一、人影给溪水染绿了仿写句子有哪些
1、ABB式:颤巍巍轻悠悠软绵绵
2、是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。这句话中的水葫芦为什么要加引号？
3、这些景物组成了一幅美妙画面：一条小溪边，高大的柳树垂下一条条碧绿的柳枝，平静的水面就像一面硕大的镜子，柳树正对着这面镜子在梳妆打扮。
4、部编版三年级语文下册10《纸的发明》微课、知识点、练习
5、”哪怕......也......“连接”假定情况“和“结果”。前后之间是假设关系。前面假设存在或出现了某种情况，后面说出假设情况一旦实现产生的结果。例如,哪怕遇到再大的困难，我们也能克服。
6、只听见百灵鸟在枝头歌唱，
7、描写了肥皂泡不同的形状。由于吹、扇的方式不同，肥皂泡的形状也不断地变化，从小巧精致、娇嫩柔软的小球到颤抖摇晃、色彩纷繁的长圆，形态多样。置身其间，令人如梦如幻，如醉如痴。
8、(大大)的蛋卷冰激凌(各种形状)的鸟窝
9、改为反问句:世界上难道还有比他更优秀的顾客吗?
10、可是有一天,邻居家搬来了一位孤独的老奶奶,她很穷,每天都要工作,甚至有时没有时间做饭,她需要安迪的帮助。能够照顾老奶奶让安迪感到非常愉快,觉得自己已经长大了。这样,安迪就有了外婆和奶奶,他还可以给其中一个讲另外一个的有趣故事……
11、(4)“我”这个剃头大师服务得好不好？为什么？
12、“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖”“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”等语句，体会诗句所包含的动感画面，感受童年的天真有趣。
13、咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇!
14、自由——约束希望——绝望
15、文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想一想你的童年还有哪些画面?动手写一写。
16、部编语文三年级下册各单元重点知识汇总
17、(冲洗)头发(打开)背包(发出)声音
18、建造—建筑领略—感受观察—察看
19、本文讲描述了小沙怕去理发店剃头而央求我为他剪头发，结果剪成梯田样，最后被迫剃成光头事，表达了作者对童年快乐的怀念，对生活的热爱之情。
20、部编版语文三年级下册语文园地一微课、知识点、练习
二、溪边的人影给溪水染绿了一句中染字用的特别好写出了
1、(2)人影给溪水染绿了。
2、弯弯的月亮如同一只小船。
3、水葫芦：文中用来比喻水性极好的孩子。
4、水墨染绿钓竿粉碎浪花
5、他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。(《方帽子》)
6、第16两个自然段中运用了动作描写，写“我”给小沙理发。第10自然段中“围上”睡衣、“摆出”架势、“剪下”头发等描写，表现了“我”是如何给小沙理发的。“嚓嚓两剪刀”“剪下一堆头发”，说明“我”剪头发时动作干净利落，毫不犹豫。第16自然段中“剪掉”“修了修”，写“我”在把头发剪坏以后想尽量弥补，结果越搞越糟。
7、松针上一串串雨珠明明亮亮。
8、分析某个加点词语的表达效果，了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能点明中心。
9、说说给你留下深刻印象的原因。
10、仿写:难道你不知道进站前先安检吗?
11、丁零(línɡ)香肠(chánɡ)
12、如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
13、(1)枣核不光勤快,也很聪明。
14、(电子课本)部编版三年级语文下册
15、表biǎo(表兄、表弟、表示、手表)
16、这部分诗中的两个“斗笠”代表的意思不一样。前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。
17、这次，小沙的头发很长了，他知道姑父绝不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五元钱。
18、差异—差别威武—威风镇静—镇定
19、童年的水墨画①街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高.书页在膝盖上轻轻的翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”.②溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓.忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声.江上像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍.一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈.是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两对虎牙.
20、人影给溪水染绿了,
三、仿照人影给溪水染绿了写一句话
1、一(个)水葫芦一(朵)山花一(只)红蜻蜓
2、松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
3、一(绺)头发一(朵)山花一(声)欢叫
4、部编版语文三年级下册14《蜜蜂》微课、知识点、练习。
5、AABC式词语:翩翩起舞
6、(2)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
7、(2)比喻句:山溪像绿玉带一样平静。
8、部编版语文三年级下册综合性学习《中华传统节日》习作指导、范文、作业
9、长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
10、“给”是“被”的意思，就是说：溪水把人影染绿了。
11、出自《溪边》，选自《童年的水墨画》，是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第二首诗。
12、密密麻麻—稀稀拉拉舒服—难受