一、孩子不听话的说说
1、当然，他同意，因为发现的确到了该睡觉的时候。
2、总结说一点，指令配合与执行的核心在“做”，在“练”，家长要舍得“支使”孩子，舍得让孩子去做事，在这个过程中发现和解决问题，在做事中让孩子跟他人跟外界产生沟通和链接。如果事事包办代替，孩子无事可做，可不就不听指令，自我沉迷！
3、第一类，他感兴趣的，与他切身提议密切相关的，他对指令往往很敏感。
4、照照乐的万物识别功能还还能够轻松帮助小朋友认识周边的事物。这是梳子、这是小花、这是飞机模型、这是书里的海豚。即使外出时，照照乐也是小朋友的“百科全书”：路边的虎尾兰、郁金香……照照乐陪伴孩子出行的每一步，都能随时随地满足孩子的好奇心。父母的精力和知识总是有限的，而孩子宝贵的独立精神，却不该被局限。通过满足好奇心让孩子获得成就感，培养出孩子独立主动探索的习惯，而这才能给孩子更广阔的视野，活出更多可能性。
5、所以，不要以为孩子耳朵正常，你讲话，他们就应该听得见。
6、九点钟要准备上床，这个，是经年累月靠规律刻在他心头的逻辑，是他可以明白的事实。
7、看看孩子的要求有的是否不算过分,有时孩子的不听话只是要探索世界的一种表现,妈妈要细心观察呢
8、我儿子也是特别不听话，和他说话他其实知道了，可他故意不理你，还是该怎么皮就怎么皮，拿他一点办法也没有，请大家支个招!
9、降低声调，让孩子更集中注意力听
10、当孩子在成长过程中，不愿意听家长的话，绝大部分原因是因为父母在沟通方法上出了错：
11、累，真的累，两个孩子没有一个省心的。妞生病了，心疼乖妞。孩儿不听话，气的我头疼，感觉这一个孩子能要我半条命。
12、孩子不听话真是让大人头疼的一件事真的我儿子就是一个软硬不吃的小孩。
13、是让他学会独立自主探索，
14、小朋友们不听话让我很为难，说实话。幼教真的不容易。太凶了不行，不凶有没有教师的威慑力。许多调皮的孩子都不听话真的让人很无奈…
15、找个人来管。自己喂的猫狗，还不知道啥脾性？定个亲，让媳妇来管。自己不会的作业，得请人帮你；自己干不了的活儿.请别人干。
16、孩子大了不听话，作父母的真的很难受，也再一次深刻地体会到自己父母的不容易，很惭愧。
17、微风拂过，我仿佛看到母亲微笑着站在面前，缓缓地抚摩着我的秀发，她虽然不说话，但我却读懂了她那慈爱的眼神。
18、再有经验的农夫也不会在四季都巴望见到树上垒垒的果子呀！上苍提醒着我。
19、▌唠叨的话，不如不说
20、这年头当妈压力太大了，孩子不听话，不揍吧，天天生气，揍吧，管不了几天用还内疚！
二、怎么形容孩子不听话的说说
1、对孩子说话，简短、有重点，用规则代替无用的唠叨，孩子才更容易听。
2、曾经，我在这个时候会心软，马上告诉自己：“算了吧！他也没错，只是想听姐姐的话，让他把书读完，晚一点睡好了。”
3、然后，我放开手，他会继续回到书上。
4、有的孩子根本无法延迟等待，说一声出马上要走，说一声吃马上到口。这个时候要利用机会练习孩子延迟等待的能力，时间由短到长，由几秒钟到几分钟逐渐扩展。
5、我们家的更坏,我记得二三岁时,我还没怎样,他就叫救命,从我们家路过的都问我在做什么,每次都让我下不了台.
