常选择一些高碳水化合物的食品,碳水化合物能够刺激复合胺的分泌。复合胺是人体内一种能够舒缓神经系统、促进睡眠的化学物质。
4、A．以其羡易粟万石，备振贷振：救济。
5、技法点拨：第一个开头采用了自问自答的设问开头法，第二个开头用伊丽莎白女皇、鲁迅、徐虎烘托自己的财富，内含对比，引人注意，加强了表达效果。
6、但是，许多人因此得福，
7、(3)选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段
8、部编版六年级上册语文期中模拟考试17套复习资料(含答案)，给孩子提前测一测！(可打印)
9、先天下之忧而忧(名词作状语，在……之前)
10、开篇抒情，奠定基调
11、C.“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人修辞的手法，把一种看不见摸不着的关系写得生动可感。
12、它一直被忽视。上帝要的，正是我们离开的！
13、类比推理，总领开头
14、阅读下面的文字,完成第17~21题。(14分)
15、(3)分析概括作者在文中的观点态度
16、周末是轻松的，消费在周末，周一到五是辛苦的，赚钱在此刻，假期是潇洒的，花钱在假期，奔波和忙碌，坐车和停车，不如静静看看生活，愿你想想轻松，偶尔放松金钱纠缠，活出一份简简单单。
17、我那可怜的错误，像战马累得不行，
18、断章取义(duànzhāngqǔyì)
19、(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
20、不懂变通的人永远只能失败。——马洛
四、有关碎银子的句子
1、但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
2、B.“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱精神受到扭曲的现象。
3、①人有悲欢离合②蜡炬成灰泪始干③湖心亭一点④云横秦岭家何在⑤在乎山水之间也
4、试卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。
5、⑥安静的阅读更是一种境界。这种境界的抵达自然需要时间,一旦抵达了,读什么、如何读的问题自然就会迎刃而解。什么当快读、什么当慢读?什么可不读、什么必须读?诸如此类的问号届时都会在不知不觉中烟消云散。
6、D.杭州之美就是由漂流书亭、暖心姜茶、上门摄影以及遍及大街小巷的各种志愿服务等细节之美构成的，从盆景变风景，又从风景孕育、绽放出最美的城市之花。
7、月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
8、赋于其上(形容词作名词，贤明之人)
9、这个脑瘫的，靠朋友接济的
10、C．得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。
11、好吧，你执意不肯原谅我，
12、我的相信出去觅食回来衔着树枝
13、思考:“我”是在怎样的特定时间,描写所见之景,抒发所感之情的?
14、⒅李斯：秦国统一六国的大功臣，任秦朝丞相，后被杀。《史记·李斯列传》载：李斯喟然叹曰：“……斯乃上蔡布衣……今人臣之位，无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾？”《索引》：“税驾，犹解驾，言休息也。”
15、B.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
16、A.在经济发达、产品丰富的现代社会，人们的消费均已超出了满足基本生存需要的阶段，已进入具有满足精神消费、享受和发展消费的高层次阶段。
17、通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本要求。千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题。把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”
18、雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾，从天上下罩湖面的云气。凇，从湖面蒸发的水汽。沆砀，白气弥漫的样子。曾巩《冬夜即事诗》自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。
19、例8阅读下面这首宋词，完成试题。
20、B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/
五、为了几个碎银子奔波下句句子
1、◆雄鹰之所以能振翅高飞，是由于它的羽毛丰满了，翅膀硬了，是因为它经过无数次尝试，积累了足够的自信心。由此可见，成功的秘笈在于积累。
2、与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
3、⑥夜食症患者在白天所吸收的热量要比正常人少。他们往往不吃早餐,但是在晚上大约9点之后直至翌日清晨的时间里,他们所吸收的热量至少是一天总量的四分之有时候甚至达到一半的水平。因此,患者当中很多人都有超重的现象。
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5、⒎前人之述备矣(古：详尽今：准备)
6、⒔予尝求古仁人之心(古：曾经；今：品尝)
7、被人追杀。淹没在海和副标题里。
8、(解析：A.成分残缺，句末加上“的精神”；B.搭配不当，将“退出”改为“结束”；C.缺主语，删去“随着”或“使得”。)
9、(解析：A.语义重复，删去“尽”或“全部”；B.前后矛盾，删去“基本上”或“全部”；C.搭配不当，删去“一股”。)
10、阅读下面文字，完成4——6题。
11、好像是我，又像我的灰烬
12、技法点拨：在文章的开篇将要表达的文章主旨以说理的形式进行表达，不仅仅是向读者明确自己的观点，更重要的是能够为文章下面的内容表达指出方向，为进一步说理留下空间。
13、示例:怨:抱怨(埋怨,怨恨)(意思相近即可);诗歌表达了诗人不因时光流逝而慨叹,积极乐观、不断进取的人生态度。(言之有理,意思相近即可)
14、下列标点符号使用正确的一项是(B)
15、下列是2018年《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》的总体要求，有一些错误，请你按要求修改。
16、⒎而或长烟一空(形容词作动词，消散)
17、强(qiǎng)饮：尽情喝。强，尽力，勉力，竭力。一说，高兴地，兴奋地。
18、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(张岱《湖心亭看雪》)
19、(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)
