一、小学六年级最后一次春游说说
1、莫笑农家腊酒浑，。
2、小苹果树请医生：看图听老师讲故事，再演一演。(图见苏教一年级下册课本P147)
3、(5)生机勃勃的春天来了，公园里刚从土里冒出了碧绿的小草.
4、统计大家爱唱的歌曲，列出校园歌曲排行榜。
5、本次写作的内容是写一次竞赛活动，写作的体裁是应用文中的新闻报道，这就从体裁和内容上对此次习作进行了限定，在写作时是不可忽略的重要要求。新闻报道最明显的特点是短小精悍、标题醒目、语言简洁明快、主体内容生动具体，在用“新闻报道”的方式写竞赛活动时不仅要把握新闻报道的特点，更要将新闻报道的特点与竞赛活动紧密结合，突出参加竞赛活动的双方、活动的场面及活动的结果。
6、喜欢吃的零食,比如:薯片、话梅、花生、海苔、巧克力等。喜欢吃的蔬果，比如：樱桃小番茄、提子、苹果、黄瓜等。喜欢吃的主食，比如：三明治、蛋糕、饼干、雪米饼等喜欢喝的饮料，比如：酸奶、果汁、茶、矿泉水等还可以带些卤菜：牛肉、茶叶蛋、凤爪等收起
7、道逢乡里人：“家中有阿谁？”
8、端午节是我国的传统节日，教材给我们提供了有关端午节的材料。这次习作要求我们认真阅读这些材料，读后对这些材料进行整理，选取所需的材料并结合自己收集的资料写一篇介绍端午节的短文。可以介绍端午节的来历、习俗，也可以专门介绍你们当地端午节的风俗等。
9、湿漉漉的青草，香香软软的心情，孩子奔跑而过的身影，掠过一阵带着甜味的暖风。阳光明媚，带着自己的孩子去郊游，去野餐，去动物园，去游乐场，感受春的气息…
10、第五单元：植物王国里的奥妙
11、把句子补充完整。(不会写的字可用拼音代替)
12、(1)遇到；碰到(2)送给
13、第六单元：写自己喜欢或者崇拜的人
14、每一次的旅行，我都可以自己走，自己照顾自己。
15、我们都是伴随着童话故事长大的，从那一个个有趣的故事中，我们学到了知识，明白了道理，可以说受益匪浅。以前，我们都是童话故事的听众或者读者，今天我们要变换角色，成为故事的讲述者了！根据本次习作的要求，我们要选用一幅图画，在图画的基础上发挥自己的想象编一个童话故事。课本上提供了四幅图画，我们可以选用课本上的图画，也可以自己选择别的图画。但要注意的是，我们所选的图画和所编的故事要围绕“养成良好习惯”这个主题，要让读故事的人知道养成良好习惯的好处。同学们千万要记住哦！
16、第三单元：以“新闻报道”的方式写一次竞赛活动
17、中小学迎来历史性变革，寒假一定让孩子做好这几件事是(家长必看)！
18、盛年不重来，。，岁月不待人。
19、人生又有多少场华丽在等着，不多的，不多的，即使旅行，也大半平凡岁月罢了。
20、C.希望每个人都会觉得自己种的玉米又香又甜。
二、一次难忘的春游六年级
1、以上四个话题均为广播、电视等媒体报道过的消息或生活中人们常见的事情，都是与人们的生活、观念、行为等有紧密联系的内容，也都是值得人们关注的社会现象或问题。本次习作可任选其就感兴趣的话题进行讨论，要求我们围绕一个话题进行思考。
2、人类的双眸之所以存在，是为了定格每个盎然的春天吧。
3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
4、B.希望每个人都能通过自己辛勤劳动而品尝快乐。
5、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
6、教你玩游戏：你玩过哪些游戏？请选择一个有趣的游戏，教大家玩一玩。要注意说清楚游戏的名称和玩的方法。(图见苏教二年级下册课本P82)
7、可爱的动物：观察一种生活中常见的动物，说说它的样子，再用几句话写下来。(图见苏教二年级下册课本P69)
8、读了这个故事，我从马良身上学到了不怕吃苦，勤奋苦练的精神
9、选出文中正确的字，写在横线上。
10、把拼音和对应的词语用线连起来。
11、(1)一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了！……
12、解放军叔叔：小朋友，请问到光明小学怎么走？
13、只要踏出勇敢的第一步，我们就可以重新过上迷人的新生活！——学生春游部分花絮
14、旅行不只是为了逃避生活的苟且，更是为了认识旅行本身。
15、旅行不是浪迹天涯，而是给心找一个小憩的地方。
16、我看到了美丽的桃花，淡淡的香味。
17、一个人旅行的确会有些寂寞，但那种寂寞也应当存在于旅途中。
18、练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把这些资料打印出来给孩子练一练吧。
19、全诗表达了一个怎样的主题？
20、第四单元：写一篇参观记或游记
