一、怀念老同学的说说心情短语
1、一股热浪倏地涌上我的心头。我是一个山里娃，是在这大山里爬滚大的。我家屋前一座山，叫洪界山；屋后一道岭，叫花山岭。花山岭是一座石头山，长不出大树，也开不出鲜花，只长了漫山遍野的茅草。(瞬间感动，欣喜，眷恋故土，惋惜、无奈……)
2、“它”指深夜灯火。深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”出自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。“漂白了四壁”意在表现闻一多深夜从事学术研究的那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
3、乡村，美在田野里。秋天，在田边的小道上，田野的景色一览无余，那一个个金黄的小精灵紧紧聚在一起，一阵风吹过，田野便掀起了波浪。无论什么时间，田野里都会响着孩子们的欢笑。
4、(示例一)《恐龙无处不有》一文从在南极发现恐龙化石出发，联系到其他大陆也有恐龙化石，从而说明恐龙无处不有；然后又写到现代两栖动物不能在南极生存，但在南极确实发现了两栖动物的化石，从而推论出不是恐龙在迁移，而是大陆在漂移。最终得出结论：恐龙的灭绝和大陆漂移有关。
5、呢麽多情绪只有一句无关紧要的话带过。我该要多小心才不会被你发现我的难过。
6、仿练：发挥想象，巧用动词，写一种声音。
7、就在这时，盖瑞还不忘了考验我们，他突然喊：“有人落水了！”幸苦我们已经训练过了如何迅速对落水船员的救助，大家反应得非常快，每个人都在有序的执行着自己位置上的责任。有人一直单手指向落水的地点，并且保持姿势；有人立刻收起前帆；有人解开起帆绳索准备提升落水者；有人松开主帆角以便卸掉巨大的风力；我在第一时间启动船机，掉头迎风。帆船画了一个漂亮的8字弯，在狂风和惊涛骇浪中，准确回到了落水的海面，但是拉起来的只有两个浮筒！原来老盖瑞是和我们开了个玩笑，测试我们的应急反应和操作。
8、有时候，经济不独立，你发的一切飚都是个屁。
9、供有需要的同学、家长学习~
10、(1)借景物描写烘托心情。(2)巧用副词增加意蕴。(3)用看似不合情理的描述增加新奇感。
11、完成拓展阅读任务，每人选取自己喜欢的风格仿写两小段文字。
12、白胡子盖瑞坐在船舱里的导航工作桌边，边上是巨大的GPS屏幕和各种手册、海图。接下去他开始语气沉稳的介绍自己，和自己几十年海上生涯的天灾人祸。没错，是天灾人祸。他没有炫耀多年的经验，没有夸奖超人的勇气，先说自己犯过所有的失误，遇到过所有的灾难。比如搁浅、撞船，再比如船员落水几乎丧命，惊涛骇浪、桅杆折断、触礁沉没等等。一个个惊心动魄的险境，在他说来轻描淡写，如同饭后散步被石头绊了一下。这些险情再配上老船长时而夸张，时而狡黠的表情，散座在船舱里的全体学员都一阵阵暴笑，心里都不由得踏实了，这么多状况都能幸存下来，我们怎么也不比他差太多吧。
13、友谊如焰火友谊如烛台，是黑暗中那一点的余温。
14、贺敬之，诗人，剧作家，山东峄县人，1940年到延安，进入鲁迅艺术学院文学系学习，1945年与丁毅合作创作了富有我国民族特色的新歌剧《白毛女》，1946年离开延安，去华北根据地工作，解放后长期从事文艺创作和文艺领导工作，有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。1956年，诗人回到阔别已久的延安，再见曾经生活多年的革命摇篮，魂牵梦绕的第二故乡，一时感触万千，心潮澎湃，于是写下了这首激情洋溢、脍炙人口的政治抒情诗。
15、参考示例：开头部分内容要点依次为：①身在京城，本无看戏兴趣，听友人建议前往；②第一次人多嘈杂无座位，悚然离去；③第二次募捐义演依然拥挤，且主角迟迟不到，失望离去；④反思中国戏剧不宜剧场观看，更适于远观，北京看戏的挫败经历便引发了儿时在外祖母家远观社戏的回忆。眼前城里看戏备受折磨，儿时乡间看戏永生难忘，两相对比，褒贬分明。眼前的戏是写作的由头，反衬早年“社戏”之美；戏或许不美，豆也普通，美的是看戏和偷豆都是“我”和小伙伴们共同经历的，它们承载着小伙伴们的热情无私、淳朴厚道的美好品质，承载着“我”对这段童年美好时光的留恋。鲁迅先生借“社戏”这一民俗活动传达了对故乡、对乡民、对童年美好生活的挚爱和怀念。
