一、宝宝牙牙学语的时候应该怎么回应
1、孩子一到四岁由上海的外公外婆带，走的时候一口上海话。去了日本，半年后和外公外婆通电话，上海话就不利索了，一年后更是疙疙瘩瘩了，像是忘记了。足见小孩子语言变化很快，环境使然吧。
2、宝宝出现这些感冒症状，暗示扁桃体发炎了！
3、关注我们，与孩子共同成长！
4、宝宝爱揪耳朵，原来是这个原因！
5、▫看到你会微笑(从6周左右开始)；
6、TIPS：在和宝宝说动物的你生叠词时，如果配上手指谣的动作，更能激发宝宝想模仿和说话的欲望。比如：小鸭子嘎嘎，扁扁小嘴巴，通过大拇指与其它并拢的四个手指的一张一合，再配上“嘎嘎”的拟声叠词。是不是很好玩呀？
7、抓握练习可以促进宝宝手部力量和手与脑、眼协调能力的提高。父母可以准备一些安全的早教玩具(如手抓球、摇铃、牙胶等)给宝宝拿着玩。关于婴儿抚触操，可以查看我另一篇回答?：《怎样给新生儿做抚触？》(附操作图) ❤️
8、家里的语言环境尽量单一
9、当父母满怀深情地与宝宝聊天说话时，虽然他们还不能用语言回答，但是家人的话语能够让宝宝不断接受到语言声音的刺激，意识到自己是被关心照顾的，这不仅对他们的听觉能力、语言能力发展具有促进作用，同时有利于培养安全感。
10、迂回的“战术”可能更有效
11、宝宝在家玩积木，爸爸下班到家，见到宝宝开心的打招呼。
12、举个身边的例子同事的孩子就是喝奶粉长大的，小时候第一句就会喊“奶奶”，这里的奶奶不是指宝宝的亲奶奶，而是指宝宝想喝奶了。因为在宝宝每次哭闹，妈妈会问“喝奶奶吗？”这样多次刺激，孩子就自然记住了“奶奶”这个叠音。
13、◆在人民大会堂受到国家领导人表彰的企业
14、赢在起点早教学园知识店铺
15、生活内容生活是语音表达的基础，如果生活中缺少新鲜事物，宝宝自然就缺少说话的兴趣，所以父母要多丰富孩子的生活内容，让孩子有话可说。让宝宝多说话首先，父母要多和孩子说话交流，让宝宝对语言保持敏感度，宝宝如果上了幼儿园，要鼓励宝宝多与小朋友交流。通过绘本与宝宝交流故事书中精彩内容会吸引宝宝的注意力，所以爸爸妈妈在陪宝宝看绘本的时候，多与孩子交流，要让孩子提出问题，学会思考。鼓励宝宝说完整的话宝宝在语言的过程中，让孩子先从简单的字词开始，然后过渡到完整的句子。
16、对于一岁以内的宝宝，不仅要和他们说话，还要把他们看作是能和你对话的人。当他们在发出声音和牙牙学语的时候，假设他们是在和你对话，即便他们也许只是在注意着你。当你停止说话后，要等待宝宝作出反应，也许他就真的就会给你回应了！
17、孩子语言发育的时间大致如下：
18、用手指着物件回复宝宝的话
19、但是父母在纠正时要注意一些问题，首先家长不要因为孩子的发音不准而笑话宝宝，这样很容易会伤害到宝宝的自尊心，这样他下次便不太敢随意说话、表达自己。
20、由于早期受发育器官的制约，叠词简化了语言的方式满足了宝宝发音的需求，所以叠词更容易让孩子接受，也愿意效仿和学习。因此叠词更适合宝宝语言发展规律。等到宝宝长大些了，就会慢慢从叠词过渡到词语的阶段，所以，妈妈不用担心宝宝喜欢叠词的而不好好学说话了。
二、看着你从一个牙牙学语的小婴儿到现在
1、可见，家庭环境对于孩子心理成长的影响是很大的。
2、前两天去朋友家，发现她儿子没去上幼儿园。朋友说，儿子这两天闹情绪，一直说不去幼儿园，后来问了老师才知道，原来这两天幼儿园在玩一个买东西、卖东西的游戏，还安排了一个银行负责领钱存钱，每个孩子都轮流当买家卖家，唯独他儿子被安排当银行职员，这游戏连续玩四天了，他儿子当了四天的银行职员，看到其他小孩子在一起买卖东西好好玩，而他却只能呆呆坐在那里等取钱存钱。那天从幼儿园回来后就说他不去了，还说：“所有小朋友都不跟他玩。”
3、假如父母是和宝宝实现沟通交流，最好讲话清理，例如，告知小孩一些事，或是是给孩子详细介绍某一人，或是是和小孩玩的游戏，父母必须清晰地告知小孩，为此来影响宝宝的语言表达中枢神经系统生长发育。