三、关于小学六年级最后一次春游的说说
1、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行
2、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行！
3、今日份春天野餐文案：好吃！
4、小学生春游发朋友圈经典一年最重要的时刻来了，孩子今天春游去。。
5、你喜欢吃什么水果？先仔细观察一下它的形状、颜色，再尝尝味道怎么样。将看到的和感觉到的说一说，并用几句话写下来。(图见苏教二年级下册课本P100)
6、学会转述：二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？(图见苏教二年级下册课本P119)
7、“56个民族，56枝花。”每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话“百里不同风，千里不同俗”。元宵闹花灯、三月赛歌会、端午赛龙舟、中秋赏月、九月登高……这些都是传统节日的习俗。你知道吗？其实还有许多富有特色的服装、饮食、民居以及新颖别致的民间艺术品呢！各民族的风俗精彩纷呈，你了解哪些呢？你亲眼看到了什么，又亲身感受到什么？请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖别致的民间艺术品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到，亲身感受到的，请拿起笔写一写吧。
8、学会劝阻：在公共场所，对不正确的行为应该用恰当的言语加以劝阻。想一想，下面几种场合，江晓宁等人是怎样劝阻别人的？先说一说，再分角色表演。(图见苏教二年级下册课本P51)
9、大家来讨论：说说图上小学生的看书姿势正确不正确，为什么。(图见苏教一年级下册课本P89)
10、老师多次教育我们，上课要专心听讲。
11、王守忠的身上有着怎样的品质？
12、“铁人”是指王守忠有铁人般的精神，不怕困难，顽强不屈，面对危险，面对国家利益舍生取义。
13、文章表达了作者怎样的感情？
14、远近高低各不同。
15、亲近自然，放飞心灵。
16、C.全诗以时间为序，先写老兵归家时的急切心情，接着写他归家后见到的景象，最后写饭熟无人吃的凄凉情景。
17、期待已久的春游“梦想”终于实现拉，同学们异常的开心。兴奋。今天，我们要去塔子山的鸟语林去踏青，去寻找春天。
18、不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米怎么也不觉得香甜。心里只有苦楚。
19、客舍青青柳色新把酒话桑麻一日难再晨及时当勉励荒于嬉行成于思横看成岭侧成峰丰年留客足鸡豚
20、自然界有很多现象使人。
四、六年级孩子春游说说
1、左()右()灯()酒()
2、同学们一定做过很多有趣的实验，比如纸锅烧开水、小孔成像、人造彩虹、变色花朵等等……哪些实验给你留下了深刻的印象呢？这次习作就要写一个有趣的实验。它是以记叙、说明为主要表达方式的文章。同学们可以以科学课上做过的实验或自己设计的某次实验为基础，客观地记录实验的目的、过程和结果，并对这次实验抒发自己的感想。还等什么呢，用你的生花妙笔来和大家分享那些有趣的实验吧！
3、时间，一分一分的与我们离别，同学，聚而又散，相聚何难，离又何易？每天我们都重复着这件事，相聚，离别。有暂时的离别，也有长久的离别。暂时分开，有时不愿再见。当长久离别后，才懂得珍惜，才回首往事。可是却已无法转回，留下遗憾。每一个人。都是这样，总在得到时不懂珍惜，失去后才懂，却只能在回忆中思念。离别让人悲伤，让人失望，让人回味无穷，但却教会了人们懂得珍惜，珍惜每一次相聚，即使又一个不好的离别却可以回忆相聚。
4、学会作客：到别人家作客，在门口该怎样做？见到主人该怎样说？受到主人的招呼该怎样说？跟主人告别时该怎样说？先说说，再分角色表演、(图见苏教一年级下册课本P125)
5、时隐时现：文中画线的句子使用了的修辞方法。请你用“﹏﹏﹏”在文中再画出一句使用了这种修辞方法的句子。读完短文你会发现，这篇短文的结构很有特点。它是()式的结构。通过对黄山的()、()、()这三方面景物的描写，体现出了黄山景色的奇异。
6、烧烤的话。。可以带点香肠啊。。建议火腿肠。。脆皮肠烧起来会有焦味。方包。。。方包烧起来不错哦、你可以带点鸡中翅。。鸡中翅比较容易烧熟。肉丸等等肉类食品。如果是烧烤用品的话，，要烧烤叉，刷子，要烧烤网、碳(如果烧烤场有配可以不带)油，蜜糖，烧烤汁，孜然粉五香粉。这些粉你喜欢可以带不用太多。。要塑料碗。筷子竹签。。。不用带盐。当然你也可以带点零嘴啊。。自己在路上吃啊。