16、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
17、《小石潭记》：柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》的成就，而又有突破性的发展。明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”课外阅读“永州八记”中的其他作品，如《始得西山宴游记》《钴鉧潭西小丘记》等，体会柳宗元山水游记的特色。也可以阅读后世的游记作品，如袁宏道《满井游记》、袁枚《峡江寺飞泉亭记》等，体会其与柳宗元文章风格的不同之处。
18、总结：鼓——人——生命、文化、生活
19、在朗读的过程中思考，文本的五个层次各应读出怎样的感情。
20、友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。
二、想念老同学的说说
1、《大自然的语言》：说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。
2、三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章，愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
3、宋爱民、刘玮琰、刘萍、程松艳、张霞、任晓庆、李宏、苑永光、杨悦彤、温少玉、王东杰、张英、刘雪洁
4、总结明确：安塞腰鼓好在：火烈的舞蹈场面；鼓声的巨大力量；茂腾腾的击鼓后生；变幻的舞姿。
5、我现在理解了，航海是一项非常综合的运动，不只是豪华的游艇俱乐部、昂贵的帆船、悠闲的生活方式，而是到大自然中去，到海上去，从另一个角度体验世界，发现自由的真谛，同时还能享受成功后的喜悦。航海可以教会你那么多的生活经验，你会更加珍惜团队合作的力量，并且能在挑战中做出迅速果断的决定，让你的信心和决心卓然出众。航海给每一个人都提供了展示自己的舞台，也不断有学习进步的空间。我期待着再次启航！
6、质疑一：陈尧咨真的就只能作为反面教材吗？
7、《社戏》是精读课文。文章以儿童视角叙事，展现了水乡村民宁静的生活、优美的自然风光和淳厚和睦的民风，表达了作者对未受现代文明沾染的淳朴人性的期盼。学习本文，要注意引导学生体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；涵泳品味文章准确简洁、风趣幽默、极富表现力的语言，感受作者留恋早年乡村生活，向往人性回归淳朴、社会走向和谐的情思。
8、车窗外的雨滴，滴落在我心里。
9、傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：
10、参考示例：有联系，这三段交代了看戏的时间、地点和看戏的人，还有看戏的机缘——“我”随母亲回外祖母家“归省”，所以才得以看戏。这些可以称为“看戏”前的“序幕”。
11、明确：社原指土地神或土地庙，后发展为一种地方基层组织或区域的名称。社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行，一般在庙宇、祠堂或野台演出。它发端的年代久远，渊源可上溯到原始社会的图腾祭祀仪式。
12、《除夕情怀》这篇文章根据需要综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，通过对除夕这种特殊情境下人们多种特别行为的描述，为我们展开了一幅团圆、喜庆、祥和的有中国味道的除夕画面。表现了人们对时间的留恋，对亲情的看重，对美好文化的歌颂与真挚的热爱。
13、这个单元的课文体裁多样，有小说、诗歌，还有风格各异的散文，这些文章或表现各地的风土人情，或展示传统节日习俗。今天我们就一起走进这些文章，去欣赏一幅幅民俗风情画卷吧！
14、传遍华夏族，唯有安塞腰鼓响咚咚!