4、促进孩子语言发育的方法：
5、2岁的孩子已经会使用约300个单词，并且会把两个单词合并成一个简短的“句子”。他能理解更多你对他说的话，你也会更理解他说的话。
6、他们已经开始说出他们的第一句话(大约三个字)，他们开始了解自己的身体部位并识别它们。在14个月大时，他们会重复听到的词汇，并且已经在使用“不”。虽然他们重复的词汇很少，但他们能够理解200多个词语。
7、你好，两岁的宝宝处于处于第一个叛逆阶段，这段时间的他们总是容易发脾气，容易哭闹，让父母觉得很头疼。想要和这个时期的孩子进行有效沟通可以从以下几点出发。
8、绝大部分时间，讲话能被照养人理解
9、可遵循两步连续指令，如“拿好你的鞋，给我”
10、(优托邦)商业中心B座二楼
11、多带孩子去公共场所训练社交能力
12、将环境中有关的人、事、物告诉孩子，同时加重“关键词”，并放慢、清楚、并提高语调便于他的模仿。0~1岁的婴儿有段咕咕期及牙牙学语期，尤其在他心情愉悦时，这时家长就可以和他一起玩，并且模仿他的声音。也可搭配肢体动作比方说拍手、挥手、点头，增加他的记忆力。孩子有一段两字句时期，以两个名词组成代表好几种意思，例如“门门、开开”,此时大人也应教导孩子两字句为主的字句，再加入主词等训练。在孩子尚未能正确表达前，家长要多制造机会让他学习发语，也可用唇型小声提示，引导他发语。
13、孩子的语言发育实在是一个让人期盼和惊喜的过程。一岁以前是孩子语言发育一个非常重要的阶段，而主要的语言学习也贯穿了孩子的整个幼年时期。比如说，孩子在一岁以前，就能够开发出很多加强说话和语言发育的功能；在三岁前，能理解的话比他们会说的话要多。其实更确切地说语言学习是一个终身的过程。
14、看到宝宝张着小嘴伊呀呀呀说个不停，爸爸妈妈心理别提多高兴了。高兴之时，请注意自己有没有犯下面这些错误。在宝宝学习语言的敏感期，任何一个错误都对宝宝造成不小的影响哦。
15、宝宝并没学着说，开始咧嘴要哭。教学以失败告终。
16、总之要想提高孩子的语言能力，就要为孩子创业一个好的环境。谚语有：龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。跟好人学好人，跟坏人学坏人，跟差巫婆学吓神。这并不是没有道理的。希望给孩子一个好的阅读环境，让孩子提高语言能力，大胆郎读，读出文章精华，读出人生的精彩！
17、这时宝宝已经是学龄前儿童了，他的交流变得更长、更深层次更复杂。他会希望聊更多不同的话题。他的词汇量也会一直增长。随着他逐渐接触到更多复杂的句子，他会逐渐理解语法的基本规则。还能自编一些有趣的故事。
18、在宝宝学说话的过程中，爸爸妈妈应该尽尽量少用诸如“别碰它”或“快停下，别那么做”这样的否定词句。积极而肯定的词句，会将带给宝宝极大的信心。例如：宝宝淘气，抓了茶杯要玩，你不妨换一个皮球给他，说：“我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来，宝宝接住了，再滚给妈妈。”
19、方言在本地域具有便于交流和沟通、不受文化水平限制的特点。
20、因此，家中成年人在讲话时，尽可能统一讲话的方法，例如，能够都用普通话水平。
三、婴儿牙牙学语
1、对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。此时丝毫的激动和不满都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。
2、慢慢地，妈妈发现如果孩子们很感兴趣，他们会说得更好。就像他喜欢看到的好羊一样，起初所有的羊都被称为“美丽的羊”。现在提到了“慢羊”和“懒羊”。当婴儿四个月大时，他能听到你的名字。当他8~12个月大时，他能听懂一些简单的单词，如“不”或“不接触”。当你大约两岁时，你的宝宝通常能告诉你两三个单词的短句。宝宝能掌握数百个单词，对日常生活中的一些固定内容相当熟悉，比如买蔬菜、打扫房子、在社区玩耍等。”新妈妈李静日前生下一个健康的女孩。
