一、形容丰收稻田美景的句子
1、蹲下，拾起一片落叶，细数可见的纹理，我觉得生命是如此重要，风儿，一阵一阵的。多少片小叶子去找自己的妈妈？这短暂而别有深意的仪式，不隆重，也不华丽，可在秋风中，多少显得萧条，但过去的结束，也是现在的开始，叶子掉了，深入泥土，还可以变成养料，我们也要继续，新的开始，也将会有新的风向。
2、1：一洼洼的不是稻田而是油烟。一片片的不再是树林而是污染，一丛丛的不再是小草而是渣山。一条条的不是小路而是垃圾练成串，爱护环境，刻不容缓，下一代的梦想，这一代的明天，不要因为今天留下遗憾。2：秋天是丰收的季节，金色的季节，无边的稻田里，稻子成熟了，放眼望去，目之所及，满眼是令人心碎的金色波浪，在阳光的照射下，越发光彩夺目，好像满面地是黄金，嗬！怪不得割稻的农民乐得连嘴都合不拢，看着这样丰收景色，谁不心里乐开花呢？
3、éluǎnshípútɑofēngsú
4、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。
5、秋天，正值一个丰收的季节，金黄稻田，金黄的麦子像一幅幅鲜明的画彩。人们也略有喜爱之意，当人们收获粮食时，便觉得很伟大，因为这是他们辛辛苦苦劳动的成果。他们把粮食卖了养家糊口。这既让人们觉得秋天是一个丰收的好季节，也觉得是一个无聊以及烦燥的季节，这就家乡秋天人们所过的生活。
6、秋，收获的季节，金黄的季节———同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
7、东家娶妇，西家归女，酿成亲亲稻花香，夜夜费一天风露
8、夏天烈日炎炎，太陽把大地烤的滚烫滚烫的。乡村的孩子却仍然跑出去玩儿。他们穿着单衣，赤着脚，在山上打马蛇子，捉屎壳郎。每当马蛇子受到惊吓，就脱掉尾巴逃走了。因为有人说马蛇子是蛇的小舅子，所以要在地上画个圈，圈里画个叉，再吐一口唾沫就能防止蛇来报复。
9、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
10、《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者欢快的心情。这是辛弃疾在被贬官之后写下的。虽然正在经受坎坷，但作者仍能体会到乡村之乐，体现出了作者豁达、乐观的心胸。你见过美丽的乡村景色吗，在那样的景色里，你会想些什么，你最想说什么呢？
11、秋天是丰收的季节，金色的季节，无边的稻田里，稻子成熟了，放眼望去，目之所及，满眼是令人心碎的金色波浪，在阳光的照射下，越发光彩夺目，好像满面地是黄金，嗬!怪不得割稻的农民乐得连嘴都合不拢，看着这样丰收景色，谁不心里乐开花呢?
12、待到秋来九月我花开尽白花煞；冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
13、()的小水塘()的鹅卵石()的花瓣
14、农耕时代，先人们春种夏耘秋收，年复一年，自足自乐。早在两千多年前的《诗经》里，就描述了先秦农人们收获的情景，“六月食郁及薁，七月亨葵及菽，八月剥枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿。七月食瓜，八月断壶，九月叔苴，采茶薪樗，食我农夫。九月筑场圃，十月纳禾稼。黍稷重穋，禾麻菽麦。”(《豳风·七月》)诗里收获的节律很清晰，一环紧扣一环，摘葡萄、割豆、打枣、收稻谷、采葫芦、拾秋麻，还有修筑打谷场、建造粮仓，每一桩每一件，有条不紊。
15、全班齐读，边读边想：读着读着，你仿佛看到了一个怎样的夜晚？
16、默读课文，想一想每句话的意思，在自己不懂的地方做上记号。
17、疑是地上霜呼作白玉盘
18、《西江月·夜行黄沙道中》创作背景：这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。宋孝宗淳熙八年(1181年)，辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年，过着投闲置散的退隐生活。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词即为其中之一。