15、促进个性化阅读与合作化阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。在体悟父子情深的同时，涵养自己的情感。
16、3这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？
17、再读文章，品味语言，学习精神
18、看一个人要看他是否有老朋友，一个只有新朋友的人是靠不住的。
19、不到最后一刻，千万别放弃。最后得到好东西，不是幸运，有时候，必须有前面的苦心经营，才有后面的偶然相遇。
20、我们之间的感情总是那么深厚，我非常想念自己的初中同学，我觉得初中的时光就是自己最美丽的时光！
三、怀念青春老同学说说心情短语
1、一周的船长理论课程终于结束了，我以几乎满分的成绩顺利拿到了这一阶段的资格证书。马上就能够真正自己操控巨大的船舵，驰骋于海疆之上了。可惜的是，由于我在此之前没有任何驾驶大型帆船和游艇的经验，航海学校只允许我先实操，经过考核成为合格的水手，拿到水手证书之后，再参加以后的培训、考试，成为一名神气的船长。大海航行靠舵
2、每天看《傅雷家书》，并写好读书笔记。
3、(3)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(这是孩子眼中之景，想象丰富而奇特，且富有诗意。“踊跃的铁的兽脊”化静为动，既符合孩子想象丰富，常有奇思妙想的特点，又将迫不及待之情传达得真切自然，不着痕迹。)
4、本单元以民间文化为主题，阅读这些文章，可以了解我国劳动人民在文化传承过程中的卓越成就。课本上的《社戏》《安塞腰鼓》用或细腻生动的语言描摹了不同的艺术形式，文章遣词组句的技巧和语言的风格都值得我们学习。
5、这个名字，阿里需要俯下身来，阿里最大的错失，消费升级是成立的，目前看，用心做下沉市场拼多多成立的20但是阿里的很多思维，仍然比较“老气”，服饰和美妆品牌，上周看报道刚改为“淘特”，仍然较少，特价版的已经达到但是新零售基本是失败了，目前这两个行业的品牌，就说特价版的改名，阿里当时正在全力投资“新零售”，如果拼多多需要做成阿里那样的“万能的”，在拼多多开设旗舰店的占比，必须补足天猫商城的这块能力，就是失去下沉市场，5亿，而过去五年，虽然最新一季度的财报中称，的那些品牌，以及押注消费升级，是最重要的两个类目
6、(2)“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，喻延安对诗人的养育之恩。
7、在“写作时的回忆”中，作者对阿长的怀念充满了温情。你从哪里能读出来？
8、孩子们,可能我们的父母没有那么高深的文化,可能从来没有给我们写过信,可能从未与我们有过内心的交流,甚至在我们犯了错误时给我们的是过多的呵责甚至是棍棒教育,但是,我们水远无法否认的是父母那份浓浓的爱子之情。孩子请怀着理解与包容之心,多与父母进行交流与沟通。在我们困惑时也可以走进《傅雷家书》向傅雷请教,相信他一定如一盏明灯,照亮你前行的路。
9、明确：(1)“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。
10、(2)为了直白、热烈、豪迈地抒发对延安的深情，作者采用了直接抒情和间接抒情的表达方式。
11、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情。深切的怀念，像幽香的小花开在深谷。
12、课文融描写、叙述、议论和抒情于一体，自然而然地交错进行，创造了散文的艺术境界。
13、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
14、《二则》多运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。试从两篇中各举一例加以分析。
15、从这些小事和作者的评价来看，叶圣陶的德行源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能够保持。
16、青山在，人未老，同学情正浓；岁月增，水长流，情怀依旧深。
17、仿其技，叙自己的事
18、好心境来自人性的平和与淡泊。要超脱世俗困扰、红尘诱惑，有登高临风宠辱皆忘的情怀，平凡中蕴含人生真谛。
19、就在一周之前，我惴惴不安的住到了距离航海学校不远的青年旅社里。学校的位置在宁静漂亮的海湾，后面是绿草茵茵的公园，前面是千帆林立的码头。旅社的地方却在悉尼著名的红灯区英皇十字街(KingsCross)，每天路过灯红酒绿的热闹街巷和数不清的脱衣舞酒吧，脑子里想的却都是航海、帆船，多少会让人很扫兴是吧？
20、实话实说，收获盘点
四、怀念老同学优美句子
1、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐。
2、三十多年前，我们还是娃娃小学生，今天，我们已经是五十岁的人生，忘不了我们小学启蒙的小学老师，忘不了教我们1十1=2的数学老师——黄光明。今天我们几个同学相聚黄老师家，痛快喝上几杯酒，祝我们的老师：健康长寿！
3、学生自主完成片段写作。
4、1有时候，为自己点燃一盏孤灯，等待的心情或许多了一丝温暖，点一盏灯思一段情，等待一丝希望…
