一、用高兴,生气,害怕,难过4种心情各写一句话
1、其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流。
2、(国王)(及时)(千万)(方向)(双手)
3、松鼠的尾(巴)像(把)伞。
4、需要领取电子版资料的家长和老师们
5、木+(广)=(床)(床头)
6、我不知道对话要怎么说，表情才不难过，故事要怎么写，结局才不会寂寞，我们要怎么做，爱情才会很快乐。我不清楚，为什么某些东西会让人心痛，想背着重重的背包去遥远的地方旅行，可竟找不到一个可以同程的人！
7、甜丝丝：形容感到幸福、愉快。
8、根据小写字母写出对应的大写字母。略
9、天空(kōng)负荷(hè)宝藏(zàng)
10、古+(攵)=(故)(故乡)十+(口)=(叶)(树叶)
11、一(架)飞机一(支)铅笔一(册)书
12、可恨：令人痛恨，使人憎恨。
13、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
14、老师表扬我了，我很高兴。
15、亏心：感觉到自己的言行违背正理。
16、激越：情绪强烈、高亢。
17、害怕生气，不知所措，提心吊胆，目瞪口袋，只有目瞪口呆，不是形容心情的，只是形容一种状态而已，其他的三个成语都是描写心情的
18、所以你可以看到这个年龄的孩子经常说“不，就不……”对情绪的认识、表达，还处在懵懵懂懂的阶段。
19、哀怜：对别人的不幸遭遇表示同情。
20、自恃：过分自信而骄傲自满。
二、高兴,生气,害怕,难过,请用几句话写一写
1、不许哭，因为哭了没有纸巾擦眼泪；有纸巾擦眼泪也不哭，因为没人替你擦眼泪；有人替你擦眼泪也不许哭，因为不可以让别人看到我的狼狈。有时候，眼泪快出来了，要忍回去。也许很难过，但尝试着坚强，会好过得多。
2、我是一个爱养长发的男孩，路边碰见几个光头，都会情不自禁地笑。有一回，我的头发实在是太长了,前面的刘海都遮住了眼睛。我心想，这必须得剪了，但如果去理发店剪的话，又会剪成葱头，短短的。这时一缕阳光照进来，我也顿时来了灵感，可以自己剪呀。
3、(运用)(池塘)(清凉)(语文)(球拍)
4、如果下雪了，我们就可以堆雪人了。
5、关掉正在看的动画片，就开始闹情绪；
6、总觉得世界很美，难过也不翼而飞。
7、我高兴地对他说了这句话，可是他竟然生气了，对我大吼。我很难过，从此之后我一看到他就害怕。
8、房间(jiān)可(kě)以土地(dì)
9、教导孩子情绪表达分为两个层面。
10、天气(晴)河水(清)做事(情)池草(青)大眼(睛)
11、动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
12、不过转念一想，如果自己不是一直在担心时间很紧迫之类的问题，可能会抱着平静的心态去做，或者抱满信心地认为几分钟已足够了，可能就会在最后关头把做完，而不是走马观花，马马虎虎的做完，以至于犯了一些不该犯的错。就像是两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”
13、压抑：对情感、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
14、早晨下雨当日晴晚上下雨到天明
15、chūnfēnɡdōnɡxuěfēiniǎotiānqìshénme
16、“香九龄，能温席”告诉我们(A)
17、自然(rán)成熟(shú)大象(xiàng)
18、(金黄的)落叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。
19、想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。
20、她站在公车站旁，不时地踱着步子走来走去，不时地眉头紧皱，不时地看看手表，显然在等待着什么。但偏偏这时候，天空中下起了雨。她踱步越来越快，眉头一直紧皱着，把手表举起来一直盯着看，显得更加焦急了。这时，远处的公车驶入人们视线。那女士方才舒展了眉头，快步上了车。
三、用高兴,生气,害怕,难过4种心情各写几句话
