一、小蜘蛛结网扩写句子一年级
1、捧：小猴子捧着桃子往前走。抱:小猴子抱西瓜。
2、同桌互读，背诵读。
3、情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
4、今天，老师给大家带来了许多球，你认识哪些球？请你大声的告诉我(出示各种球。)
5、天要转晴。“蜘蛛结网，久雨必晴”，意思是说：阴雨天，蜘蛛开始张网捕捉昆虫，预示天将转晴。
6、这篇课文讲了什么事情，它告诉了我们什么道理呢？下面我们继续学习课文。
7、出示：“静、床、光、望、乡”5张生字卡片，开火车同桌齐读后鼻音的字，读正确后互相说：“合作愉快!”
8、(指导学生别忘了说清楚地址)
9、谁能用刚才的方法来试着把下面的句子补充完整。(出示课件句子)
10、(给学生一点考虑的时间)
11、你还知道哪些人体器官？(眼睛、耳朵、手掌……)
12、比较想象，学会运用
13、示例：一年一度的植树节到了,妈妈带我到公园里去值树，我们找到了一处地方，妈妈用铁锹挖了个坑，我把树苗放进去，紧紧地扶着，生怕它倒下。妈妈又用铁锹给小树苗填上土。树坑里的土填满了，树苗已经稳稳当当地站住了。我用脚把土踩实，然后再把水慢慢地倒进土里。树苗喝饱了水，好像在向我表示感谢。
14、能读好长句子，正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，体会小作者的心理变化。
15、通知时间：2018年5月11日
16、hánɡ(银行)(行业)de(大声地说)(飞快地跑)
17、④区别蓝和篮，完成练习
18、思考：课文写了哪些景物？
19、一片片乐曲轻飘飘的刺猬
20、(2)引导学生思考提手旁的字和什么有关，并再举几个例子。
二、小蜘蛛在树上结网扩句怎么写
1、初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻
2、下列都是传统节日的一项是()。
3、色：红色青色白色外：里外内外外国
4、掌握生字的笔顺，并规范书写。
5、学生初步了解短文内容。教师出示字卡，指导学生学习发音易错的生字。
6、池草青山花红鱼出水鸟入林
7、能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。
8、风力、其它动物的干扰(譬如大的动物走过或者飞过)都会刮破织好的网；
9、端粽节总米间豆肉带知据念
10、再分角色朗读全文。
11、四人小组内学习：说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的字借助拼音自学，并读读自制生字卡片，小组内交流学习成果，互教互学。
12、要是今天天气好，我就去踢足球。
13、抄写努力荡漾创造培养环游
14、A．《清明上河图》有八九百年的历史了。
15、分角色朗读小壁虎与小鱼的对话。(教师范读，男女分角色读。)
16、它们为什么叫“快逃命啊”？(它们认为“咕咚”是一种可怕的东西，要来吃它们了)
17、小伙伴们玩跳房子游戏。
18、我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。
19、看kàn(看见)kān(看门)
20、木瓜从高高的树上掉进湖里，发出“咕咚”一声，这声音太响了，胆子很小的兔子听到这个声音会怎么样？(害怕)
三、小蜘蛛怎样结网扩句
1、(床前明月光)，疑(是地上)霜。
2、(3)检查、交流学习情况：
3、(1)同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？(课件播放比赛场景并出示：高兴。)
4、引导学生说一说通过本节课的学习有哪些收获。
5、燕子、青蛙、啄木鸟都帮不上棉花姑娘的忙,谁来帮她的忙?他它在哪里呢?
6、采用各种形式练习朗读，要求读通顺。
7、小白兔(谁)弯着腰(怎么样)在山坡上(在哪里)割草(干什么)。
8、C．《清明上河图》具有很高的历史价值。
9、②喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。
10、(1)观察生字结构，总结书写规律，学习书写。
11、宋庆龄是20世纪最伟大的女性。
12、请学生试说《寻隐者不遇》的意思。(教师指导)
13、(1)小壁虎借不到尾巴心里很难过，他该怎么办呢?(师引读第六段)
14、(生练读——同桌互相检测，指名读词语。)
15、师：你听得很仔细，说得也很明白。还发现了什么？
16、口语交际：听故事，讲故事
17、(3)去掉熟字读一读。(去掉熟字开小火车读。)齐读
18、导言：喜羊羊今天给我们带来几幅图画谜语呢，谁能猜出每幅画的谜底？
19、学习第一自然段，认读并理解：掰、扛。
20、找出课文中“又()又()”的词语。
四、小蜘蛛织了一张网扩写句子
1、()是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小路上，现在这条小路成了一条开满()的小路。
2、(1)观察字形，交流书写要注意的地方。
3、(3)三比：指名领读。
4、Kuàizhuōjízhíhéxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn
5、教师巡视，随时提醒学生注意写字姿势。
6、一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机
7、(屏幕：听清楚说明白亲切有礼貌)
8、例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
9、“看到月亮，我想到了在上海赚钱的爸爸。”
10、认读生字，写生字。