6、而不仅仅是单纯地一起打发时间。
7、孩子贪玩很晚才回家，比起指责，不妨对孩子说：我知道你喜欢你的朋友们，在一起很开心，但是你太晚回来，妈妈会为你担心的。”
8、第三类，他不感兴趣，不想做的指令。
9、首先，孩子是不应该管太严的。这样会扼杀孩子自己的认知能力和独自思考能力，并且使孩子产生逆反心理。以后就更难管教。我们要做的就是日常生活中多注意孩子的行为，对不良的行为加以说明和纠正。而不是打骂。不要老是拿别人的孩子和自己的孩子比较，那样会伤了孩子的心。应该多多鼓励他，支持他，让他知道自己的优点。这样对家庭关系和孩子心智的健康成长是有好处的。其实很多问题孩子大了以后都会懂的，你也会发现孩子越来越懂事。还有就是孩子还小时要多注意孩子的兴趣，帮助孩子培养兴趣。不能强压。尽量不要给孩子报补习班，这对孩子其实是个隐形杀手。。好了，我也就说这么多。祝：和谐健康！！
10、第五步，如此循环往复，失败了就收获了经验，成功了就收获了智慧，最终你就越来越朝着智慧的家长迈进。
11、不限于给他讲故事，不限于他提出的一个问题，一个情绪，一个想法，一个困扰都是我们连接性互动的原动力。
12、就像和另一半相处一样，
13、从很小就和自己的情绪失去了链接，那么他长大后从内心他也不能接纳自己。
14、相反，如果过多评价，孩子感受到的是父母的埋怨和指责，很容易让他们产生抵触心理。
15、我承认，这个过程很漫长，而且这些进步，常常比不上失败经验的脚步。
16、如此，当我再告诉他：“去洗澡！”
17、父母在陪伴孩子时，只有主动参与到孩子正在做的事情里，对孩子的举动做出积极反应并顺势引导，与孩子进行思想上的交流，启发孩子学习和思考，才能实现更高层次的“心理陪伴”。
18、孩子并不会因为你的好意而放弃哭泣、停止难过，甚至还会哭的更痛，
19、室外指令的泛化非常难，由于感觉系统的问题，孩子们在室外的注意力会更加分散，有些孩子在室外环境中会兴奋，奔跑，指令的泛化更困难。
20、不行呀！一下子就分心了，得有个画面抓住孩子目光！
三、孩子不听话的说说短句
1、近期学校举办了一次活动，带孩子们去青年营做活动。大家感受各不同，孩子们玩嗨了，家长们累惨了。抱怨最多的一句就是，“出了门就不是他自己了，根本不听指令，想怎么跑怎么跑。”
2、孩子不听话的时候，我们要先问：他有没有听话的能力？
3、在一次在俩娃的打闹中负伤的老大哇哇痛哭的时候，
4、吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。
5、所有感官同受刺激的成长经验，让孩子们的每一个感官都难以独当一面。
6、我很轻松地接话：“啊，我又忘了，以后我在做饭时，把闹铃带过来。你是不是被吵得没睡好？”儿子没了脾气，乖乖地继续回去睡觉了。
7、好的陪伴不是强制输入，而是要观察孩子喜欢什么，或者带着孩子去尝试来找到他的兴趣再一步步培养他的投入。把成年人熟惯的学习方式“复制黏贴”到年幼的孩子身上，不仅无法开拓孩子探索未知世界的积极性，提升学习效率，还会让孩子觉得枯燥乏味、难以集中、容易放弃。
8、我随着孩子一天天长大，感觉自己和孩子的距离越来越远，不知道你们有没有那种感受：不像小时候他(她)小时一个表情你就知道他(她)想要什么，而是觉得孩子越来越不受控制，只好想尽一切办法，走进他(她)的小世界。
9、学会接纳，学会爱自己，当和自己有了美好的关系，
10、比如你跟孩子说，“把茶几上那本厚厚的书给我”。孩子茫然地看你一眼，就是不动，你又说一遍，孩子还是呆呆的没动。那就要判断一下，孩子是不是理解了你的指令。他知道茶几在哪儿吗？知道什么是书吗？厚厚的又是什么？如果他不能综合理解你的指令，当然也就无从执行了。所以有的家长说，“光用嘴说，他根本不懂，我得配合着手的动作，他才能做”，说明什么，说明单纯的语言指令孩子难以理解。
11、第二步：爱=信任+心赏+悦纳+建议+帮助。信任+心赏+悦纳是心的范畴，有了心，你就能说出理解孩子内心的话，这是好听的话，也是一种“共情”的能力。很多学员去学共情的技巧，可如果没有前期不断内观自己，把心调好为前提，你会发现你实施不下去，因为你根本没有感受别人的能力，说不到别人心里去，即使说出再“漂亮”的话，也不好听，不是别人所需要的。
