一、形容剪头发换心情说说
1、扑空：没有在目的地找到要找的对象。
2、修剪：trimmming
3、也真是无巧不成书，一个月后小姨检查出怀孕了，这下我们对外婆的梦有点信了，接下来就开始期待这孩子是男是女了。
4、这些词语都和夏天有关，第一行是夏天孩子们吃的解暑品、水果和饮料；第二行、第三行是夏天常用物品和经常出现的昆虫；第四行与我国古代民间故事有关。
5、(朝霞不出门，晚霞行千里)早上有朝霞的时候不要出门，因为天气可能不太好；晚上有晚霞的时候第二天天气很好，可以出行。
6、本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象，表达了作者对男孩的喜爱和赞美之情。
7、《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
8、小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
9、我负责给图书分类。我把图书分成文学类、自然科学类、小说故事类，还给图书编了号，贴了标签，做了登记册。
10、正好有个亲戚一直在国外留学，近期刚回国。我正好能说说关于国外剪发这件事儿：如果你要是在国外理发的话，基本上根本不用考虑剃头的技术，因为根本去不起。我家那个亲戚就是这样，每年一次的回国探亲，他就像是一个藏獒一样的蓬头垢面的就回来了，然后神清气爽的再回去上学。知道的是他去了欧洲国家留学，不知道的以为是去哪个天桥底下要饭了呢~
11、有火是暖炕，抬手能抗击，
12、一次次鼓着绿色的手掌。
13、我在“千课万人”执教的2节语文课
14、“透”走出房门，景色秀丽。
15、①“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
16、我表姐就给我讲过发生在自己身上的一件事，表姐在读初中那会，一个星期天她去后山帮家里割猪草，突然听到不远处的草丛里传出来一阵奇怪的声音。表姐那时候是个单纯的好孩子，不像现在的小孩那么早熟，所以根本不知道那种娇吟伴着沉重的喘息声意味着什么？当然如果她那时候知道的话，应该早就回避了，而不是好奇地上前准备一探究竟了。听到表姐的讲述，我真的佩服她那时候的傻大胆了，真是无知者无畏啊。
17、回忆细节巧构思。再现细节：学做这件事情的步骤、学习过程中遇到的困难和克服困难的办法、以及学做这件事时候自己心情的变化就好像电影中的慢镜头回放一样，都可以诉诸笔端。
18、示例：楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。他举起他的盾，向大家夸ロ说：“我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西都不能刺破它！”接着，他又拿起一支矛，夸起来：“我的矛，是世界上最锋利的，无论多么坚固的东西它都能刺破！”这时，一个人上前问道：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎样呢?”卖兵器的人一愣，哑口无言。什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于世上的。
19、胸有成竹：画竹子时心里有一副竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
20、早上，我看到东边的天空霞光满天，妈妈跟我说：“上学要拿把伞，今天可能有雨”。后来，我终于明白妈妈为什么这样说了，这正是朝霞不出门，晚霞行千里。
二、剪头发换发型的说说
1、阴—阳稠—稀快—慢慌张—镇定特别—普通永远—暂时
2、这篇文章描述了一次南极探险之旅，旅程充满了作者接触自然的兴奋，也不乏遇到困难时的恐慌。故事情节跌宕起伏，一波三折，读来别有一番趣味。
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4、忽然—突然渐渐—慢慢黑沉沉—黑压压
5、外婆隔了几天进城来我们家把这个梦给我们讲了，我们听了都是一笑而过，只有外婆坚定不移相信这个梦是个好兆头。
6、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
7、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
8、碎(suì)染(rǎn)溅(jiàn)浪(làng)
9、朗读课文是为了更好地了解课文内容，也是巩固生字识记成果的主要途径。首先要把课文读正确、流利，然后想象课文描绘的画面，有感情地朗读课文。
10、结束语(简洁明了、相关的祝福语和感激的话语)
11、③推推搡搡：推来推去。
12、李妈妈：一直不舍得剪头发，孕期洗头特艰难，不能弯腰，长发洗的时间又长，老公不帮忙就去理发店(想想都肉疼)，坐月子时，洗完头半天吹不干，还真因此着凉了呢。
13、第三句是一个特写：雨钓上来了，“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”。
14、薄báo(薄片)bó(薄利)bò(薄荷)
15、①粟：小米，这里指粮食作物的种子。
16、每次换发型前都要思考好久，等终于做好决定了也剪了还是要后悔和难过，不剪纠结，剪了难受。
