一、故宫的表达心情说说
1、设计意图：观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清字在田字格中的位置。在教写第一个字时，由教师“扶”着学生分析字形，讲疏密，明位置。从字的整体结构到每一笔在田字格中的位置再回到观察整体结构，老师在细致入微的指导观察中，让学生学会了下笔前先观察，起到了“磨刀不误砍柴工”之效。
2、能根据题目提供的提示和图画，选择一次活动写一篇习作，注意把活动过程写清楚，把印象深刻的部分作重点写。
3、中华民族坚强不屈的脊梁
4、中国画除了全身心的投入，还有就是讲究天性，创作时心情愉悦，过程是一种享受，不会觉得痛苦。我年轻的时候出去写生，风餐露宿，那是必须的，但是回到画室，那是一种细心归纳，研究的过程，进了画室就是要冷静、沉淀下来。创作是要归纳、是要研究的，中间过程是一种享受，心情是愉悦的。我接受北京旅游卫视采访时讲过，我创作大尺幅作品，有身临其境的感觉，我的感觉是陶醉，真的陶醉。我写生时被风景所感染，在创作时被作品所感染，我是我作品的第一观众，当我绘画比较满意的时候，我先自我陶醉一番。
5、读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
6、南方大厦、粤海关等传统建筑
7、设计意图：“好奇是知识的萌芽。”心理学研究表明，配合直观演示，可以激发学生学习课文的兴趣。学生对学习内容如果发生兴趣，就会产生愉快的情绪和强烈的求知欲，学习就会有事半功倍的效果。
8、可又转念一想，这么干，碍着谁的事了？论档期，12月中旬是堂堂的贺岁档，有七八部影片扎堆，部部都是要明星有明星，要爆点有爆点的“票房收割机”，这种档期里，放一部纯文化的片子，本身就是很好的调剂；论观赏性，那些美妙绝伦的文物在大银幕上和在家里电视上看到的效果，是肯定不一样的；论观众的选择，一年到头了，不想看那些打打杀杀，就想进电影院安安静静看个片，行不行？
9、写完后读给同学听，根据他们的建议用修改符号修改自己的习作。
10、(2)在熟读课文的基础上练习背诵。抓住每种花开放的时间、颜色或形状等特点进行背诵。
11、朗读课文。背诵《溪边》。
12、这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
13、李德福：压力非常大。因为有这一个顶级的评委班子在把关，压力可想而知。我一门心思就是把这项工作做好，通过努力前后有多套邮票入选并正式发行，也得到了集邮界的认可与好评。
14、〔答案大家找〕老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头,还愿意付“我”钱,即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。
15、感知“悬念”手法的表达效果和作用。
16、〔名师来指导〕这些词语都是偏正式词语,前面的词修饰后面的词。形式是:形容词+名词,即中心语被修饰语修饰。
17、(2)默读课文，遇到的比较难记或容易读错的字词圈一圈，并多读几遍。
18、(桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。)
19、故宫的每一处，都是十分华丽的；故宫的每一个角落，都是豪华的。
20、师：自由读第2自然段，说一说这段主要写赵州桥的什么特点？(赵州桥非常雄伟)(板书：雄伟坚固)
二、逛故宫的心情说说
1、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
2、李德福，1952年生于北京，毕业于中央美术学院，著名画家，高级邮票设计师。现为中国美术家协会会员、北京市文史研究馆馆员、中国邮政集团美术家协会副主席。
3、整部纪录片，基本就在这种好像是在说文化，但说着说着就奔着搞笑去了的奇怪气氛下，向大家讲述了故宫的师傅们是怎么修复文物的。
4、〔名师来指导〕在熟读课文的基础上,理解课文内容,体会作者要表达的情感,练习有感情地朗读课文。
5、通过一定的形式，诵读和背诵《回乡偶遇》，通过图文对照和结合生活实际，了解诗歌意思，感受诗人表达的情感。
6、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
7、(说明：根据课程标准目标与内容的规定，“粗知课文大意”，“梳理课文条理”“把握主要内容(把握内容要点)”“了解文章的表达顺序”等目标，课文的阅读教学一般都需要进行学习训练的。但是根据编制教学目标的方法之一：如果每篇课文都要编制的相同的教学目标，为避免重复啰嗦，或用上位目标叙述，一般可不叙写出来。故这些目标没有在课文教学目标中呈现出来了(同样也不在语文要素中呈现出来)，但不等于不进行这些学习训练，例如《草原》《穷人》。课后练习有这样的学习训练需编制教学目标的除外，例如课文《狼牙山五壮士》《开国大典》。这两个单元教学目标是依据培训用书制定，请以最后定稿教科书为准。)
8、过去我们介绍一家博物馆，喜欢介绍其中的“镇馆之宝”，顾名思义，也就是最有价值、最有代表性，最能彰显其实力的藏品。但说实话，老百姓真正懂得其中妙处的又有几个？在短短一两个小时或者几十分钟的游览过程中，能记住多少？反倒是一些可能没那么重要，但很能吸引眼球的物件，会给人留下深刻的印象。