5、《安塞腰鼓》是自读课文。刘成章用极富表现力的语言，表现了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑和陕北高原人民蓬勃的生命力。教学时，教师要鼓励学生大声朗读，感受文中热烈豪放的情感、强烈的生命律动和排山倒海的气势；还要引导学生品味语言，体会作者根据需要综合运用描写、议论、抒情等表达方式和排比、反复、比喻等多种修辞手法的表达效果。
6、明确学习任务：教师展示鉴赏批注的角度和方式，供学生参考。
7、那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和它弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(由急切渐趋陶醉，彻底放松，融入自然，享受宁静和自由……)
8、此环节自测题见对应课件。
9、荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。
10、同学们毕业那天该哭就哭该笑就笑该闹就闹该表白的表白该拥抱的拥抱你想想多久才一次啊。
11、问题示例：如何理解文章的结尾？
12、初三学生思维活跃，与初一和初二的学生相比，辨析能力和概括能力大大提高，对诗歌阅读和散文阅读具有一定的基础，但是对于作品的写作手法把握不够细腻，因此不能够灵活的运用于自己的写作中，本节课将带领学生分析风俗特色的体现手法并进行协作片段的练习，提高学生的写作能力。
13、朋友是唯一面骂你，一面为你擦眼泪的角色。
14、(5)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……(这个半写实半想象的描写是童话里才会出现的场景，生动而富有激情地写出了“我”放飞自我的愉悦心情，是极富浪漫色彩的孩子的想象。)
15、引用：根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
16、教师引导学生运用上述赏析方法，自主选择文中的语段，从根据需要综合运用多种表达方式的角度分析这种写法的表达效果。
17、(此环节允许学生自主选择篇目、语段和赏析方式，数量多少不限，话语形式不限。教师根据学生回答中的亮点相机引导，带领学生在阅读实践中熟练掌握鉴赏方法。)
18、同学们，本节课我们通过圈画、揣摩关键句，品味富有表现力的语言，学习了“红船精神”“延安精神”“井冈山精神”等三种精神品质，等是我们的宝贵财富，今天我们建设伟大的祖国，实现强国梦，仍然要继承和发扬这些革命精神。
19、参考量表，完善写作
20、先列出“一楫”，以分出左右，引出二舟子，然后分别加以生动的说明介绍。居右者，呈现动态之美，因此先面部，后举止，重点在举止。居左者，呈现静态之美，先举止，后面容，重点在面容。一动一静，动静相宜，次序井然，神态毕现。
五、怀念老同学的话语
1、通过朗读课文，理解主要内容，学习本文形神结合的语言，感受安塞腰鼓的磅礴气势。
2、养成读写结合的好习惯，提高自己的写作水平。
3、多么美妙的生活，值得我们好好珍惜。
4、谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。
5、了解“社戏”这种民俗活动，感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。
6、教师根据学生实际掌握情况板书易错字音、字形，重点词语及重要文学常识要点。
7、人生，总有太多的纠结，让我们无助；总有太多的奈何，让我们无可。优秀了，别人诽谤你；老实了，别人利用你；软弱了，别人欺负你；成功了，别人嫉妒你。生命中最困惑的是没人懂你，人生中最不能把握的是前行的方向。心，有时会莫名的忧伤；路，有时会无语的艰难。风雨人生，只有独自忍受承担。伤了，咬紧牙关；痛了，撑起腰杆。人生，在眼泪中微笑，才多姿；生命，在坚强中微笑，才精彩。
8、初中生活就象一瓶高乐高，每天都能喝出不同的滋味。
9、朗读法、圈点勾画批注法、自主学习法，合作探究法
10、以兴趣小组为单位进行专题探究，合作设计交流计划。(2周时间)
11、“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事使他分心。引用别人所称“何妨一下楼主人”，更是说明他用心之专。
12、解读《安塞腰鼓中的精妙片段，学会用动词。
13、从以上三篇文章中揣摩品味其含义，学习杰出人物的伟大精神，可以采用以下句式：
14、《清明》《端午的鸭蛋》《吆喝》
15、(此环节鼓励学生各抒己见，不设固定答案。如学生对表达方式不甚了了，教师可先结合文中语段略加讲解，然后引导学生通过赏析自主选择的具体语段，体会根据需要综合运用多种表达方式的表达效果。)
16、你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
17、落红不是无情物，化作春泥更护花。
18、本文语言文白相间，既富有雅致，又不会过于通俗。比如“唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了……”句中的“锵然”“古远”等词的运用，使得文章耐人寻味。
19、桩桩往事如烟云，最是难忘同学情
20、在这春暧花开、群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对、地生一双！祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老！