19、第18句：秋天，沉甸甸的谷穗把腰板都压弯了，似乎在向人们诉说自己饱满。
20、11：黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。
二、描写稻田的美丽景色的句子
1、刚走进农家，不经意间会有一条壮硕的大黄狗迎接上来，在你面前摇前头摆尾并不断地发出亲切友好的轻吠声。在房前，主人还搭了一个瓜架，或种南瓜或种丝瓜，喔，在瓜架的边缘还有葡萄藤在攀沿。在后院，朵朵鲜花，争奇斗艳，有杜鹃，有芍药，有鸡冠花，还有大丽菊……
2、学生发言，把想到的画面说给大家听。
3、《西江月·夜行黄沙道中》这首词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
4、冬天的天空白得耀眼，经常看见大朵大朵洁白的雪花自天上飘落，好像轻盈的少女在空中旋转起舞。雪落到地上，软软的，踩上去“咯吱咯吱”得响;雪飞到树上，树枝带上了晶莹的“玉冠”;在远处看去像千树万树梨花开，雪落在田野上，田野披上了洁白的婚纱。
5、秋天，小河是优美的。在这层林尽染、叠翠流金的季节，小河还是一样在流淌，一样在歌唱。在石头缝中，在浅水滩上，偶尔有螃蟹，匆匆爬过又急急躲藏。大雁在空中排着“人”字飞去，远处的稻田里，一片金黄，岸上的红枫、银杏，红彤彤、金灿灿，衬着清澈的河水，让小河显得更动人了。微风一掠，落叶在空中飞旋着落下，风便带着落叶去旅行。一切是多么让人羡慕。
6、秋天的田野，丰收的田野，充满希望的田野呀，我赞美你，歌颂你。
7、秋天，多么让人向往的季节！到处瓜果飘香，果实累累。有金色般海洋的稻田。秋风一吹，犹如活泼可爱的小姑娘，穿着金衣，带着金帽，在风中翩翩起舞看。那山也学稻田披上了一件色彩耀眼的衣服有绿，有金黄，还有暗黄，多姿多彩，为苍老的秋天平添了一丝绚烂。
8、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”刘禹锡是懂秋的，在他眼中，秋天毫无寂寥之义，却饱含“胜春朝”之色，因为秋天是成熟的，是热闹的收获的季节，秋天也是壮美的，有“排云之上”的气魄。
9、处处都是丰收的景象，农人笑意写在了脸上，喜悦挂上了眉梢，正如伟人毛泽东所言：“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”让我们从古诗词中感受丰收的美景，体味丰收的喜悦吧。
10、低处的田野里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
11、第6自然段中，作者同样调动了多种感官，不仅用眼看，还用耳听、用鼻闻、用心想，把一幅幅画面呈现给读者。作者写到了“村道”，收庄稼前，要“修一修，补一补”呈现出一幅淳朴的乡村风俗图景。“秋虫唱着”“夜鸟拍翅”“鱼儿跃水”，勾勒出一幅安宁祥和的夜景图。“果子的甜香”“果子挂满枝头”，描绘了一派丰收的图景。作者还写到了自家的田地，“种油菜”“栽水稻”，呈现了一幕幕辛勤的劳作图景。在这一自然段的最后“学校放假阿爸回，采塘新谷待阿爸”表达了“我”对阿爸的思念。
12、指名学生朗读，师生共同评价。
13、品读古诗，认识作者。
14、《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。词作情景交融、恬静自然，是宋词中以农村生活为题材的佳作。词人描绘了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。上阙写夜景其实是烘托，下阙写避雨才是词作的旨趣所归。
15、黄沙岭：在上饶县西四十里，岭高约十五丈，深而敞豁，可容百人。下有两泉，水自石中流出，可溉田十余亩。这一带不仅风景优美，也是农田水利较好的地区。辛弃疾在上饶期间，经常来此游览，他描写这一带风景的词，现存约五首，即《生查子·独游西岩》二首、《浣溪沙·黄沙岭》一首、《鹧鸪天·黄沙道中即事》一首，以及这首《西江月·夜行黄沙道中》。
16、稻子熟了,大地沸腾了.农人拿着镰刀,开着机车在田梗间来回穿梭.轰隆隆的声音响彻耳际,田地里到处是人们忙碌的身影,就连小孩儿,也都跟在大人的身后,帮着捡稻穗,干点力所能及的活儿.