9、综上，无论是出于什么考虑，几乎零成本的《我在故宫修文物》就这样堂而皇之地出现在了全年电影最热的贺岁档里。你可以说故宫这招儿玩的很鸡贼，但鸡贼的故宫，是不是本身就挺萌的？
10、〔答案〕大人们在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃板,这就是天窗了。为的是在大风大雨,北风呼呼的冬天可以让屋子里有光亮不会像地洞那样黑了。
11、〔答案〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
12、“这种设计”指的是全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞;大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。用“既…又…,•”这组表并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。
13、秋阳正暖，秋风正爽，秋意正浓。有一种秋色，属于紫禁城。
14、(5)通过指名读、自由读、齐读、分角色读等多种形式，品味“龙像活了一样”的感觉。
15、法律顾问：广东国智律师事务所
16、板书课题，齐读课题。注意读准“赵(zhào)、州(zhōu)”这两个翘舌音。
17、天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是美丽极了。
18、读读“阅读链接”,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
19、沈周自题《为祝淇作山水轴》绢本浙江省博物馆藏
20、李德福：对，为什么人家看你的画展，在你的作品前停步下来，哪怕几秒钟，足以说明你的画很不错了。作品要有现场感，让观众也能身临其境，在你的画面前留影。如果你对自已作品都不激动，那怎么能打动观众呢？
三、描写参观故宫的心情的句子
1、(3)背诵指导:背诵时应先理解段落内容,以便记忆。
2、朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
3、借助题目泡泡的提示，想一想这个话题是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好，把原因写具体；能根据内容表达的需要，分段表述。
4、刘海粟为中国著名画家，早年习油画，苍古沉雄，兼作国画，线条有钢筋铁骨之力；后潜心于泼墨法，笔飞墨舞，气魄过人；晚年运用泼彩法，色彩绚丽，气格雄浑。刘海粟老人，直到晚年仍然面色红润，思维敏捷。有人向其求教长寿秘诀，刘老总结了四“得”口诀，即放得下，吃得进，拉得出，睡得着。
5、读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
6、在B站的弹幕文化里，人们习惯用夸张的方式表达心情，甚至有很多原本属于小范围的私密语言，已经成为网络语言的热词，比如表达大笑的“233333”(原意为NICONICO动态图组第233号，是一个大笑的表情)、表达夸奖的“66666”(“溜”和“牛”的谐音，原意为夸别人玩得好)。当然，在不常看弹幕的人看来，这些数字无异于天书。
7、生1：创举就是从来没有过的举动或事业。
8、以下不光是我国的历史遗产，还是全世界的历史遗产。
9、5月30日11时40分许，何刚与工友在济南市天桥区桑梓店镇邓营村施工中，一台龙门吊在拆除过程中发生倾覆，导致6人遇难，何刚未能幸免。
10、吴昌硕为中国近、现代书画艺术发展过渡时期的关键人物，“诗、书、画、印”四绝的一代宗师，晚清民国时期著名国画家、书法家、篆刻家，与任伯年、蒲华、虚谷齐名为“清末海派四大家”。
11、钟繇《宣示表》故宫博物院藏
12、“画家！”林风眠回答。
13、忙里偷闲，紧着时间游了一圈沈阳故宫，对历史不熟悉却又喜欢往古物里扎。
14、读读课文第2自然段，说说课文是怎样描写五壮士痛击日寇的，认识点面结合写场面的方法，了解其表达效果。
15、匠jiàng(木匠、工匠、能工巧匠)
16、于右任是中国近现代政治家、教育家、书法家。常有友人问他高寿的养生之道，他总是指指客厅墙上高悬的那副字画，笑而不言。那是一副写意的莲花图，旁边是一副对联：不思八常想一二。横批：如意。
17、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
18、书画艺术不仅能给人以美的享受，
19、新浪网：那时候压力会不会很大？
20、春天，各种花朵散发出清香，让我感到进入了另一个世界，是美妙的。小草也冲破泥土，长得无比茂盛。
四、关于故宫的说说
1、朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
2、本文介绍闻名世界的赵州桥设计精巧和图案美观的特点。
3、你看着绿砖红瓦，锁了多少女子的年华。
4、◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
5、可以选择题目提供的习作题目写，也可自拟题目写。