12、比如这会这在看他喜欢的动画片，妈妈走过来说：“把电视关了”，或者在户外正玩得高兴，妈妈说，“走，回家啦”。对于这一类他不喜欢，与他兴趣和需要相违背的指令，他往往会充耳不闻。
13、可是，当我开始管教老三之后，才明白，我应该对焦的，是正确的管教原则。
14、对于“陪伴”，很多父母往往有这个自觉去做，却不得其法。最大的误区之一就是以为人陪在身边就可以了，而事实是，好的陪伴不仅在“量”，更在于“质”。
15、学校地址：北京密云经济开发区康宝路23号
16、或者孩子在跟你说：“妈妈我看到一只小虫子。”
17、孩子可以不听话，但不能不讲道理；孩子可以有自己的想法，但不能自私自利；孩子可以质疑，但不能不尊重别人。
18、例如，带孩子在路上散步，如果单纯告诉他不能到处乱跑，他也许会暂时接受你的意见，但没过多久又忘了。而如果你在教育孩子的同时，用温和的方式来警告他，如果违反的后果将可能是摔倒，或是被车撞到，这样孩子对你的教育印象就会更深刻，再犯同样的错误的可能性就会大大降低。
19、很多孩子听不进父母的话，原因之是不少父母“说”得多、“听”得少。
20、第二类指令，他能力能办到，但是要看心情的，这个说到底是配合问题。比起普通孩子，自闭症孩子在配合上相当费劲，为什么？因为普通孩子习惯通过这些活动跟家长产生情感链接，说白了，他们很乐意自己做点什么让父母高兴，父母高兴，他们也会很高兴，这是情感的传递和链接。自闭症的孩子这一方面是短板，所以他们主动做事情的积极性没有NT孩子那么高。他们的需求和感受更多的是从自我出发，而不是关注到父母想要什么，父母是不是高兴。对于这个问题，一定要牢记ABA的两大法宝，辅助和强化。发出指令后看孩子的反应，3~5秒钟没动，赶紧辅助孩子做，做完后记住马上强化。不管是实物强化还是社会强化，目的是什么？增加你期望的行为频率，提高以后他对你这个指令执行的可能性。
四、孩子不听话的说说发朋友圈
1、最后，我走到他面前，四眼相对地告诉他：“去洗澡，现在。”
2、“不管玩到多晚，１１点前必须回家＂，
3、当他这样反应时，表示他耳朵打开了，已经和我进入了沟通的模式里。
4、这类指令的执行还是要从家庭开始，因为家庭范围比较好控制和操作。制定好规则，还是以看电视为例。提前定好规则，可以看，看一集还是两集定好。如果是两集，一集结束的时候要提醒孩子，已经看了一集，再看一集就关电视。第二集还有五分钟的时候再次提醒孩子，这集看完我们就关电视。最后可以用倒数的方法再提示我数10个数关电视，给孩子足够的提示和心理预期。一旦提示结束马上关电视。这个时候如果孩子接受并表现平静马上给强化。如果孩子哭闹纠缠，不要给任何的解释和说教，尽量冷处理，等孩子情绪平静，然后进行后续的活动。
5、沫沫妈感到困惑，是不是自己对沫沫的教育方式，哪里出了问题。
6、通常，父母陪伴孩子的方式包括带着孩子认字、识图、玩玩具、讲故事、唱儿歌...但往往由于“被学习对象”的平面、单无法互动、不会随环境而变化等原因，很难让孩子产生想要学习的主观能动性。再加上长期依赖于父母和学校填鸭式教学方式，孩子很容易产生“等着被喂食”的惰性，而提不起主动探索的兴趣。
7、对孩子的陪伴也需要爸爸妈妈用心经营和思考。
8、母亲从我小时候就教育我如何做事，如何做人。于是我学会了做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报，我会永远爱我的母亲不让她难过。
9、孩子大了不听话，打骂最省心简单。但是抄近路也不一定能走得快，身边被打骂到不在乎或者打骂到畏畏缩缩的人还少吗？孩子成长的每一天都不能再重来。
10、那么，孩子到底该不该听话呢？
11、有效沟通是要引导孩子说出心理的想法，
12、“黑黑的颜色我不太喜欢，不过它长的样子挺可爱”
13、运用正确的语气和措词，潜移默化影响孩子的性格
14、最近真是烦烦烦，上个月的工资到现在还没给我。孩子又不听话还感冒了。真是累
15、如果爸爸妈妈，一边责怪孩子不听话，一边又不断地妥协，那么孩子下次还是一样：管你怎么说，他都不听。
16、那一天，我摔门而出，去外面吹了半天凉风才冷静下来。那一天，素来平和的老公也上火了，在和老公参加婚宴的路上，老公流着泪说了很多心里话。那个鸡飞狗跳的早上，老公的眼泪深深地留在了我的记忆中，至今想起来都是一种“鞭策”。
