一、爸爸若是不生气就和蔼可亲补充句子
1、特tè(特别)(特点)(特工)
2、你看！我家的这两只小鸭子是不是笨得可爱呢？
3、郎láng(新郎、郎中、令郎)
4、A．无所谓B．大发雷霆C．和蔼可亲
5、()的风光()的清风()的静谧
6、建筑(zhù)营(yíng)业饲(sì)养
7、我老公也是本来说好6点多就回来的,刚发短信说老板来了,还得一会回来,哎!我快饿死了,本来等他一起回来吃饭,一会饿扁了!太可恶了!虽然不愿他,但是也不高兴
8、古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭
9、反fǎn(反正)(反应)(反面)
10、阅读秦文君的《剃头大师》，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
11、◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
12、便biàn(方便)pián(便宜)
13、屎shǐ(耳屎)(眼屎)(屎尿)
14、“哗哗”的流水声同学们在翻动着书页
15、柳林不在我们公司上班，我的注意力不放在他的前门脸上，而是在后脑勺上。如实讲，柳林的后脑勺长得还是很漂亮的。柳林善良、忠厚、孝顺，对朋友讲情义、重承诺，说话幽默，有味儿，而且从不高调，他的朋友都认可他。
16、有一个人，他用那双坚实有力的手臂将呱呱坠地的我抱起;有一个人，他用那宽阔的肩膀为我支起一个温暖的家;有一个人，他那算不上伟岸的身躯却能让我安心的去依靠……那个人就是父亲。
17、(4)示例：在美丽的花园中，我们既能欣赏到美丽的花儿，又能体会到园丁的辛勤。
18、透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望
19、句(句子)结(结果)泡(一泡尿)
20、这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
二、爸爸若是不生气就和蔼可亲续写句子
1、活动在重组与推想中发现表达特点
2、一(个)安稳觉一(件)事
3、出色：特别好；超出一般。
4、(3)他被老师批评了。
5、波(波纹)纹(波纹)具(具体)
6、脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天
7、足迹——踪迹四处——到处
8、一天早上，小虫、蚂蚁和蝴蝶找到了一个蛋壳。他们一起用蛋壳做了一个跷跷板。过了一会儿，玩腻了，他们又做了个热气球。到了下午，下雨了，他们又用蛋壳挡雨。雨停了，月亮出来了。他们又做成了个小推车推回了家。
9、背：第二笔是横，不是点。
10、认真—马虎深—浅亲切—冷漠
11、按要求写句子。(8分)
12、“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
13、小花猫经常悠闲地摇摆着那条长长的尾巴，好像在说：“你看我的尾巴多漂亮！”它还会用两只前爪洗脸呢！
14、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
15、丝绦—丝带裁—剪奔—跑
16、周围补充公主句子勇士合力飞机
17、事情发展的秀美的风光迎客联欢蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
18、背bēi(背包)bèi(背书)
19、觉：jué(觉得)jiào(睡觉)
20、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
三、爸爸若是不生气,就和蔼可亲补充句子
1、二是利用悬念。悬念是《树上的那只鸟》这类微型小说常用的手法，我们不用教五年级学生“悬念”，但教学却可以因此而增加波澜，添些生趣。大明老师显然是高手，前半节课，他只带着学生读前半个故事，即父子相见，父问子答。学生读了，自然奇怪，急于看后面故事的发展。大明老师让学生猜想，再呈现下半个故事，吊足了学生阅读的胃口。这是懂孩子的心啊！
2、统tǒng(统总统、统考)
3、涌yǒng(涌现、涌入、涌浪)
4、热(热闹)(热情)(酷热)(热水)
5、◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
6、选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
7、◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
8、易yì(容易)(交易)(轻易)
9、(3)我的女儿一个人在家，该多没意思啊！()
10、新xīn(重新)(新年)(新闻)
11、(1)他用看仇人一样的目光怒视对方。()
12、祖zǔ(祖先)(祖国)(祖母)
13、27个常考偏旁、60组形近字组词(珍藏版)
14、情景对话中，不用老师提醒和指导，学生能准确读出儿子回答的语气，读出儿子的形象，全场响起热烈掌声。老师适时点拨：写好人物的语言，用好标点符号就能很好地体现人物的特点。
15、同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已
16、族(民族)(家族)(种族)(族长)
17、(3)这脆薄(báobóbò)的球，会扯成长圆的形式。
18、都dōu(都是)dū(首都)
19、为什么给它们取这样的名字呢？记得第一次把它们领回来时，小灰鼠就非常机灵的玩滑梯，并且顺利的爬上二楼进入自己的房间；而小白鼠对吃的非常感兴趣，每次我拿着食物靠近它们时，小白鼠都目不转睛的盯着我，高高举起前爪抓住笼子，仿佛在说：“主人，快给我吃的吧！我都快饿扁了”。当我把食盆放进去时，小白鼠总是抢先一步，一头栽进盆里大吃起来。
20、(1)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
四、写爸爸和蔼可亲的一段话
1、谛(dìtí)听撒(sāsǎ)野缥(piāopiǎo)缈
2、耸(sǒng)湾(wān)隔(gé)
3、发fā(发现)fà(头发)
4、化妆(zhuāng)植(zhí)树
5、壳：“壳”的上面是“士”，不要写成“土”
6、终zhōng(终于)(最终)(终止)
7、挑战三：我们能一起努力，合作还原这段充满耐心和爱的对话吗？这回我演儿子，你们演我的父亲，好吗？
8、这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
9、清新—清爽一动不动—纹丝不动
10、《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查。
11、《树上的那只鸟》极像微型小说，其塑造的父亲形象看似普通，却极不寻常。把“父亲”作为文学母题的，在中小学语文教材中少之又少，除了朱自清的《背影》之外，我们几乎想不起还学了什么课文。这也从另一侧面见出大明老师的视野与眼光。
12、小学语文期末复习的总攻略，老师家长都需要！(收藏)
13、把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚,自嘲中满含着幽默,一个多么开朗的人啊.“你睡吧,还早着,——太阳睡了一夜刚起来……”多像在一个童话般的世界中,一个慈祥老人所说的话呀,可以想象出她脸上洋溢的微笑,可以感受到她轻松和谐的语调.