20、⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
六、为了碎银子奔波的经典句子
1、一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代，一起追梦圆梦，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进时光瓶，留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
2、阅读全文，谈谈如何才能做到“涵养静气”。(4分)
3、林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。
4、海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举。(海瑞)代理南平县教谕，御史来到县学学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖，说：“(按规定)在御史台谒见御史，应当用属官的礼节，(可)这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。”(后海瑞)升任淳安县知县，在任上穿布衣，吃糙米，让家中老仆种菜自给自足。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天我听说海县令为母亲祝寿，只买了二斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳安，怨恨驿吏，把他倒吊起来。(有人报告海瑞，)海瑞说：“从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要举行宴会(款待)。现在看此人的行装非常奢华，一定不是胡公子。”海瑞打开(他的)行囊，有数千两银子，收缴到县库里，派人骑马把这件事报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪于海瑞。
5、A.武松——疾恶如仇——怒杀阎婆惜
6、A．“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。
7、在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
8、技法点拨：这两个开头作者的本意分别在说丑石之美、对白兰花的感情之深，却先说丑石之丑，对话的感情淡漠，这样对比写，既突出了旨意，又使文章结构跌宕多姿，产吐引人入胜的艺术效果。
9、这首诗通过对春天的所见所感，表现生命的春天有着旺盛的生命力，充满了渴望和追求，也抒发了作者的欢乐、忧戚之情。
10、B.张居正当国/亦不乐瑞/令巡按御史廉察之/御史至山中视/瑞设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去C.张居正当国/亦不乐瑞/令巡按御史/廉察之/御史至山中视瑞/设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去
11、B.海瑞不媚上官，秉公处事。署理南平县教谕时，对到县学视察的御史不行礼；总督胡宪宗儿子路过淳安时违法，海瑞断然给予处置。
12、(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
13、《2017年考试大纲》C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。
14、透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
15、高中课程标准中建议的诵读篇目
16、荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。
17、◆燕子很喜欢到奶奶的老屋里筑巢。奶奶说，燕子进屋，一年有福。(方远《燕子》节选)
18、A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。
19、《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，写于明王朝灭亡以后，是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。
20、C.“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。
1、(1)览物之情，得无异乎？
2、(1)①处标点使用不当，修改方法是：将两个书名号改为引号。
3、妙笔起承，开启下文
4、“我看”领起的四句,描绘出一幅什么样的图画?
5、细数毕业后的这几年，感觉自己活成了另一个自己，年龄有＋10的感觉，从对待实物的看法感受，情绪控制得到了很好的状态。按部就班地上班，似乎每天为了几两碎银而奔波，时间也随之加速！不断强调要健康生活，充实大脑，但总有借口说忙忙忙！其实也不是抽不出空隙去学习运动，只不过自己学会了逃避，逃避很多很多。
6、⒑至若春和景明(古：日光；今：景色、景物)
7、正确、熟练、有效地使用语言文字。
8、C.你的这番教诲刻骨铭心,让我永远不会忘记。
9、一路人见了，对年轻人说，“一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？”年轻人说，“我不是怕狗，而是不想与狗纠缠”。
10、A．小说详细地描写大雁选择在一个晴朗的早晨迁徙，而最后一批东方白鹳则选择黄昏时分迁徙，这是因为它们的迁徙习惯不同。
11、C.稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
12、有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。
13、(说明)试题考查考生辨析和修改病句的能力。正确选项是D项。A项、B项和c项都存在错误，但病句类型有所不同。A项的错误是主谓搭配不当。句子的主语是“他”，谓语是“充满着辩证法”，显然不恰当。正确的说法应该是“他关于本体论问题的论述中充满着辩证法”。B项的错误是语序不当。“不仅……而且”作为一对关联词语，所关联的成分应该在同一个平面上，本题中“不仅”和“而且”关联的对象是“艺术活动是富有创造性的”和“技术活动也是富有创造性的”，因此要把“不仅”放在“艺术括动”前面。C项的错误是成分残缺。“就其章节设置、阐释深度等方面”是个介词短语，后面缺少了动词性成分“来说”或者“来看”。直接补上，则该句变成正确的句子。
14、写作教学，要积极运用“审辩思维”发展“深刻性”和“丰富性”，积极运用“批创思维”发展“新颖性”和“创造性”，不猜题，不押题，谨防套作和宿构。
15、几处随流水，河边乱暮空。
16、中间隔着山。我们在另一座山上，