1、动作：“飞奔”、“奔向”从行为上表现出快乐。
2、雪白雪白的(棉花)金黄金黄的(麦田)火红火红的(太阳)
3、十+(口)=(叶)(树叶)
4、描写悲伤的:我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。今晚的星星黯淡无光，路上一点声音也没有……望采纳谢谢
5、动词一般受副词“不”的修饰。
6、D(d)E(e)F(f)B(b)G(g)L(l)
7、一(双)手一(条)河一(棵)树一(只)喜鹊
8、导言：虽然这三支队伍相差悬殊，但是，大家看在第一场“穿针引线”比赛中，在蜘蛛队长的领导下，他们取得了第一场胜利。
9、春天是个(多彩的)季节。
10、(口)+(乞)=(吃)(口吃)
11、当你伤心难过时，我愿意成为你可以依靠的人。
12、自惭形秽：泛指自愧不如别人。
13、(文字)(办法)(包子)(闹钟)(共同)
14、平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
15、想象交流：这首古诗是明朝诗人唐寅写的。请你一边朗诵古诗，一边看图，看看大公鸡的样子，想象公鸡打鸣叫醒千家万户的情景。
16、(圆圆)的荷叶(晴朗)的天(新鲜)的空气(明亮)的灯笼
17、引导学生思考交流：哪只白鹤找到鱼了呢？另外两只白鹤为什么找不到鱼？通过这个小故事你明白了什么道理？
18、害怕：雨夜的一个巨大闪电让人感到非常害怕。
19、我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。
20、趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
四、用高兴,难过,害怕,生气写一段话
1、如果下雪了，我们不就可以堆雪人了吗？
2、一(条)蛇一(棵)树一(丛)草一(只)蚊子
3、安宁：(心情)安定、宁静。
4、关+(辶)=(送)(送礼)大+(辶)=(达)(到达)
5、在沟通无果后，我们往往也失去了理智！
6、抱屈：因受到委屈心中不舒畅。
7、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
8、音乐响起，心情低落。秋雨落下。思念一片。泪水落下，心也碎了。人去楼空，花瓣纷飞。淡忘一切。愿能做到。时间能让我们忘记一切心痛难过也会随风而淡。
9、做妈妈的是不是经常有这样的感受？
10、入神：对眼前的事物发生浓厚的兴趣而注意力高度集中。
11、孩子有没有传达内在状态？
12、羞耻：不光彩，不体面。
13、我难过的时候你在哪里？心痛的感觉令我麻痹，痛的我难以呼吸，却不敢告诉你。
14、mǐzìpánɡ(米)(粽)yīzìpánɡ(衤)(裙)
15、高兴：蔚蓝的天空让我的心里感到非常高兴。
16、睡着了，就可以做(各种各样的)梦。
17、我(我们)己(自己)白(白云)住(住宿)爪(鹰爪)
18、因为对内在世界了解的越深、越广，我们就会成长的越好，就会越接近成熟。
19、hénɡzhéwānɡōu()(九月)
20、反感：反对或不满的情绪。
五、用高兴生气害怕难过各写一句话怎么写
1、(台灯)(花朵)(正直)(边防)(加法)
2、我们要做的事情叫做“听”，如果我们能够学会倾听，我们就有办法跟孩子保持沟通；
3、迷惑：辩不清是非，摸不着头脑。
4、(草地)(很好)(当然)(讲台)(音乐)
5、播放《画鸡》的公鸡插图，学生一边观察公鸡的样子，一边用自己的语言说诗意。
6、我写完(作)业后，最喜欢和爸爸一起(做)手工。
7、试了试看了看想了想问了问摇了摇
8、我什么都知道，我恨自己，长着一颗七巧玲珑心，晶莹剔透，容不得半点瑕疵，偏偏人世就是充满肮脏，充满私欲，充满罪恶，所以我纠结，我疼痛，我难过，我悲哀。
9、我自认不是一个乐观的人，也没有什么顽强，的精神。当我遇到什么困难或麻烦时就会往坏处去想。比如做的时候只剩下5分钟，我就会很担心：要是来不及做完怎么办？这次考试肯定会考砸了，回到家肯定会被骂了……连未来的事我都想到了。
10、别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？