17、这段话有六处需要修改，分别是两处错别字，即“工夫不负有心人”的“工”、“竞赛”的“竞”，应分别改为“功”和“竞”；一处语义重复，“忍不住”与“情不自禁”删除其一；一处用词不当，将“果然”改为“竟然”；一处句序颠倒，将“我竟然获得了一等奖”调到“同学们都……”的前面；一处语义错误，将“是否”删去。
18、②文笔：文章的用词造句的风格和技巧。
19、(辨别)方向(辨别)是非
20、观点阐述。可以从不同角度阐述，也可以围绕一个方面
三、形容剪头发换心情句子
1、那你就多倾听吧，特别是身为女性的妈妈大多天生爱表达，你只要听她说说家长里短，偶尔插个一两句就行了。或者采用问答式聊天——她问你答，她自然会从你的回答中找到聊下去的话题的。
2、这段文字写了两种不同形态下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……。“光影零乱”指肥皂泡处于动态中，表面的颜色和光泽变化迅速而且多样，显得零乱、不整齐，没有规律。
3、头可断血可流发型可乱刀山可上火海可下唯独兄弟不可丢。
4、①祈求：指恳切地希望得到。通常表示人们内心迫切的希望某事的达成，表达人们对美好事物的渴望。
5、模(mú)样模(mó)仿吓(xià)唬
6、诗的后两句也由对仗句构成。意思是透过窗户看得见岷山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
7、描红摹(mó)纸桃李满门娓娓动听
8、留了太久长发，想换发型了，但是没勇气。
9、《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。
10、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎样隐藏足迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
11、②敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！
12、小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
13、处chǔ(处理)chù(到处)
14、联系上下文，猜测加点字的意思。
15、一边默读一边想，试着回答下面的问题。
16、③美(笔顺为：点撇横横竖横横撇捺)
17、比如家里晾的衣服干了，主动替父母收一下，比如吃完饭主动收拾桌子刷碗，帮爸妈换洗一下家里的窗帘、被套，或者为爸妈泡杯茶也行。
18、“呀、呢、吗、吧”都是语气助词，读的时候读轻声。
19、④采：采中有三点，中点与竖分开不连写。
20、坐了一会，我们就互相攀谈起来，说来说去我们就讲到了她的秀发。
四、形容长发剪短发换心情说说
1、和hé(和好)huó(和面)huò(和弄)
2、作者认为老师培养一个人才要花费很多心血，即使田老师谦虚地认为自己并没有特别为作者做过什么，但作者仍旧对老师当年的栽培深怀感激。
3、“爽”字先写左边的两个撇点，再写右边的两个，最后写竖撇和捺。
4、静悄悄闭上眼睛呜呜的哭声弯弯腰
5、就在外婆为小姨焦头烂额的时候，有一天晚上她做了一个梦，她梦见小姨回娘家来了，怀里还抱着一个白白胖胖的胖丫头，别提有多可爱了，外婆说印象最深刻的就是这个胖丫头左边胳膊上有一颗红痣，大概有绿豆那么大，白嫩嫩的胳膊红艳艳的痣，看起来居然很好看。外婆说梦中的自己乐坏了，拉着小姨就问这是谁家的孩子啊？小姨说妈你是不是老糊涂了，这是我生的啊，都满月了呢。外婆疑惑的说，你生孩子我怎么不知道啊？小姨笑笑没说话，然后外婆问孩子生下来多少斤啊？小姨说七斤二两。外婆说自己听到这里就开怀大笑，一笑就把自己给笑醒了。
6、清新：清爽而新鲜。近义词：清爽。反义词：污浊。
7、★语文要素：联系上下文
8、一种发型，一种心情，换个发型换个心情，让自己心情一天美美的；
9、朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。
10、也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
11、★您母亲般的爱与力量始终会陪伴我成长！谢谢您，老师！
12、第二件：方老师指导“我”写字。
13、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
14、提示：联系上文，楚人所讲的矛和盾是不能同时存在的，所以“立”应该是“存在”的意思。
15、一群白鸽在浓荫中飞翔。
16、关于“换个发型，换个心情”的说说：了，只有换发型买衣服才能让我开心。每次换发型前都要思考好久，等终于做好决定了也剪了还是要后悔和难过，不剪纠结，剪了难受。留了太久长发，想换发型了，但是没勇气。男扮女装的既视感，心好累，我还是不要换发型了。换个发型换个心情说说 换发型的唯美句子程潇的春丽头好可爱呀，希望她一辈子不换发型!我要换发型!我瘦了!瘦了!我说小雪你说瘦!换发型换发色的季节来了。换发型换发色的季节来了。好想好想好想换发型，我最近估计得病了。讲真，想换发型露额头但我中分很丑，有什么处理刘海好办法吗?想换发型，想剪刘海，想染头发，染成巧克力色，合不合适?