11、(教师课间带领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的游戏。上课铃声响后，孩子们仍意犹未尽。)
12、小蝴蝶采蜜、小绵羊吃草、小鸟儿飞翔 、小猴子爬树、小黄狗吃肉、小羔羊吃草、小鸵鸟跑步、小老虎奔跑、小鸟儿唱歌、小鱼儿游泳、小熊猫吃饭、小狮子捕猎、小蚂蚁搬家、小鲸鱼喷水、小蜘蛛织网、小鹦鹉说话、小乌龟游泳、小章鱼捕鱼、小山羊逃跑、小青蛙捉虫、小金鱼吐泡、小螃蟹爬行、小猫咪舔水、小考拉睡觉、小花猫吃鱼、小鸡崽捉虫、小麋鹿喝水、小海豚救人、小仓鼠转圈、小天鹅游泳、小蜻蜓飞翔、小蚯蚓挖洞、小兔子吃草、小豹子奔跑、小白象喷水、小燕子筑巢
13、抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
14、抽读生字卡片，“开火车”认读生字。
15、认识“之、初”等13个生字，会写“之、相”等7个字。
16、在你的家乡，元宵节这天是怎么过的呢？你能描述一下过节的情景吗？
17、画出你不理解的字、词。
18、拓展延伸，发散思维
19、自由读第一自然段。
20、复习引入，再现情境
五、小蜘蛛织了一张网扩写句子至少扩两处
1、好段：炎热的夏天刚到，我家窗前就来了一只蜘蛛。我向来对蜘蛛很感兴趣，便细心地观察起来。蜘蛛大多在早晨织新网。苍蝇、蚊子想偷偷窜入我家的时候，都会撞到那又粘又结实的网上，它们拼命挣扎，想逃脱，但这是不可能的了。蜘蛛在一旁看见了，好像在想：“不要挣扎了，你们是给我送上门来的美餐。”但蜘蛛还不能立刻把它们吃掉，它从嘴里吐出一种粘液，使那些飞虫变软，然后再慢慢吃掉。
2、小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
3、B．“同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，我已经帮忙关了，你以后要记得关啊！”
4、秋：秋天秋风秋雨因：因为因果原因
5、导学：喜羊羊为大家鼓掌，大家真棒！听一听，他又说了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢？”(课件出示。)
6、无：有无无力无心尖：笔尖刀尖尖刀
7、春节清明节端午节国庆节中秋节
8、出示带音节的词语让学生领读
9、xiǎnɡɡàosùlùjīnɡānménɡuǎnɡfēichánɡzhuànɡɡuān
10、师：诗人看着挂在空中的明月，会想到什么呢?他想到了故乡的什么呢?”
11、宋庆龄是20世纪最伟大的女性之一。小娟学习成绩优秀，深受同学们的喜爱。改革开放三十年来，中国人民的生活水平有了明显的提高。我们从小养成懂礼貌，讲卫生的好习惯。
12、圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨
13、指导学生懒洋洋地、满不在乎地读句子：“再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。”从中体会元元认为多睡这么短短一分钟是不会碍什么大事的。
14、了解“对子”(第一次“先学后教)
15、蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜
16、默读课文，勾画出不认识的字。
17、把搜集到的歇后语和同伴交流一下，看看谁记得多。
18、(3)通过对节日的阐述，给“节”字进行扩词训练。
19、其他小组的同学评价并补充。(a、该小组用了哪些识字方法b、用了哪种趣味识字方法？c、我想补充以下内容：)
20、(2)同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
六、小蜘蛛结网扩写句子一年级
1、给诗中字选择正确的解释。
2、一颗颗树林雾蒙蒙的羽毛
3、师：一起读一读这个字，我还要让你们认识一个新朋友王子旁，(板书王)在作为偏旁的时候王字的最后一笔横要变为提。谁来带我们大家读一读这些词语。
4、这些字都会读了，古诗是不是也能读正确呢?
5、(2)教师范读，学生正音。
6、shuānɡchuīluòjiànɡpiāoyóuchí
7、想告诉路京安门广非常壮观
8、(1)这首儿歌里你喜欢哪些人，不喜欢哪些人？说说你的理由。
9、12拔拔河34拍拍球56踢踢球78跑跑步更快咯
10、Jué(觉得)(自觉)(听觉)zhòng(种地)(种树)
11、黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布。
12、指导书写时，要重点提示下面几个字。
13、yíyèsīchuánɡjǔdīɡùwànɡɡuānɡ
14、导言：虽然这三支队伍相差悬殊，但是，大家看在第一场“穿针引线”比赛中，在蜘蛛队长的领导下，他们取得了第一场胜利。
15、指导书写的示范课件。(教师)
16、能落实语言文字训练点，夯实基础。通过创设和字宝宝游戏的情境，带领学生在趣味活动中识字、写字，紧扣新课标的要求，体现学生自主、合作、探究的学习方式，掌握生字，会用生字，培养语文学习能力。
17、师：喂！您好！请问您是哪位？噢！是李老师啊，我就是。您找我有什么事吗？今天下午到教育局参加班主任培训，是这样吗？好的，我记住了。谢谢您！再见！
18、教师总结：通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子。
19、(1)指导学生用“在”和“再”填空，并说明理由。
20、教师范读，学生自由读。
1、学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。
2、(1)说说平时看到的蜻蜓与蝴蝶的动作有什么不同。