17、每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。
18、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
19、金粉东南15州万重恩回怨属名流。
20、图画与诗句结合，学生对诗意的理解会更加深刻，对诗句的记忆会更深刻。设置此环节的目的是巩固所学，加强积累。
三、描写秋天稻田丰收景象的句子
1、形容地面高低不平。()
2、虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。
3、有感情地朗读，将学生引入情境，直面美景，从而入情入境，熟读成诵，水到渠成。
4、第12句：这一大片稻田，在风中荡漾着，掀起了一层层稻浪，好看极了。
5、夏天来临了，人们在树下乘凉，吃着香甜的西瓜，说着家常。小狗在树下呼哧呼哧的伸着舌头，仿佛在说：“太热了，主人给我一块冰镇西瓜吃吧。”夏天的夜晚，永远没有平静的时候，小昆虫们高兴地开着他们的音乐会，青蛙也来凑热闹，他们来了个集体大合唱：呱.呱.呱.呱……
6、创设情境，激发学生情感，导入新课。使学生集中精力投入到课堂学习中来，从而提高学习效率。
7、苏轼(1037—1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。汉族，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
8、鹅湖山下稻梁肥硕，丰收在望。牲畜圈里猪肥鸡壮，门扇半开。夕阳西沉，桑柘树林映照出长长的阴影。春社结束，家家搀扶着醉倒之人归来。
9、稻谷碾成白米的刹那，无数新的生命阿便真正地走进了我们的生活。
10、秋天，凄美，苍凉，深沉。秋的天空，秋的野草，秋的丛林，秋的小溪，秋的色泽，秋的气息。伊宁何所有？聊赠一叶秋。当那绚丽如霞、金黄如蝶的叶子随风飘落时，片片尽是飞旋的热情，将我所有的期盼和无以倾诉的柔情都溶进这秋风的遐想里。引诱人在酡红如醉的夕阳中，品一壶新沏的菊花茶，唇齿间流淌着秋的清香。在迷蒙的烟雨中摇曳着几许禅意的孤舟徜徉于黛色的青山秀水间，眉宇中写不尽的恬淡与悠闲。
11、秋姑娘来到了庭院。你瞧。菊花争奇斗艳，红的像火黄的像金粉的像霞白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶红嘟嘟的小枣，咬一口是那么的甘甜，那么的脆。
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13、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海。
14、9：辽阔的稻田翻浪，稻穗被压弯了腰，农民伯伯高兴地拿着弯刀在收割。咦，果园里呢？我看那石榴好像看着这美丽的风景也高兴的笑破了肚皮，诱人的苹果笑红了脸。一串串葡萄披紫衣……果实散发着诱人的香味，甜得我的心都醉了。
15、通红通红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着阵阵秋风吹过，在那里翩翩起舞。玉米秸上的玉米也成熟了，像个大话筒。大豆门摇着豆荚好像在哗啦啦地演唱。棉花开了，一个个白白的小家伙仿佛一颗颗镶嵌在这棉花桃里的珍珠。
16、啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地飞往南方，它们有时排着“一”字形，有时排着“人”字形。
17、多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。
18、湔裙水满绿苹洲，上巳微寒懒出游。
19、秋天是寒暑交替的季节。一场秋雨一场凉，前几天一场秋雨过后，不再有酷热难熬的气温，肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影。人们可走出家门，走进大自然，尽情享受秋天别有一番的风景；秋天不再有放射灼人的紫外线，晒得皮肤火辣辣的，秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的；淫威的台风，狂啸的暴雨也已远去，秋风给人的感受是爽快和惬意。
20、秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红的像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割，半空中，排着”人“字形的雁群，高兴的唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……
四、乡村稻田丰收风景的美句
1、☞☞☞发送A查看招生简章，发送C了解媛媛妈个人档案。
2、配乐写话。此时此刻，你的脑海出现了怎样的画面？请用简单的文字进行描述。
3、每到金秋时节,稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。
4、把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
5、卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
6、田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。
7、(诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致)
8、稻子被收割后,就仿佛卷了行李随时要走的流浪汉。它们静静地伫立在有风的原野,无奈地遥望那片曾经供给它们营养的土地。
9、稻子成熟了.金灿灿的稻田,那一串串饱满充实的稻穗,承载着的,是农人一年的寄托和梦想.