3、根据巴塞罗那大学教授劳拉·博斯(LauraBosch)出版的很多关于儿童语言音位学评估的文章，我们将通过婴儿的年龄来看牙牙学语的类型。
4、在刚开始与宝宝对话时，大人们通常会用特殊的语言——儿向语言。说白了就是句子短，简单，语气有点夸张。只有这样才能吸引宝宝的注意力，也能与宝宝的认知水平相一致。如果要是按照大人与大人之间的对话来与宝宝交谈，那么宝宝肯定会“鸡同鸭讲眼碌碌”了。
5、不要跟哭闹中的孩子讲道理
6、父母如何正确引导宝宝学习说话；心理学家认为，人类天生就具有习得语言的能力。儿童从出生起就开始学习语言。人类学习语言的能力是根据既定的生物日历发展起来的。我们会发现，由于个体差异，有些孩子说话时早时晚，但他们通常在2岁到3岁之间就有基本的表达和对话技能。细心的父母会发现，当我们和孩子说话时，我们总是不自觉地说“婴儿语言”，汤姆会自动切换到慢速和高速。
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8、交流太少:缺少与人交流的环境，无法勾引起儿童说话的欲望。比如较少外出，避免去嘈杂的环境，即使待在家里也是各玩各的。.多提问:我在讲故事时会多问她“为什么？”，而且不断追问下去，她会认真地思考然后回复我，这样问会让她从小锻炼“因果思维”，在说话的过程中更有条理。
9、一岁九个月的宝宝说话晚，该注意些什么？我家二宝25个月了，平时话语也不多，但能听懂我跟他的基本对话。有语言环境，孩子学起来更快，0~3岁孩子在语言敏感期，家长别过度焦虑，注意做好以下四点。
10、小孩到1岁上下，就可以说一些简单的词语了，像“父亲”“母亲”也有可能会在这个时候学好。自然，有一些小宝宝张口讲话会较为晚一点，或是是讨厌积极张口讲话。只需孩子的英语听力没有问题，一般状况下，讲话是没有问题的。
11、宝宝在语言学习的最初阶段，他们难免会比较慢或者不懂得去表达自己的需求，虽然妈妈能够对于宝宝的动作、表情能够很快地了解到宝宝的需要，但是像例子中的妈妈那样快速反应其实并不利于宝宝语言的学习。父母的过度满足宝宝要求的方法很容易使宝宝的语言发展缓慢。若家长经常这样抢话表达，使得宝宝说话锻炼的机会少了很多。
12、◆连续蝉联多届小儿推拿大赛金奖
13、正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，父母可以引导孩子说出来他想干什么，就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。假如孩子指着但不会说，家长不必强迫孩子说，可以帮孩子说出来“水”。
14、另一类为继发性语言障碍，主要原因是智力发育缓慢、智力缺陷而导致语言发育缓慢。
15、妈妈要多关注宝宝，多花时间和宝宝一起玩，抱抱宝宝，一旦发现宝宝开始微笑，妈妈应给予及时和热烈的回应，如与宝宝对视、微笑，开开心心地和宝宝又说又笑，看上去，似乎只是妈妈一个人在“唱戏”，其实，宝宝的心里却非常喜欢这样的妈妈。
16、才一岁半的小朋友，现在要讲话的话，平时爸爸妈妈可以教他一些简单的喊一下爸爸妈妈，爷爷奶奶之类的，平时也要给小朋友注意营养平衡
17、大部分的发音都准确(“zh”、“ch”、“sh”、“z”、“c”、“s”可能还不准确)
18、虽然不确定这样做是否可以帮助他开发语言能力，但我想这至少能给他留下一些温暖而美好的回忆吧。正如我自己，至今我还记得小时候妈妈给我讲故事的情景。妈妈用暖暖柔柔的声音讲述着一个又一个精彩绝伦的故事，我依偎在她身旁听着听着就不知不觉睡着了，很是幸福！
19、▫通过手势来进行交流(例如：举起手臂要求你把他抱起来)
