一、用拟人写自己最爱的食物
1、课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言都增添了文章的艺术色彩。
2、急忙——连忙傍晚——黄昏
3、部编初中道德与法治八年级上册全册免费视频
4、月黑见渔灯，孤光一点萤。
5、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
6、熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮。
7、湖北省武昌实验小学四年级盛鋆正
8、俗话说：“民以食为天。”几乎每个地方都有自己的美味，有北京的烤鸭、西安的小肥羊、云南的过桥米线、山西的刀削面……从宴会上的正餐大菜，到街头村边的风味小吃，可以说举不胜举。(可)我最喜欢吃的食物就是过桥米线。(评：这么多的美食，独钟情于过桥米线，真是“三千宠爱在一身”。)
9、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
10、(清荷公益写作课)部编版语文教材下第四单元《我的动物朋友》独家写作指导
11、大黑真是我最帅、最乖、最通人性的动物朋友啊！
12、按照书中提供的步骤，分成看——闻——触——吃，四个步骤。如实写下观察笔记，笔记要简洁，“简洁是美的高标”。在这里要专注于自己的身心感受，世界只有你和眼前的这份食物。这里写的是橙子。
13、武汉市武昌区首义路小学四年级程诗颖
14、我真喜欢我的朋友“花花”，你真淘气、可爱，祝你们生一窝和你一样的小鸡，一家人快快乐乐地生活下去！
15、拟人句：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。花儿在风中笑弯了腰。夜空中的星星眨着眼睛。向日葵不断地面向太阳公公做运动。风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。比喻句：,寒风吹在脸上好像刀割一样。。邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。。西湖象一块碧玉,一面镜子。小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果。运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
16、要根据这一段的特点，把修辞手法运用好，写出来就可以了。腊八粥，又称“七宝五味粥”、“佛粥”、“大家饭”等，是一种由多样食材熬制而成的粥。“喝腊八粥”是腊八节的习俗，腊八粥的传统食材包括大米、小米、玉米、薏米、红枣、莲子、花生、桂圆和各种豆类(如红豆、绿豆、黄豆、黑豆、芸豆等)。
17、亲切——冷漠简单——复杂
18、懊丧——沮丧惊奇——诧异
19、与其锦上添花，不如雪中送炭。
20、家里的鸡是不舍得吃的每天要给它们剁鸡食，种得青菜，拌上棒子面，鸡最爱吃。“砰砰”地，女人大力的剁起鸡食来了，菜刀敲击在菜板上，格外清脆，在一片恍惚中，女人想起她小时候，妈妈也是这样的忙碌着，她的青春是什么时候没有的呢？可能从她嫁人的那一天吧......
二、描写食物的拟人句
1、(人间美食千千万万，可)我最爱吃的就是牛排了。(朋友，你也可以尝尝啊，)当那种松松软软的东西滑过你的味蕾时，你就会明白我的感受(了)。(通榆县第二小学六年五班宋金阳)
2、自7月底活动开展以来，共征集到来自暑托班小学生们的绘画作品50余幅。小朋友们用绘画的形式，围绕“食品安全让生活更美好”“食品营养与健康”“饮食习惯”等食品安全相关主题，表现了对食品、食品安全、饮食习惯等的认知，现精选10幅优秀作品进行展示。
3、撷一瓣荷香，吟一曲月光；读一卷美文，抒一段情长。清荷，中小学生的文学乐园。营造愉悦、浓郁的阅读写作氛围，让孩子轻松爱上阅读，尽情挥洒文墨，抒写心中之声，感知文学之美，传承文化之脉。
4、有一次，妈妈给(了)我两元钱。到了中午，我跑到烤串店(里)前，叫老板买了两块鸡排。我吃(着)的吃(着，我)的才发现，妈妈站在(了)我的身旁。妈妈向我笑了笑，说(道：“)到，儿子，吃(没)每吃饱？”(“没吃饱。”)我鼓(足)住了勇气(说)，生怕妈妈回家打我。(没想到，)只见妈妈从钱包里拿出了五元钱，又给我买了两个。这(时)是，我的脸上露出了笑容，(拿起鸡排，)我连忙狼吞虎咽地吃起来。(妈妈)大家都笑了，妈妈还说：“又没有(人和)合你一起吃，你就好像是后面有狼(追)好你跑似的，(再)在说了，鸡排可不是这么吃的。”妈妈拿起了一块鸡排说：“这鸡排要慢慢地吃。”(评：比喻句描写生动形象，写了吃相，突出了鸡排味道好，“我”爱吃。)