17、课文通过三件事来写这个孩子是个“男子汉”：①对食物有极大的兴趣；②处处要求独立；③沉着面对生活的挑战。
18、为什么发型重要，因为发型可以改变人的样子，这种改变不是熟人认不出；
19、经过——孙膑通过仔细观察想出了策略：巧妙安排马的出场顺序。
20、放好酒曲后外婆会把糯米装进坛子里，放到床上用棉絮裹好坛子，并且还用过去那种输液用的玻璃瓶装上若干瓶开水来加温，好像隔个大半天还要换水，经过两天左右吧，香甜可口的醪糟就新鲜出炉了，那可是我童年时期的最爱啊。
五、剪发换个心情的说说
1、水手拿猴子取乐→(猴子抢孩子的帽子，孩子追猴子，爬上桅杆，处于危险境地)→(船长机智救孩子)
2、吗(对吗)(行吗)吧(好吧)(行吧)
3、课文一共写了四种“天然的指南针”，分别是太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。中午，太阳在南方，大树的影子指的就是北方；晴天的晚上，北极星所在的方向就是北方；阴雨天，大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方；下雪后，沟渠里的积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
4、剪头发之前想的是换发型，剪完头发之后想的是换脸。
5、及笄：指女子年满十五岁。
6、解释：说明含义、原因、理由等。
7、做头发做头发做头发，换个发型，换种心情，换个心境，换类气质，总而言之重头开始。
8、后来等她妈妈烧好了肉盛进碗里后，奶奶就自告奋勇说妈妈我来帮你端菜去放到饭桌上。她妈妈由于还要忙着做其他菜，就没多想，只对奶奶说，小心点别烫着了，还有就是看好你弟弟妹妹们，别让他们偷嘴，这可是敬祖宗的菜，偷嘴了的话祖宗是不会吃的。对于妈妈的话，奶奶自然是顺口答应了，至于听没听进去，答案当然是把话当作耳边风了。
9、从中看出看出作者对他的喜爱与赞赏之情。结合课文内容可以给每个部分换相应的小标题如下：①不挑食的男子汉；②学会独立的男子汉；③迎接挑战的男子汉。
10、剪短发之后冬天脖子好冷，夏天脖子好热
11、文章回忆了方老师的三件事：
12、我见过暴雨。傍晚，电闪雷鸣，暴雨哗哗，像天河决口，我真担心屋顶被砸漏了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进雨水了，顺着窗台往下流。闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层中飞跃，接着，一个暴雷猛地在窗外炸开……
13、弱冠——古代男子，年至二+，便要在宗庙中行加冠的礼数。冠礼由父亲主持，并由指定的贵宾为行冠礼的青年加冠三次分别代表拥有治人、为国效力、参加祭祀的权利。加冠后，由贵宾向冠者宣读祝词，并赐上一个与俊士德行相当的“美”字，希望他成为受人尊敬的贵族。
14、统编教材四下18《小英雄雨来》教学设计
15、朗读课文。背诵《溪边》。
16、也可以展示图书角建立后自己的阅读收获和良好的阅读习惯。如，自己是如何借阅图书的，阅读了哪些书，自己有什么收获。
17、例如，本文的六要素是这样的：
18、(忠实)的向导(忠实)的朋友(忠实)的伙伴
19、恐(hè)吓扎(zhā)进扎(zā)染
20、皂(zào)廊(láng)碗(wǎn)若(ruò)