7、“铁人”具有什么特殊含义？
8、解放军叔叔：明白了。谢谢你，小朋友。
9、A.孔子倡导教育一定要因材施教。
10、面临剧烈的井喷和凶猛的大火，王守忠立即通知用柴油机灭火，切断电源，命令在场人员撤离危险区。而他自己却带着几名工人守护在井口。强大的油气流从管线口呼啸而出，近40米高的火龙腾空而起，熊熊烈焰把戈壁夜空烧得通红，巨大的响声震撼人的心肺。为制服井喷，各级领导坐镇指挥。27日上午，狂风把突然出现的火龙抛上几百米的高空，向井场中心扑去，方圆一公里内一片火海，黑烟翻滚升腾遮天蔽日。王守忠同志同敢死队员集结在火海前，要求现场采访记者拍下集体照，说如果回不来好给家里留个纪念。这段时间，王守忠嗓子哑了，手脚和身上的皮肤被滚滚的原油灼红了，但他一直坚持战斗，直到完全控制井喷。
11、读万卷书，行万里路。
12、我用彩色的铅笔，画出了绿色的，红色的，蓝色的。
13、日记，顾名思义，就是把亲身经历的或看到的、听到的、想到的有意义的事写下来。也可以写自己在某一方面的收获、体会。经常写日记，能提高自己的观察能力、思考能力和写作能力。
14、部编版小学三年级语文上下册学习教学资料汇编
15、第二年，我自己种了几十棵玉米，每天给它浇水、施肥、除草，精心照料。
16、想想看，当有人向你问路的时候，你应该怎样说，怎样做？
17、不通过自己的劳动就获得。
18、学会道歉：有时自己说话或做事不小心，可能会伤害别人，这时候你要及时向对方道歉。遇到以下情况，你该怎样向别人道歉？(图见苏教一年级下册课本P73)
19、春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。
20、大树又粗又壮，像水桶一样。
五、小学六年级最后一次秋游说说
1、解放军叔叔：哦，那真是太巧了，我们都是王老师的学生！
2、春日短暂，可爱的食物和风景都值得被记录。
3、A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。
4、业精于勤，；毁于随。
5、一本相册、一根蜡烛、一盆仙人掌、一棵小草……这些都是我们平时能看到的事物。对于这些普通的事物，你有哪些感触呢？选择一个让你内心有所触动的事物来写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。
6、由“学会生存”这一主题，可以先说说你由这个主题想到了什么，也可以写遇到、听到的，或从电视上、报纸、杂志等媒体上了解到的关于自我保护的故事。和同学们相互交流：在生活中，我们可能会遇到哪些危害或灾难？又应该如何应对？你是否遇到过类似问题呢？你又是如何解决的呢？
7、C.险峻的“天都”峰D.黄山奇景
8、一(块)木炭一(支)笔一(根)树枝一(只)母鸡
9、B.这巧夺天工的工艺品,真让人赞不绝口。
10、(3)春姑娘来了，小草们喜迎春姑娘的到来，都从土里窜了出来，大地都绿绿的了。
11、A.希望每个种的玉米都很香甜。
12、()()扬扬莫()其()
13、一道残阳铺水中，。可怜九月初夜，。
14、三年级四年级五年级六年级
15、说说我的家：你家住哪里？家里有哪些人？他们是做什么的？你喜欢自己的家吗？(图见苏教一年级下册课本P17)
16、从那以后，我()每年自己种米、()还种了些菜、草莓等、从那以后。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大甜头——物质财富和精神双丰收。但愿每个人都能品尝这份香甜。
17、这个世界从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。本次习作，就是要求我们睁大那双会发现的眼睛，把自己最有意思的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。只要你是有心人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新发现。你可以观察可爱的小白兔或是团结的蚂蚁族，也可以观察有趣的植物，还可以观察你认为奇妙的物理现象……总之，把你觉得有趣的发现写下来，如果你有兴趣，还可为习作配图呢！
18、第二单元：给别人画一张像并写下来
19、旅行，不过是为了迷失自己，然后发现自己。
20、这次习作要求我们先为别人画一张像，可以画同学、老师、家长，也可以画想象中的人物。画好了，再把画上的人写下来。写作时，要抓住人物的外貌、动作、语言、心理等，写出这个人与其他人的不同之处，突出个性，使人物形象真实、亲切。