5、连蹦带跳：连说带笑连走带跑连唱带跳连滚带爬连喊带叫
6、过了一会儿，睡醒了，它把瓜子扔在地上，爬到了它的玩具跑步机上，跑步机发出了咯咯哒哒的声音，像个风车似的转了起来。
7、为什么我们感觉不到地球在转动？
8、过了几分钟，妈妈说：“你吃饱了吗？”我拍了拍肚子说：“吃的(得从来)没有这么饱了，太爽了！”我一看点，已经快要上学了。妈妈也回家了。
9、当红烧肉好的时候，你就馋涎欲滴。当你吃上一口时，肥而不腻，满嘴香味，回味无穷，一块还没有(吃完)又加了另一块。一盘红烧肉被我一扫而光。妈妈看见了，心疼(地)的说：“肉不能吃太多，吃太多了肉不行。”这我才放下筷子，我不停地咂巴嘴，品尝(着)味道。妈妈看到了亲切地说：“下次妈妈再给你做。”我拍着手称奇。(评：语言流畅，描写恰到好处。)
10、本文小作者在描写时，注重神态描写，语言描写和动作描写，尤其是四次神态描写：“可抬头一看，妈妈那双瞪圆了的眼睛正直视着我，我感觉那两颗黑色的眼珠子都快凸出来了。”“接着继续用她那圆溜溜的眼睛注视着我，既严肃又深情。”“每一次练习，她都坐在边上陪着我，那双圆眼睛里充满了期待”“看到奖状后的妈妈，依旧用她那圆溜溜的眼睛注视着我，眼神中充满了赞许”，这四次神态描写的同时，还能把语言，动作结合起来写，从而更好地刻划了人物性格，更推动了故事情节的发展。因此，这篇习作很好地表现出了妈妈的鲜明个性，把妈妈的严厉和爱描写得淋漓尽致。
11、为深入推进建设市民满意的食品安全城区，在小学生中传播食品安全理念，区食药安办联合团区委，在全区13个暑托班中组织开展了“食品安全让生活更美好”少儿绘画作品征集活动。
12、清荷·公益写作课学员优秀范文来啦！部编版语文单元《走，放风筝去》佳作欣赏
13、 柿子看人们还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红。
14、普通——一般转眼——转瞬
15、清荷公益写作课|部编版语文三(下)第三单元《中华传统节日》佳作欣赏
16、过桥米线不仅色香味全，而且有一个有趣的传说。一百年前，一位穷书生为了考取功名，寒窗苦读。妻子每天要过独木桥给他送米线。有一次，过于疲劳，他的妻子晕倒在这桥上。等她醒来，她发现砂锅中的汤还是滚烫滚烫的，再放些调料烫一烫，面更好吃了。后来书生得了功名，他把这道菜取名为过桥米线。(评：一句过渡句，承上启下，引出了有趣的传说，写出了过桥米线名字的由来。)
17、听了我的介绍，你们会不会也喜欢上榴莲这种水果吗？
18、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
19、形容高兴：快乐开心兴高采烈欢天喜地眉开眼笑欣喜如狂
20、闻：拿起它放在鼻子边，一股来自山林的清香，瞬间占据了鼻腔，很快又散去，手指上残留它的清香。
三、我最喜欢的食物拟人
1、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
2、描写春天的词语：鸟语花香春回大地春光明媚春暖花开春色满园
3、天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶当被子盖在蛋壳上，在蛋壳里睡觉，做着又香又甜的美梦。
4、我一看心急如焚，怎么办呢？带妈妈上医院吗，那在等爸爸回来，我关心的问妈妈是不是饿了，妈妈点点头。
5、看：眼前的橙子如一个干瘪的小气球，不知道搁置了多久。它身上的毛孔粗大，有一道黑色闪电般的伤疤。它是橙黄色的，原先的光泽已经被时光夺走，没有半点水润。
6、一天，妈妈(领)邻我逛街，走到派乐食品店前，一股香味飘进了我的鼻子。听同学说，这家的披萨非常好吃，我真想品尝一下披萨的美味。于是，我停下脚步，拉着妈妈的手嚷着：“我想吃披萨！我想吃披萨！”(评：交代了事情的起因，“想品尝”、“停下”、“拉着”、“嚷着”等动词，描写“我”当时的做法，形象！“领着”的“领”，不是“邻”，“邻居”。)
7、小蚂蚁说:“我们用它做个跷跷板吧!”大家都点头同意了。它们找来一根小棍子，然后把棍子放在蛋壳上，就开开心心地玩起来了。
8、讲完了它的“趣事”，我们再来讲讲它的“趣名”。其实我的小仓鼠一直没有名字，直到有一天，我灵光一闪，给它取个名字叫“肉丸”，你瞧，它一身灰白色的毛，又长得很胖，缩起身子来不就像个肉丸子吗？都能让人垂涎三尺呢！
9、汤圆真是人间美味，至今也无法忘记它的味道，想一想就让人直流口水。(通榆县实验小学六年六班孙千力)
10、柔软——松软情谊——情意
11、拟人句就是把某件东西(动物、植物，或无生命的事物)写成有人的言行、神态、思想和感情。如：青蛙击鼓跳舞为你表演。小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。拟人句不是描写方法，而是修辞手法。