10、指名朗读，并让学生作出相应的评价，教师随机引导学生读出这首诗的节奏。
11、花园里，许多花都凋谢了，只有菊花还在竟相开放。它们五彩缤纷，有紫红的淡黄的雪白的青绿的在秋风里频频点头。
12、微风吹过一望无际的田地，沉甸甸的谷穗像新出嫁的姑娘一样含羞带笑，默默不语，把头深深地垂下去，简直要砸着地皮。
13、轻轻地蹚过小溪，轻踩这青青的草儿，悄悄地来到田野。这里一股泥土便伴这清风扑鼻而来，细闻，还带着丝丝谷穗的清甜。远处，几个农民伯伯扛着锄头，略弯下腰，轻轻地托起一簇金黄的谷穗，沉甸甸的。霎时，农民伯伯舒展开那古藤般的脸，像展开一副百年的画卷。是啊，秋天来了，又该丰收了，心里怎能不甜呢？
14、大家还记得我们以前学过的《清平乐·村居》吗？
15、金秋十月，碧空如洗，凉爽舒适。路边的野花随风摇摆，默默祝福着秋的收获。
16、黑云/翻墨/未/遮山，
17、登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。
18、(出示课件3)并板书：
19、“凄凄秋风，轮轮落日”是曾样的情感呢？它的深沉与惆怅寄托着秋日的许多沉思与不解，毕竟是秋风瑟瑟，落日沉沦的一种境界。只能感叹，自然的给予由不得如此体会。
20、初读词作，初步感悟
五、有关水稻田园风光的句子
1、秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在悄悄地把喜讯传送。
2、形容光忽隐忽现。()
3、(1)诗中把“乌云”比作“翻墨”，即打翻的墨汁，形象逼真。
4、涧水缓流，雁绝北国，霜天寒意。秋声藏匿，秋韵已淡，秋怨渐浓。我却欣赏家乡这晚秋初冬凄艳的美。
5、人生归依有常理，衣食本自居首端。谁能弃此不经营，便可求得自心安？初春开始做农务，一年收成尚可观。清晨下地去干活，日落背稻把家还。居住山中多霜露，季节未到已先寒。农民劳作岂不苦？无法推脱此艰难。
6、乡村，是我们祖祖辈辈生长的地方；乡村，也是粮食的故乡；乡村，更是农民伯伯丰收时，绽开笑容的地方。今天，让我们走进乡村，感受乡村的田园风光，体验农村的家庭生活吧。
7、孟浩然的诗虽不如王维诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣，故后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
8、雨后在泥泞的小路上新鲜的空气扑鼻而来,野花的清香袅绕在你的身边,怎么也不肯离去.开始还脏脏的小草,一下子好象顿时脱胎换骨,小树在风雨中顽强拼搏着,碧绿的枝叶多么引人注目呀!鸟儿也在树头高歌,那轻脆地唱声和树叶"沙沙"地伴奏声使人心旷神怡.
9、示例：这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨水敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来时着急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
10、读出节奏。学生先自读，教师指导：
11、到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。
12、看这边的稻田里，金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠压得稻杆都弯了腰，一阵风吹来，掀起层层稻浪。前面的浪头没跑远，后面的稻浪又追了上来，后浪赶前浪，一层又一层，最后连成了一片，那是多美呀！
13、到了秋天，菊花盛开，各种各样的菊花都不甘示弱，千姿百态，尽情绽放，菊花的颜色异彩纷呈：有的洁白如雪，有的黑紫如墨玉，有的金黄如金……显得雍容华贵，令人赏心悦目。
14、放眼望去，满是金黄的稻子，一阵风吹来，稻子们向我点点头，招招手，告诉我秋天的到来。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。
15、窗外开始下起了雨，起初只能听到细微的“沙沙”声，显得空洞而遥远，渐次地，声音近了，仿佛从深幽处慢慢的轻轻的走来，雨滴敲打着窗台，一如你那温柔似白鸽般的双手，轻轻叩击着桌面。闲听夜雨敲窗，意境虽美，却也说明了听者的无聊和孤寂。多么渴望在这样的一个夜里，能轻柔的抓住你的手，细看你的容颜，四目勾留，深情款款，任由窗外风声呼呼，雨声淅沥。
16、登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。
17、教学中我遵循学生“自主学习，自主感悟”的教学原则，通过创设学习诗词的美好的意境，引导学生融入想象，自读自悟，勾勒画面，相互交流，体会意境。并且在自读、精读、熟读的基础上，加深体验。通过课后拓展诗词，吟诵诗词的活动，拓展了学习的时空。
18、14：留恋当初绿色湖畔，荡轻舟，鱼儿翻；回味当初清幽树林，百鸟鸣，花草兴，好想回到那片稻田，清风吹，稻香鲜。远去的梦，可以不再留恋，珍爱环境，美好生活明天。
19、稻田麦地飘香气，绿浪金波映碧空.
20、身体确实很疲倦，幸无灾祸来纠缠。洗涤歇息房檐下，饮酒开心带笑颜。长沮桀溺隐耕志，千年与我息相关。但愿能得长如此，躬耕田亩自心甘。