20、同小区一宝妈用我以上的方法刺激一岁半的宝宝说话，目前效果明显。
四、宝宝牙牙学语的声音
1、3)、相对简单的语言环境
2、大人平时说话要用标准的发音和他说话，不去学一些搞笑奇怪的发音。
3、另外，前语言还有其他的含义。比如手势：
4、简单良好的语言环境很重要
5、婴儿期陪伴宝宝最多的是妈妈，我们都有这样的经历，给宝宝吃奶的时候、给宝宝换尿布的时候、给宝宝穿衣服的时候，我们都会说“妈妈给你吃奶、妈妈给你换尿布、妈妈给你穿衣服”。
6、很多父母平时很少跟孩子交流，改用一些智能电子产品教当成“早教机”，希望以此开发孩子的智力。但宝宝长期长时间玩电子产品会因“被交流”而导致语言发育迟缓。
7、五个月的宝宝会叫妈妈，是不是很聪明的表现？
8、正确对待孩子，不要有抱怨的心态或者是流露出紧张的神情，最重要的是要在一旁鼓励他(她)，告诉孩子别着急，想好了再说吧。
9、湿疹宝宝越来越多，爸妈要知道正确预防和护理！
10、宝宝哭的时候妈妈应快速回应宝宝，比如抱抱宝宝，宝宝饿了就给宝宝喂奶等。快速回应宝宝的啼哭，结果是最终使宝宝的啼哭减少。在出生头几周里得到妈妈更多回应的宝宝，在以后与人的沟通能力更强。在出生头几个月里，妈妈适当地回应宝宝的啼哭，宝宝长到第18个月时，语言和认知能力发展会更好。
11、比如当你在给孩子读绘本的时候，很多家长都会让孩子自己选择想要读哪一本，因为孩子选择的肯定是自己比较喜欢的，这样阅读的效果就好非常多。相反可能不仅仅会让整个阅读过程变得非常不愉快，而且还可能让孩子讨厌阅读。
12、四款小儿辅食让宝宝健康一夏天，妈咪快学做！
13、告诉宝宝你每天发生了什么事情，即便目前他还不能理解，其实他在不久的将来就能理解了。告诉他一些对他有意义的事情，但同时记得要多用不同的单词。
14、——塞莱斯坦·弗雷内，1964年，《现代学校的弗雷内技术》第14页
15、▫通过语言或哭以外的声音来获得关注并保持被关注；
16、多用积极肯定的词句
17、老人跟孩子说话时，喜欢用儿化语，比如：吃饭饭，睡觉觉，喝奶奶等。宝宝是喜欢，因为相对成人的正常话语，这是较“容易”学习的。但并不利于宝宝语言潜能的激发，影响其语言系统的发育。
18、在玩电子产品时，孩子听到机械的声音只是一种被动接受，没有主动交流，没有交流就不存在学习和发育。而且机械的电波声不够清晰，孩子只有听到真人发音，再加上眼神交流，才能学习讲话。机械的声音听多了，宝宝对父母和身边人的声音就会表现得不敏感，而互动交流减少，就更不利于孩子开口。
19、祝宝宝健康聪明，口齿伶俐，妙语连珠！我是“满爸育儿经”，经验丰富的育儿达人，多平台原创作者。坚持分享科学育儿知识，为朋友们带来最前沿、最科学、最实用的育儿方法。期待您的关注！宝宝学说话时有什么注意事项？第积极的鼓励和激发
20、培养孩子语言发展是个很大的话题，这里我们只探讨孩子的语言智能是非异常的情况下，孩子只是不会说、不爱说、说不好，那么除了日常的教说话以外，通常大人会犯一些技巧性错误，很常见的，给大家列举几个：不会说话常见场景：
五、孩子牙牙学语
1、一周后，听力发育完全成熟，他会密切注意人类的声音，也会对噪音敏感。在宝宝身旁说话，宝宝会将头转向熟悉的声音和语言。
2、宝宝会说话是有一个过程的，不是说一下子就会说了的，一个输入与输出的过程，爸爸妈妈在宝宝小的时候就要注重语言输入以及词汇量积累的过程。能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音，就如你说这是狗狗，孩子就会说狗狗，如同回音般，故医学上称为“回音语”。
3、不要指望一朝开口，想到教说苹果，今天就说了不下50遍苹果，孩子没反应，第二天看到橙子，又开始反复教橙子，把苹果的事掉了，这样不符合孩子重复学习的需求。你可以今天教他苹果，明天出去野餐时再教苹果，后天去超市时再谈论苹果。相信孩子一定在你的语言浸润下开口的。说不好话常见场景：