17、但如果孩子事事都听家长的，很容易变得没有主见，缺乏判断能力、独立思考能力和创造力。孩子过于听话容易变得胆怯、甚至会发展成我们常说的妈妈宝。
18、在“陪伴”这一话题上，MAGNEO照照乐为爸爸妈妈们带来了灵感。它的使用方式完全顺应孩子的学习和模仿天性，小朋友也可以轻松的单手握持，到处“照照”。
19、有点烦，上班，带小孩，忙不完的家务，改不完的作业，不听话的孩子。
20、第四步：在实践的过程中，你都要时刻内观自己的心有没有做到，“知道”到“做到”有十万八千里。例如：在过程中，不能持续做到信任、心赏和悦纳时，你就要内观自己的心，该清垃圾(负面情绪)就清垃圾，该直面自己就直面自己；在过程中，你给不出建议着急时，或总想方设法让对方按你的想法去做，你就要内观自己的心，控制包办的背后藏着怎样的怕和要。你会发现每一件事都是在磨炼你和孩子的心，历事才会有经验，炼心才能长智慧。重要的不是解决问题，而是在事件问题中各自有没有获得成长的喜悦。
五、孩子不听话的句子有哪些
1、孩子的所有感受都可以被接受，但行为必须受到限制。
2、同理心帮助我们用更适合的方式和途径去教导孩子，而不是找到不用管教的理由。
3、听话的孩子永远被摆布，前进不了，也无路可退。
4、不管是高铁还是飞机，后面有小孩子不听话乱蹬乱踢的是真烦
5、听话的孩子永远被摆布，前进不了，也无路可退。
6、听话是中国人的传统教育，希望子女们尊重长辈，深受儒家思想的影响。好孩子和坏孩子的界定当然不应该依照是否听话，而是是否有一颗积极向上的善良的心。听话不一定就好，因为那样会束缚思想，缺少创新意识，什么都按别人计划好的去做；不过，也不是说什么都不听，总不能那么绝对的，因为有时候大人的经验是很管用的，他们毕竟经历过，那么多年了，也不是白活的。所以，我们应该做的，就是去听但不是完全的照搬照抄，而这个，应该也不是坏孩子和好孩子的界定。希望对你有所帮助。
7、降低声音，不但可以约束自己，控制情绪，还可以降低孩子的反抗。因为家长说话声调低，孩子也会因此更集中注意力听，他们虽然也知道自己是在被教育、被批评，但内心仍然感觉是被尊重的，因而也更容易接受家长的意见。
8、“自己的事情自己做，为家庭分担家务”
9、你需要足够相信自己的孩子，锻炼他们的社交能力和独立能力，他孩子不可能是永远养在笼子里的金丝雀，那根线拉得太紧，反而会断，让他(她)去飞翔，他(她)会创造出自己的一片天。
10、但我们要清楚，孩子不执行指令，不能简单地归结为“不听话，不配合”，我们要分析孩子指令执行不到位背后的原因，辨证施治，提高孩子指令的配合能力。
11、既有“好基因“又有”好耐心“的好妈妈Jane其实忘记了一个最基本的陪伴原则——用孩子，而非父母的视角去看世界。打个直观的比方，成年人往往无法理解孩子为什么一到人多的地方就哭闹，但如果你蹲下身用孩子的视线去看周遭，就会发现置身于比你高出两倍的人堆里，眼前除了密密麻麻的人什么也看不到，你会有什么感受？
12、“男子汉大丈夫，摔一下而已，没事，
13、第四类，理解和执行有难度的指令。
14、每次我觉得他在家里很有进步时，出去到群体中，又惹祸回来。
15、在生命最初的几年内，父母是孩子最重要的人，孩子通常非常依赖父母，往往会不加考虑地相信父母，听话是孩子在这个时期的特定表现。等到了四五岁，孩子从父母、老师、朋友、电视、图书等各种渠道获得各种各样的知识。当知识达到一定的储备，孩子就有了自己的判断，就开始对父母的话说“不”。到了十几岁。进入青春期、叛逆期，更容易不听话。
16、自闭症孩子听指令有几个特点：
17、你大声喊了十几遍他的名字他可能根本没反应，但你小小声说了我去拿酸奶，他马上就回头直瞪着你，心理旁白是：怎么还不拿？！反应之灵敏让人吃惊。诸如此类的指令还有出去玩，开电视，遥控器等等。
18、低声调可以调节情绪、赶走愤怒。作为孩子人生中最早、任教时间最长的老师，家长的言行对孩子日后性格的形成影响非常大。一般情况下，遇事暴躁、不冷静、喜欢开口就大声责骂的父母，其孩子日后性格暴躁的几率也会更大。
19、并对他的想法作出积极回应，
20、病情分析：孩子会有规律性的淘气一段时间，指导意见：过段时间会缓解，您应该耐心的与他沟通，不可以严肃批评