6、重视朗读指导，培养学生的语感。要想让学生真正理解一篇课文的内容和它所要表达的思想感情，光靠教师在讲台上一句一句地讲解是起不到多大的效果的。所以要想学生理解得彻底，一个重要的手段便是读。
7、何时与卿丈白雪，落雪缤纷染时节;淡觅路痕寻清梦，梦中相伴也一生。
8、很简单朴素的思路，但是很管用。2012年，台北故宫文创产业收入高达8亿余元新台币，跟它的门票收入几乎相当。
9、林风眠的一生有过两次惨痛的毁画经历，一次是在抗日战争时期，被日本人毁的，另一次是在文革时期，自己毁的。但凡在文革这坛染缸浸泡的知识分子，要么疯要么自杀了，而林风眠则说，“我绝不自杀，我要理直气壮地活下去。”
10、正确读写“咆”等8个字和“咆哮”等12个词语，并联系上下文理解词义。
11、朱耷，即八大山人，明末清初画家。性情孤傲倔强，行为狂怪，以诗书画发泄其悲愤抑郁之情。他的山水画笔墨质朴雄健，意境荒凉寂寥。亦长于书法，擅行、草书，宗法王羲之、王献之、颜真卿、董其昌等，以秃笔作书，风格流畅秀健。
12、关山月，原名关泽霈，生于广东阳江。著名国画家、教育家。岭南画派代表人物。曾拜师“岭南画派”奠基人高剑父。其作品秉承岭南画派“折衷中西，融汇古今”的精神，具有鲜明的时代感和写实性，以山水画和画梅见长。除了与画为友，关山月的长寿之道也在于经常与人交谈，既活跃了自己的脑子，又结交了各界朋友，心情开朗，胸襟豁达。
13、能说说文章内容和文章主题之间的联系。
14、阅读“阅读链接”的三篇短文，了解它们的内容，能通过文中的细节描写体会蕴含的感情;了解场景描写的内容，体会蕴含的感情，进一步了解点面结合的写法和表达效果。
15、六年级上册第八单元是鲁迅先生和关于鲁迅的作品。小学生学习起来会有难度，所以单元教学目标的定位要恰当，教学活动的设计要注意适合小学生的学习。
16、随时感受故宫静谧之美。
17、“匠”：半包围结构，最后一笔是竖折。
18、师：正如同学们体会到的那样，赵州桥的独特设计是前所未有的，而且它的历史非常悠久，让我们读读第1自然段。
19、lìshǐshíjiànɡ
20、乍一看，还以为是某个大家的书画作品，四角残破。其实，它是仿皮鼠标垫。仿皮的材质能使操作更准确，特别适合使用精密绘图软件。卷起来塞在红色铁筒里，去哪都方便带。
五、逛故宫的心情短语
1、〔答案大家找〕人影给溪水染绿了。意思是:人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色,说明春天的溪水是绿色的。
2、注意把表达自己看法、情感的部分写详细些;能根据内容表达的需要，分段表述。
3、 故宫那朱墙黄瓦,光辉夺目;雕梁画栋,美轮美奂;檐牙高啄,错落有致。
4、学生准备：自学生字词，预习课文，搜集有关赵州桥的资料。
5、运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了桥的雄伟。两个“多”字,体现了文章用词的准确性。
6、用比较快的速度默读课文，了解课文内容，根据提供的两个任务，与同学交流自己会根据不同的任务怎样阅读课文提供的材料。
7、能根据描写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情节说说这是一位怎样的老支书，在知道典型事例表现人物特点的基础上，了解情节在塑造人物形象上的作用。
8、假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。
9、用比较快的速度默读课文，了解课文内容，能说说课文提供的那位同学的阅读思考给自己的启发；说说为了解其他星球是否存在生命，自己在阅读课文时是怎么做的，进一步了解根据不同的阅读目的选用恰当阅读方法的阅读策略。
10、◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
11、通过“快乐读书吧”的提示，知道阅读小说的一些方法：理清人物关系；关注故事情节感悟人物形象。
12、智能降温杯能切换热水与冷水模式，开水倒入杯中后，用力摇一摇，就会变成温水。再倒入凉水，摇一摇，冷水会成温水，可以马上喝。
13、知道根据不同的阅读目的选用恰当阅读方法的阅读策略，并运用进行阅读。
14、一座城，五百年，四季轮回，十月暮秋。
15、如果生活一日日都是素白，
16、〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的“美观的”。
17、借助具体的例子继续了解根据不同的阅读目的选用恰当阅读方法的阅读策略，并尝试运用进行阅读。
18、在农历腊月三十日的尾巴，这“一年连双岁”的时刻，皇帝要郑重地穿上明黄色、通身以金线和彩线绣九条金龙和十二章纹样的吉服——龙袍，不仅色彩斑斓、喜庆热烈，更有寓意国家昌盛、“万世升平”及皇家子孙万代绵延不断的吉祥含意。另外，吉服龙袍之外还要套衮服，头戴吉服冠，胸前挂朝珠，腰系吉服带，脚蹬皂靴。穿戴齐整，自然而然透露出一股皇家的华贵与威严来。俗话说“过新年穿新衣”、“人靠衣装”，在这喜庆祥和的日子，一身吉服的皇帝算是给自己，也是给江山社稷未来的一年开了一个好头。
19、按照兴趣以某本小说的阅读组成小组(4—6人一个)开展课外阅读，做好个人的阅读记录，进行交流分享。
20、〔答案大家找〕游客朋友们: