一、当月亮被云遮住时,可以说什么仿写
1、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还末褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。要不了多少日子，它快活地舒展出那扁平的狭长的叶子。这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音，孩子们在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着。
3、点评：片断运用了八个迭词，把龙卷风写得很恶作剧。文章读来感觉很有文采的味道。
4、柳树能生长在温暖的南方。柳树能扎根在寒冷的北方。
5、“——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
6、体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写句子。
7、我和妈妈走过果实累累的仓库，来到附近的果园，摘点果子吃，“嗯，这颗真甜。”我赞扬道。
8、(自私)自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
9、龙卷风是风魔嘴角边溜出来的一丝丝儿气，因嘴逼得紧，所以一丝儿气出来就急。它先把云朵儿搅成一个圆圆的柱儿，漩涡式的，似乎是一条龙的尾巴。吹在马路边的防护林，树也遭了殃。它先压压树枝，试试他有多少承受力，然后，咔嚓咔嚓把枝丫斩断，树叶儿打着漩涡，飞上了天。再松一下气，树叶就纷纷扬扬地落下来，弄得树叶儿都头晕晕的，浑浑噩噩，不知了方向。
10、啊，外婆家的那条河啊！因为你给了我这么多的美好回忆，你终将成为我一生的记忆。
11、乡下人家有一道独特、迷人的风景。(改为反问句)
12、《山》的片断：我抬头仰望，一座陡峭的石山直刺云霄。山上怪石嶙峋，有的犹如展翅翱翔的秃鹫，有的仿佛是一只怒吼咆哮的雄狮，有的则像温顺可爱的山鹿，还有的却好似风驰电掣的野马。
13、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
14、我看见：小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩，她脸蛋上那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜……
15、思路3:长颈鹿,是动物,你用静态去写,似乎是一幅贴画感。
16、点评：小作者采用了思路选用了与赏读美文不同的物体——知了，树叶，鱼儿，来写炎热，也写得十分妥贴。
17、(潇洒)“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒。“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。
18、六年的学习生活多像一幅五彩斑澜的画卷！
19、春雨有时像牛毛，有时像花针，有时像细丝，有时像细小的珍珠，有时像细小的尘埃。
20、(校园)校园的美景，是那绿树环抱的操场和那飘扬的国旗；校园的美景，是那整齐统一的校服和那活泼的学生；校园的美景，是那琅琅读书的声音和那明亮的教室；校园的美景，是那渴求知识的目光和那无私的人们……
二、当月亮被云遮住时,可以说什么仿写月亮的变化
1、思路1：仍旧写炎热，但运用不同的物体。
2、(倾听)我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语；我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲；我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声。
3、幸福是什么？抗洪战士说：幸福是战胜险情，保护人民群众。
4、《溪水》片断：溪水远远地从山谷中奔来，若隐若现，若有若无。时而直脱脱的驰骋，汩汩潺潺；时而舔着崖壁静静地淌，羞羞涩涩；时而又急忙冲出一个漩涡，飞转几圈，然后向前伸出，显得那么大大方方。(拟人加排比,叠词,活了溪水)
5、(大海)大海就像一位画家，用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；大海就像一位乐师，用愉快的旋律拨动出一道道海浪线。
6、因此王老师整理了一些优美的排比句，快来收藏吧！保证孩子在仿写句子和写作中都用得上！
7、按照要求真实的描写即可。扩展资料：语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学。
8、(爱心)爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜。
9、此法适用于写变化着物体。如写风云雨雪的多变，或阳光，树叶，海浪，霓虹灯等，抓住有几种变化的特点形成排比，再采用人的动作神态语去写特点，则必成美文，不妨你先试试。
10、(校园)校园里的樟树真高啊，高的大约有五层楼那么高；校园里的樟树真粗啊，大的大约要十个大人才能抱住；校园里的樟树真绿啊，绿的不能再绿！
11、没有雨，我将失去勇气；
12、()青蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。
13、借物泄情法可写人在遇到事时的心情表达，情有喜怒哀乐等多种，均可用此法表达，注意利用的物要此时此地随处可见的物。此法也可拓展写动物或植物或自然界所有物体的情感表达(在拟人化时运用)。请自选一事运用此法把心情写出来。
14、太阳太大,而月亮比地球还要小.只是日食时我们看太阳,视线以月亮为限的张角,太阳太远,所以就被遮住了
15、头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
16、作者托咐梧桐树种子,寄上自己的心意。梧桐树种子有理想变成森林,可到处是水泥地,没有插足的泥土,最终只得在墙角边滚动,多么的悲哀,似乎是一个怀才不遇的人才,不能发挥自己作用而产生一种怨恨。
17、照例子，写出四个相同形式的词来。例：隐约隐隐约约轻松轻轻松松，清爽清清爽爽明白明明白白浩荡浩浩荡荡给带点的字选择正确的解释。①尚未(C)A.风尚，时尚B.注重C.还②盈满(A)A.充满B.多出来C.清澈③泻在(B)A.腹泻B.很快地流作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？时间顺序云星光江水指出下列句子各运用了什么修辞手法。①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。(比喻)②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。(拟人)③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。(比喻、拟人)
18、所谓烘托法就是用彼物来写此物，用彼物烘托此物。《跳绳》片断中写红领巾和小辫子的动态来写跳绳的飞快。《狂风》片断中用大树拔起，电线晃动，房屋倒塌来写狂风之猛烈。
19、思路3：写蜜蜂、蝴蝶的动态或神态来写春天的百花争艳。
20、思路2：她似乎被眼前的景色陶醉了。
三、当月亮被云遮住时,可以说什么仿写句子三年级
1、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
2、走着公园小路，很快来到了天鹅池边,听着池里合唱团般的青蛙叫声，隐隐约约还听见了蝉的歌唱，荷花芬芳的香味向我扑鼻而来，让我陶醉其中。在月光下，荷花像青铜器精心雕刻的花儿。我和姐姐依依不舍地离开石峰公园。
3、(成功与失败)种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢。蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
4、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
5、片断在拟人手法中又用了夸张手法，如：“蚊子大军撤退”，“没有下嘴的地方”，“囊中之物”。又运用婉言手法，如：“丰厚的战利品——一个不小的疙瘩”。
6、点评：借人的懒说喇叭花的懒，文句优美极了。同时把太阳也拟人化了。
7、这条河叫双庆浦。这河水平静，平静得连一根针掉在河上也会水波荡漾，这河水清澈，清澈得像一面镜子，河底的小草、螺丝都看得清清楚楚。
8、啊，多么奇妙的夜晚，我和妈妈走月亮！
9、(时间)时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
10、那求知的样子真像冬天沐浴暖阳，又像行走沙漠遇到水源。
11、乡道已经被修补了，不像以前那样坑坑洼洼。走啊走，走到了田野，这不是我们家的菜地吗？我对妈妈说。
12、此片断是写傍晚的寂静。写静并非到处无声，到处无动态。高尔基运用了反衬法，以动态来写静，以声响来写静，反而更突出了寂静。你看：“万物的颜色正在悄悄地消褪，一点一点地在变得苍白，大地也已经耗尽了它那火热的夏天的气息，正在散发寒冷的潮气。空气出奇的清新，在粉红色的苍穹里，时而有几只寒鸦匆匆掠过，勾起人们繁多的愁绪。”万物的颜色消褪而变苍白，大地耗尽热气而散发寒气，寒鸦掠过而勾人愁绪，这些动态，来写寂静的到来。再看“白天的热闹此刻都悄然无声，反而鸟雀在拍翅、落叶的沙沙，都传出了很大的声响”。鸟雀拍翅，落叶沙沙，这声响说明了寂静，因这些声响如果在有其它声音时可能听不到。
13、(拥有)拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
14、第一个运动的是乌云，参照物是月亮，第二个运动的是月亮，参照物是云层。用来判断一个物体是否运动的另一个物体，叫做参照物。
15、思路1：写老师的严肃，不写老师如何如何，而写学生的动作眼神等的转变，以学生的转变来写老师的严肃。
16、月亮的眼睛被黑云遮住了。
17、联系生活实际，选择仿写材料。从自己记忆库的仓库里选择那些最熟悉、最新颖、最有意义的题材来写。
18、它一会儿趴在箱口，一会儿又低下头，也许是怕汽车的光亮射眼吧！反反复复地，它只看见了一些在散步的行人。
19、夏天，骄阳照射大地，人们躲进屋子里，小动物也不敢走出家门。知了靠在树枝上，躲在那卷曲树叶的阴影里乘凉，半裸着身子，不停地喊着“热死了，热死了”！树叶也被骄阳吸去了元气，显得没有了力气，纷纷垂下了头。在水中的鱼儿也不想游泳了，偎依在水草下，一动不动，以静来解暑。
20、如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果种下的桔子，秋天收获的定是满天星星；如果种下的野草，秋天收获的定是一片荒芜。
四、当月亮被云遮住时,可以说月亮在和我们捉迷藏仿写
1、思路“桥公公”。人与物的共性：压弯了腰，承受了多少艰苦，从无怨言。
2、让自己的生命为别人开一朵花：一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一抹动人的微笑一朵化，一声衷心的祝福是一朵花……，能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
3、注意：当你的头脑中一地一件，一物一事，内容不够充实时，可采用扩大、延伸、借用、合拼、补充的方法使之完善。
4、然而在城里，到处是冷冰冰的水泥地，它们终于都没有找到自已的土壤，只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团，心灰意懒地滚动着……
5、晚上六点半左右，月亮慢慢地升了起来，倒映在公园的湖里，我牵着妈妈的手出发了。我们一起走过风景如画的假山和缓缓流动的小溪。突然，一只可爱的小猫从前方的竹林里蹦了出来，我猜想，它应该是受到了什么刺激吧？
6、思路4：明明昂着头盯着天花板，一眨不眨。
7、多么神奇的夜晚啊，我和妈妈走月亮。
8、使用语言幽默中的借古喻今和借行语喻人。
9、啊，我和妈妈走月亮，这是多么一个奇妙的夜晚呀！
10、思路4:自由选择物体写。
11、每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。