12、利用拟人的手法，以可爱的兔子形象和其爱吃健康蔬菜的天性来表现想要身体棒棒的，就要多吃蔬果及其他绿色食品。
13、粗糙——光滑光明——黑暗
14、语言清新流畅，描写生动自然，属于佳作一篇，继续努力，写出更优秀的文章来。
15、准备食物要用心，独特，天然的，更好写作。两个方面：有特别感情的；普通常见。这里我准备的是一个橙子，一块姜。它们一个是来自树上，一个来自土里；一个酸甜，一个辛辣，很有代表性。
16、我拿出它最爱的鱼干，引诱它。
17、学员佳作一：我的动物朋友——虎皮鹦鹉
18、c.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
19、还有一次，我要参加一场演讲比赛，只剩三天的准备时间了，老师希望我用特长快板和讲演相结合的形式进行演出，难度非常大。关键时刻，妈妈总是不会缺场！这一回，她给我当起了教练。她帮我制订了一个简单的训练计划，内容有快板练习、演讲表情练习和彩排等。每一次练习，她都坐在边上陪着我，那双圆眼睛里充满了期待，我明白，她渴望看到女儿在演讲比赛上获得成功！当我们的目光交汇的那一刻，她总是还以甜甜的微笑。终于，三天后，我超常发挥，夺取了演讲比赛第一名。看到奖状后的妈妈，依旧用她那圆溜溜的眼睛注视着我，眼神中充满了赞许，良久，她才说了一句：“做得不错！”
20、美好——美妙开始——开端
四、用拟人写一种你最喜欢的食物
1、过了一会儿，小虫子说:“我们做个热气球吧，这样就可以和小蝴蝶一起飞啦!”它们就找来了几根草，绑在一块粉红色的布上，下面绑着蛋壳，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，随着风飘了起来。
2、关于乐于助人的谚语：
3、候鸟也开始了它们的旅途。虽然人们感觉天气还暖和，但候鸟的“生物钟”却对它们说：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，他会停留更长的时间，直到大雪覆盖他最爱吃的食物——蓟类植物的种子。
4、我有一个特殊的“朋友”，它就是我的小狗Coco，这个英文名字好听吗？这可是我给它取的呢！
5、“小黄人”有一身黄黄的羽毛，摸起来柔软极了，粉红色的玲珑小嘴总是叽叽地叫着。它还经常歪着头，用黑亮的眼睛看着我，好像在说：“小主人，你在干什么呢？”跟婴儿巴掌一样大的小脚爪，走起路来跌跌撞撞的，娇憨可爱，让人忍俊不止。
6、于是，小明把鱼缸里可爱的蝌蚪，放回了小河里，然后高高兴兴地回家了。
7、本次写话内容为模仿《端午粽》第二自然段写一种自己喜欢的食物，通过看、闻、尝对这种食物有更清晰的了解。第一句按由外到内的顺序写写样子、颜色等，如果能加入想象，用上比喻、拟人等修辞则更好；第二句写写香味，写三句写品尝到的味道。有能力的同学也可模仿全文，对喜欢的食物有更全面的了解。
8、写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
9、文章层次清晰，结构紧凑。写了传说，更增加了人们对粽子的喜爱。不足是少些对粽子外形、配料以及做法等方面的叙述和描写。
10、冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
11、我家门前流淌着一条蜿蜒曲折的河——樟溪河。小河每天都在唱着小曲儿，跳着舞，哗啦啦的流水卷着白浪花儿，不知疲倦地奔跑着。这里是我的乐园。
12、过桥米线的看相好，吃起来更好，一条条细细的米线浸在香喷喷的汤里，绿色的油麦菜、白色的鱼丸、黄色的鹌鹑蛋，真是让人垂涎三尺。(评：形容词用的准确恰当，绿、白、黄相间，多美啊！)
13、野火烧不尽，春风吹又生。
14、我要开始烤牛排了。先将饼秤子拿出来，然后开启(电源)下盘，(盘面)先热一会儿，将黄油放进去。等黄油全部融化时，将牛排里的血倒出去，(再)然后把牛排放进去。然后，随时都会有油(点)蹦到你身上，你要注意。(在烤的时候)然后，(要)用筷子什么的(硬点的东西)按压，让牛排充分吸收黄油。(还要)然后翻面让另一面也吸收黄油，以后就可以长点时间再翻了。(评：写烤牛排的过程，所用“然后”一词过多，显得啰嗦。)
15、我是一个不挑食的女孩子，什么都爱吃，但我最爱吃的还是炸鸡腿。(评：在众多喜欢的食品中，突出了自己最爱吃的。)
16、眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑
17、这只小猫十分逗人喜爱，毛像淡黄色的头巾，布满浅白色的花纹，摸上去手感极好。两个粉嫩嫩的耳朵乖乖地立在两侧，可爱极了！葡萄大的眼珠咕噜咕噜地转着，在夜晚也十分醒目，像探照灯似的。