4、1岁以后，孩子开始理解物体的名称，并能按照相应的语言指令做出相对应的动作、指出相关的物体或者身体的部位。这个阶段的孩子表现出很强的理解能力，身体部位的名称、家庭成员、简单的动作都在他们可以理解的范畴。在美吉姆课堂上，老师会在相关的环节或游戏中，清晰地讲出动作、身体部位、人物或物体的名称，并做出有吸引力的动作示范，帮助孩子理解其含义并建立相应的对应关系。
5、通常情况下，宝宝1岁前就进去了语言学习的第一个敏感期。所谓敏感期，就是感知觉特别敏锐、模仿学习能力特别强的时期。这个时期，宝宝学到的方法会产生长久的影响，有的甚至是一辈子的。比如，很多大人都在为自己错误的发音遭到同事的嘲笑而苦恼。所以，爸爸妈妈要时刻注意自己的一言一行，避免给宝宝留下任何不好的影响。
6、不要因为宝宝的发音不正确，家长便不肯将东西给宝宝。家长要做的只是创造机会鼓励宝宝多说。家长要有足够的耐心，不要给宝宝施加压力。等时间长一点，宝宝意识到不用嘴巴表达是得不到自己想要的东西，便会自觉主动地用语言表达自己了。
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8、有的爸爸妈妈对宝宝要求过于严格，宝宝在学说话过程中出现发音不准、发音错误，或者反复教都不感兴趣、不肯开口说话的现象时，爸爸妈妈会很生气，甚至用严厉的语气来批评宝宝。这样很容易让宝宝对学说话产生极大的压力，并在心里越来越排斥这件事。也有少数爸爸妈妈会在宝宝发音错误的时候认为有趣而嘲笑宝宝，会不经意间伤害了宝宝的自尊心，让宝宝不敢开口说话。
9、在我们的日常生活中一定会碰到，有的少年儿童在一岁时就会说许多话，而有的少年儿童2岁了还不容易张口讲话，大家叫这类状况为语言表达语言发育迟缓。语言表达语言发育迟缓归属于语言表达能力阻碍的一种主要表现，指的是小孩的语言表达生长发育和同年龄孩子比起来显著落伍。
10、所以，在陪伴宝宝的时候，多创造与宝宝交流的机会。不仅能给宝宝带来安全感，感受到父母的爱，还有利于宝宝的语言发育。保证大量、持续的语言输入。在日常中尽可能事无巨细地对宝宝描述，这是什么，我们正在做什么，为什么要这么做，这些都是宝宝的语言教材。
11、1~2岁的孩子能够理解的语言单位更长，他们开始能够听懂简单的指令，并进行简单的回应。在美吉姆的课堂上，老师会根据孩子的年龄和理解能力，给予清晰、简单、直接的指令，确保孩子可以理解并执行这些指令，提高他们对语言的理解能力。
12、我家小坏人，理直气壮投诉，弟弟赖皮，悔棋不倦，白他眼睛，用日本话嘀嘀咕咕，很阴险！
13、8个月时大致能辨别出友好和愤怒的说话声；能通过视觉、听觉来模仿人的活动。用温柔的语气对宝宝谈话，他会很高兴；如果用很大声的类似于训斥的声音，宝宝会哭；当宝宝高兴时，大人欢快的大笑，宝宝会跟着模仿。
14、建议：建议爸爸妈妈抽出一些时间多带宝宝出去走走，看看外面的大自然，或者多带宝宝参加一些有趣的社交活动，让丰富多彩的生活为宝宝提供学习说话的天然土壤。
15、多和同龄的小宝宝接触，他会去模范同龄人，遇到外人会取笑宝宝，要鼓励宝宝他们是在夸宝宝学得好。
16、宝宝都喜爱听别人故事。并且习惯性效仿，你能在临睡前，或者平常念一些童话故事书给宝宝听，那样能够提升他的词语、字组词工作能力。
17、显然，只要语言环境在，就不是社会问题。上海话没有问题，各地方言也都不会式微消亡，我相信！
18、1个月：很喜欢被抚摸、拥抱，喜欢有人和他说话。有些孩子一出生没多久就会做鬼脸
19、老是重复宝宝的错误发音不可
20、有些家庭里存在多种语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人语言的小宝宝产生困惑，也可能是导致宝宝说话晚的原因之一。