14、您对他们的这些教育会受到您的父母对您的教育的影响吗？
15、⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
16、习作百花园(25分)
17、鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄)
18、亮晶晶俏丽旖旎芬芳馥郁无限
19、生：人类一直开采，将矿物资源都开采完了。
20、遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐ABCC式的词语：
五、爸爸可生气了夸张句
1、岭：右边是“令”，不是“今”。
2、曾zēng(曾孙)céng(曾经)
3、⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
4、到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。
5、决jué(决定)(决心)(决赛)
6、冲出(chōng)棉袄(ǎo)遮掩(zhē)
7、量liàng(重量)liáng(商量)
8、的de(好的)dí(的确)dì(目的)dī(的士)
9、三是妙用巧合。课堂上，学生围绕25年前，父子关于“树上的那只鸟”的25次问话，进行多种形式的对话。先是学生同桌对话演一演25年的这一对父子，然后是指名表演，学生人人参与，个个表现，从指名表演的两对同学来看，他们从神态等方面对课文空白进行了个性化创造，合情合理。大明老师之后扮演孩子，让学生做25年前的父亲，一口气进行了6次对话——尽管与25次还有相当距离，但是学生群情激奋，他们已经进入课文情境，对“父亲”形象的想象、体味跨入了新的境界。因此，接下去感悟“儿子读懂了什么”时自然百感交集，答案自然是丰富多彩的了。
10、小学语文常见句式类型全了！考试常考！
11、巷xiàng(小巷、巷子、巷口)
12、这是一篇押ɑo韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日由来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有利于他们学习了解课文内容。
13、开始—结束成功—失败简单—复杂
14、挑战一：将这4个自然段浓缩成一两句话。
15、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
16、我家养了一条银龙鱼，一开始，我们不会养，不注意就会死，现在我们会养了，养得很大很大，很长很长，和我的胳膊一样长。
17、突：下部是“犬”，不是“大”。
18、病句问题一网打尽·上篇~下篇
19、微笑是一首传统的、流行的歌，每一个音符流露出来的都是真诚。
20、煮(zhǔ)爆(bào)炖(dùn)蘑(mó)
六、爸爸若是不生气就和蔼可亲补充句子
1、菊jú(菊花、黄菊、墨菊)
2、痛tòng(头痛)(痛苦)(伤痛)
3、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
4、对话——我读的是地球，你读的是人类；我读的是地球的无私，你读的是人类的贪婪；我读的是用几百万年甚至几亿年来说矿产资源的形成，你读的是人类开采矿产资源的速度极快。
5、“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
6、天黑了，小蚂蚁们玩得很累了，他们用树叶做成一张棉花一样柔软的床躺在里面，做了一个甜甜的梦。
7、彩(彩色)(彩笔)(精彩)(彩虹)
8、钻zuān(钻出)(钻研)(钻牛角尖)
9、充：千万别忘记第四笔的点。
10、孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是“揠
11、兔：不要漏写最后的点。
12、掏táo(掏心)(掏出)(掏钱)
13、荡(荡起荡秋千)桃(桃树桃花)
14、半晌(shǎng)座(zuò)位
15、乌：不要写成“鸟”，注意里面没有点。
16、岛(小岛)(岛屿)(海岛)(半岛)
17、泊bó(停泊)pō(湖泊)
18、B．华盛顿打碎了花瓶。
19、在张立军老师的课堂上，当学生归纳了文章的主要内容后，老师让学生发现：在这么多的内容，哪个是最重要的内容？学生很快发现了课文最重要的内容是——我们要保护地球。此时，老师引导学生发现课文矛盾之处：课文写的重要的内容却只有一句：我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。再引导学生发现：
20、读拼音，写词语。(8分)
1、在括号里填上恰当的词语。(9分)
2、(3)加标点：你不是一直想去伯伯家吗改天再教小珍吧父亲说完拉起庆龄的手就要走
3、烟囱发出的声响犹如优柔、甜蜜的催眠曲